廣東省中學山紀念中學2023-2024學年化學九上期中學業(yè)水平測試試題含解析

廣東省中學山紀念中學2023-2024學年化學九上期中學業(yè)水平測試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列實驗操作正確的是（）A．讀出液體體積 B．氧氣驗滿C．熄滅酒精燈 D．傾倒液體2．下列實驗操作不正確的是A．氧氣驗滿 B．讀取體積C．傾倒液體 D．檢查氣密性3．下列物質的化學式書寫正確的是()A．氧化鉀KO B．氯化銀ClAgC．氦氣He D．氧化鋁AlO24．雷雨過后，空氣特別清新，這是因為少量氧氣在一定條件下能轉化成臭氧(O3),反應方程3022O3，下列說法：①該變化屬于物理變化；②該變化屬于化學變化；③O2和O3是同一種物質；④O2和O3是同一種元素組成的不同單質；⑤O3是混合物，其中正確的是()A．②③ B．①④ C．①⑤ D．②④5．對MnO2、SO2、O2三種物質的宏觀組成敘述中正確的是（）A．都含有氧氣B．都含有氧元素C．都含有氧分子D．都含有2個氧原子6．把100g質量分數(shù)為20%的食鹽水分成兩份，每一份溶液與原溶液相比，以下說法不正確的是（）A．溶液的質量為原來的一半B．溶質的質量為原來的一半C．溶劑的質量為原來的一半D．溶質的質量分數(shù)為原來的一半7．元素周期表是學習和研究化學的重要工具，可以從表中獲得許多信息，下表是元素周期表的一部分，有關推斷不正確的是（）A．①代表的是碳元素 B．②元素的原子容易失去兩個電子C．③元素與氮元素的化學性質相似 D．元素②和④組成物質的化學式為MgCl8．下列關于甲醇（CH4O）的說法中正確的是A．甲醇的相對分子質量為32B．甲醇由6個原子構成C．1個甲醇分子中含有2個氫分子D．甲醇中碳、氫元素質量比為1:19．下列有關金剛石、石墨、C60的說法錯誤的是()A．金剛石是天然存在的最硬的物質B．C60是一種化合物C．石墨具有優(yōu)良的導電性，可用作電極材料D．金剛石、石墨、C60具有相似的化學性質10．人體吸入的O2有2%轉化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價是A．＋2 B．＋4 C．＋6 D．－211．將泡騰片放入水中有無色氣體產(chǎn)生，小紅提出：該氣體可能是二氧化碳。這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（）A．猜想與假設 B．反思與評價 C．設計實驗 D．獲得結論12．下列化學反應既是氧化反應，又是化合反應的是（）A．鎂+氧氣氧化鎂B．石蠟+氧氣水+二氧化碳C．鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵D．碳酸氫鈉碳酸鈉+水+二氧化碳二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：（1）寫出圖中標示的儀器名稱：a_______；b_______（2）興趣小組在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對純凈的氧氣，寫出反應的化學方程式_______，制取裝置組合為_____（填對應字母），當_________________時說明收集的氧氣已滿。（3）興趣小組集滿氧氣后進行實驗，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是__________。14．化學是一門以實驗為基礎的科學，結合下列實驗裝置圖（如圖所示）回答問題。（1）寫出指定儀器的名稱：a_____、b_____。（2）寫出實驗室分別用氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：①_____。②_____。（3）固定試管時，試管口要略向下傾斜，這是為了_____。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____。（4）拓展應用。二氧化碳是密度大于空氣，能溶于水的氣體。實驗室用大理石與稀鹽酸反應的方法來制取。制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），收集裝置是_____。15．化學是一門建立在實驗基礎上的學科。（1）實驗Ⅰ中現(xiàn)象為鐵絲燃燒，火星四射，產(chǎn)生_________色固體，實驗中瓶底的水的作用是__________。（2）實驗Ⅱ儀器①的名稱是___________________，玻璃棒的作用是_____________。（3）實驗Ⅲ為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內加入少量水、并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為___________________（填序號），最后打開彈簧夾。①冷卻到室溫②彈簧夾夾緊橡皮管③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊16．化學實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題:(1)如下圖所示,實驗室稀釋濃硫酸時,②處的試劑是___________(2)實驗室配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作過程如下圖所示,正確的操作順序是___________(填字母序號)A．①②③④B．②①③④C．②①④③(3)用下圖所示裝置蒸發(fā)食鹽水時,玻璃棒的作用是___________(4)甲同學用下圖所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入10%的氫氧化鈉溶液5omL,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹,理由是_____。乙同學利用圖中所示裝置,補做一個對比實驗:將甲同學實驗中的氫氧化鈉溶液換成___________實驗步驟與甲同學完全相同,對比兩個實驗的現(xiàn)象得出結論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．小紅同學將未知濃度的過氧化氫溶液34g，加入盛有0.5g二氧化錳的燒杯中，待完全反應后，稱得燒杯中剩余物質的質量為33.7g。計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)。18．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（主要成分是CaCO3）可得生石灰（CaO）和二氧化碳，若要制取5.6噸生石灰，需要CaCO3_______噸？同時得到CO2_______噸？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）用微粒的觀點解釋下列事實。（1）丹桂飄香。（2）相同質量的液態(tài)水和氣態(tài)水所占體積不同。（3）做蔗糖溶于水的實驗時，觀察到溶解后，液面低于原水平線；將其放在熱水中，溶解速度加快。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

本題從化學實驗基本操作方面分析。【詳解】A、量筒讀數(shù)時視線應與凹液面的最低處保持相平，圖中所示操作錯誤，故不符合題意；B、氧氣驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不應伸入集氣瓶中，圖中所示操作錯誤，故不符合題意；C、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確，故符合題意；D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤，故不符合題意。2、A【解析】

A、驗滿氧氣時，帶火星木條應伸到集氣瓶口處，不能伸到瓶中，選項錯誤；B、讀取量筒內液體體積數(shù)時，視線與量筒內凹液面的最低處保持水平，選項正確；C、傾倒液體時，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊靠試管口緩緩倒入，選項正確；D、檢查裝置氣密性時，導管口出氣端浸入水中，用手緊握試管外壁，觀察導管口處是否出現(xiàn)氣泡，選項正確，故選A?！军c睛】1、驗滿氧氣時，帶火星木條應伸到集氣瓶口處；2、驗證氧氣時，帶火星木條應伸到集氣瓶中。3、C【解析】

A．氧化鉀中，鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，其化學式為：K2O，故錯誤；B．氯化銀中，銀元素顯+1價，氯元素顯﹣1價，所以氯化銀的化學式為AgCl，故錯誤；C．氦氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為He，故正確；D．氧化鋁中，鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為：Al2O3，故錯誤。故選：C。4、D【解析】

根據(jù)題中所給信息，可知有新物質臭氧生成，同時分析O2和O3的組成可知，雖然都是由氧原子構成的，但是它們的每個分子中含有的氧原子個數(shù)不同，結構也不同，所以氧氣和臭氧屬于不同物質，所以變化是化學變化，氧氣和臭氧是同一種元素氧組成的不同單質，即②④說法是正確的。故選D。5、B【解析】

MnO2、SO2都是化合物，都不含有氧氣，也不含氧分子，故A、C錯誤；三種物質都是由分子構成的，分子是由原子構成的，故D錯誤，而物質是由元素組成的，三種物質中都含有氧元素。故選B。6、D【解析】

A、溶液取一半時，溶液質量為原溶液的一半，故正確；B、溶質的質量也是原來的一半，故正確；C、溶劑的質量也為原來的一半，故正確；D、溶液具有均一性，溶液分為兩等份，溶質質量分數(shù)保持不變，故錯誤。故選D?！军c睛】溶液具有均一性，無論取多少，取什么部位的，質量分數(shù)和溶質溶劑的比例關系不變，各部分物質的化學性質和物理性質一致。7、D【解析】

A、①代表的是六號元素碳元素，故正確，不符合題意；B、②元素的原子為鎂元素，最外層電子數(shù)是2，容易失去兩個電子達穩(wěn)定結構，故正確，不符合題意；C、③元素磷元素與氮元素的化學性質相似，故正確，不符合題意；D、元素②和④組成物質的化學式為MgCl2，故錯誤，符合題意。故選D8、A【解析】

A、由甲醇（CH4O）化學式可知：相對分子質量=12+4+16=32，故選項正確；B、一個甲醇分子由6個原子構成，不能說甲醇由6個原子構成，故選項錯誤；C、一個甲醇分子中含有1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子，沒有氫分子，故選項錯誤；D、甲醇中碳、氫元素質量比=12：（1×4）=3：1，故選項錯誤。故選A。9、B【解析】

A、金剛石是天然存在最硬的物質，正確；

B、C60的一個分子是由60個碳原子構成的，是同種元素組成，屬于單質，不是化合物，錯誤；

C、石墨具有優(yōu)良的導電性，可用作電極材料，正確；

D、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質，具有相似的化學性質，正確；

故選：B。10、B【解析】設亞硒酸鈉中硒元素的化合價為x．（+1）×2+x+（-2）×3=0x=+4故選B．11、A【解析】

將泡騰片放入水中有無色氣體產(chǎn)生，小紅提出：該氣體可能是二氧化碳，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的猜想與假設，故選A。12、A【解析】

A、氧化反應是物質跟氧發(fā)生的化學反應，化合反應是兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的反應，特征是反應物是多種，生成物是一種。鎂和氧氣反應生成氧化鎂，是氧化反應，又因為反應物是兩種，生成物是一種，符合化合反應的特征，所以又是化合反應，因此該反應既是氧化反應，又是化合反應，符合題意；B、石蠟和氧氣反應生成水和二氧化碳，是氧化反應，但因為生成物不是一種，不符合化合反應的特征，所以不是化合反應，不符合題意；C、鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，生成物不是一種，不符合化合反應的特征，不是化合反應，不符合題意；D、碳酸氫鈉在加熱條件下反應生成碳酸鈉、水和二氧化碳，不是氧化反應，也不符合化合反應特征，不是化合反應，不符合題意。故選A。【點睛】化學反應既是氧化反應，又是化合反應，需要兩個概念都符合。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗集氣瓶BD或CD集氣瓶口有氣泡冒出沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等；【解析】

（1）長頸漏斗方便加液體藥品，集氣瓶是收集氣體的儀器，故a為長頸漏斗，b為集氣瓶。（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，反應裝置可以選擇B或C，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應方程式為：；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；當集氣瓶口有氣泡冒出時說明收集的氧氣已滿。（3）興趣小組集滿氧氣后進行實驗，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是：沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等；14、試管集氣瓶防止冷凝水倒流，引起試管的炸裂將帶火星的木條放于集氣瓶瓶口，若復燃則集滿BD【解析】

（1）儀器a的名稱是試管；儀器b的名稱是集氣瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳催化作用一，加熱分解生成氯化鉀和氧氣；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：①；②（3）固定試管時，試管口要略向下傾斜，這是為了防止冷凝水倒流，引起試管的炸裂。氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶瓶口，若復燃則集滿；（4）拓展應用。實驗室用大理石與稀鹽酸反應的方法來制取。該反應的反應物是固體和液體，不需要加熱，制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是B，二氧化碳是密度大于空氣，能溶于水的氣體。收集二氧化碳一般選用向上排空氣法，收集裝置是D?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、黑防止高溫熔融物濺落到瓶底使集氣瓶炸裂帶鐵圈的鐵架臺引流②③①【解析】

（1）實驗Ⅰ中現(xiàn)象為鐵絲燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，實驗中瓶底的水的作用是防止高溫熔融物濺落到瓶底使集氣瓶炸裂。（2）實驗Ⅱ儀器①的名稱是帶鐵圈的鐵架臺，過濾操作中，玻璃棒的作用是引流。（3）實驗Ⅲ為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內加入少量水、并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為②彈簧夾夾緊橡皮管，③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，①冷卻到室溫，最后打開彈簧夾。16、水C攪拌，使液體受熱均勻，防止液體飛濺二氧化碳能溶于水，使壓強減小，塑料瓶變癟等體積的水【解析】

（1）稀釋濃硫酸時要把濃硫酸沿著燒杯壁緩緩倒入燒杯中的水里，并用玻璃棒不停地攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，故②處的試劑是水；

（2）實驗室配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液的操作過程是計算、稱量、量取、溶解，正確的操作順序是：②①④③，故選C；（3）蒸發(fā)食鹽水時，玻璃棒的作用是攪拌，使液體受熱均勻，防止液體飛濺。（4）乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，理由是二氧化碳能溶于水，使壓強減小，塑料瓶也會變癟，乙同學利用圖中裝置，補做一個對比實驗：將甲同學實驗中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，對比兩個實驗的現(xiàn)象可知，加入水時塑料瓶變癟不如加入氫氧化鈉溶液變癟更明顯，得出結論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、5%【解析】

根據(jù)質量守恒定律可知，過程中質量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質量，根據(jù)氧氣的質量和對應的化學方程式求算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)?！驹斀狻扛鶕?jù)質