新教材2024高考生物二輪專題復(fù)習(xí)第二部分必修Ⅰ1細(xì)胞的分子組成和結(jié)構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)+易錯易混

必修Ⅰ－1細(xì)胞的分子組成和結(jié)構(gòu)第1關(guān)：知識網(wǎng)絡(luò)——理一理第2關(guān)：易錯易混——清一清易錯點1：對細(xì)胞中的主要有機(jī)物合成場所和主要功能認(rèn)識不清1．在真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中主要合成的物質(zhì)分別是()A．脂質(zhì)、RNA B．氨基酸、蛋白質(zhì)C．RNA、DNA D．DNA、蛋白質(zhì)易錯點2：對自由水和結(jié)合水的變化與代謝活動關(guān)系認(rèn)識不清2．植物在生長發(fā)育過程中，需要不斷從環(huán)境中吸收水。下列有關(guān)植物體內(nèi)水的敘述，錯誤的是()A．根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)B．結(jié)合水是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分C．細(xì)胞的有氧呼吸過程不消耗水但能產(chǎn)生水D．自由水和結(jié)合水比值的改變會影響細(xì)胞的代謝活動易錯點3：對生物體內(nèi)有機(jī)物的鑒定實驗原理和現(xiàn)象混淆3．生物學(xué)實驗常呈現(xiàn)“五顏六色”的變化。下列實驗中有關(guān)溶液顏色變化的敘述正確的是()A．在新鮮的梨汁中加入斐林試劑，混勻后在加熱條件下由無色變成磚紅色B．在厭氧發(fā)酵的果汁中加入酸性重鉻酸鉀溶液，混勻后由藍(lán)色變成灰綠色C．在DNA溶液中加入二苯胺試劑，混勻后在沸水浴條件下逐漸變成藍(lán)色D．在氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑，混勻后逐漸變成紫色易錯點4：對病毒特殊性理解不到位4．對丙型肝炎病毒(丙肝病毒為單股正鏈RNA病毒)研究有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家獲得了2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列敘述正確的是()A．在RNA聚合酶的催化下，病毒直接復(fù)制其RNAB．在瓊脂糖固體培養(yǎng)基上進(jìn)行病毒培養(yǎng)，用于研究C．RNA病毒容易發(fā)生突變，疫苗的研發(fā)較困難D．RNA病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)，離開細(xì)胞就死亡易錯點5：對真核細(xì)胞中生物膜的結(jié)構(gòu)和功能認(rèn)識不清5．真核細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)具有重要功能。請參照表中內(nèi)容完成下表。結(jié)構(gòu)名稱突觸高爾基體(1)______葉綠體的類囊體膜功能(2)__________(3)__________控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作為能量轉(zhuǎn)換的場所膜的主要成分(4)________功能舉例在縮手反射中參與興奮在神經(jīng)元之間的傳遞參與豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的形成過程參與K＋從土壤進(jìn)入植物根細(xì)胞的過程(5)______________________易錯點6：對細(xì)胞器的成分和功能理解不到位6．下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是()A.根據(jù)細(xì)胞代謝需要，線粒體可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中移動和增殖B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含核酸的種類相同C.人體未分化的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)非常發(fā)達(dá)，而胰腺外分泌細(xì)胞中則較少D.高爾基體與分泌蛋白的合成、加工、包裝和囊泡運輸緊密相關(guān)必修Ⅰ－1細(xì)胞的分子組成和結(jié)構(gòu)第1關(guān)：知識網(wǎng)絡(luò)——理一理①酸堿②營養(yǎng)物質(zhì)③DNA④纖維素和果膠⑤磷脂⑥蛋白質(zhì)⑦選擇透過性⑧線粒體⑨中心體⑩染色質(zhì)?代謝?順?逆第2關(guān)：易錯易混——清一清1．分析：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及脂質(zhì)合成的場所。細(xì)胞核是遺傳信息庫，是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。詳解：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以合成脂質(zhì)，細(xì)胞核中可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄合成RNA，A正確；蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，B錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中不能合成RNA，細(xì)胞核中可以合成DNA和RNA，C錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中不能合成DNA，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，D錯誤。提醒：真核細(xì)胞中的DNA和RNA主要在細(xì)胞核內(nèi)合成，少數(shù)也會在線粒體、葉綠體中合成；蛋白質(zhì)在核糖體上合成，有的要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工；糖類是光合作用的主要產(chǎn)物，主要在葉綠體中合成，但有些多糖結(jié)構(gòu)要在高爾基體中合成；脂質(zhì)主要由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成。對異養(yǎng)型生物而言，許多小分子有機(jī)物，如氨基酸、葡萄糖等都是從外界直接吸收的。答案：A2．分析：水的存在形式和作用：1.含量：生物體中的水含量一般為70%～90%，是活細(xì)胞中含量最多的化合物。2．存在形式：細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在。3．作用：結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用。自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差。詳解：水是植物細(xì)胞液的主要成分，細(xì)胞液主要存在于液泡中，充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅挺，故根系吸收的水有利于植物保持固有姿態(tài)，A正確；結(jié)合水與細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)相結(jié)合，是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，B正確；細(xì)胞有氧呼吸的第二階段消耗水，第三階段產(chǎn)生水，C錯誤；自由水參與細(xì)胞代謝活動，故自由水和結(jié)合水比值的改變會影響細(xì)胞的代謝活動，自由水與結(jié)合水比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，D正確。提醒：水在細(xì)胞中以兩種形式存在：一部分水與細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)相結(jié)合，為結(jié)合水；絕大部分以游離的形式存在，可以流動，為自由水，參與細(xì)胞中各種代謝活動。答案：C3．分析：高中生物學(xué)中的顏色反應(yīng)：1．斐林試劑檢測可溶性還原糖：還原糖＋斐林試劑→磚紅色沉淀。2．蘇丹Ⅲ檢測脂肪：蘇丹Ⅲ＋脂肪→橘黃色。3．雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)：蛋白質(zhì)＋雙縮脲試劑→紫色。4．碘液檢測淀粉：淀粉＋碘液→藍(lán)色。5．DNA的染色與鑒定：DNA＋甲基綠→綠色DNA＋二苯胺→藍(lán)色。6．吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色：RNA＋吡羅紅→紅色。7．臺盼藍(lán)使死細(xì)胞染成藍(lán)色。8．線粒體的染色：健那綠染液是專一性染線粒體的活性染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。9．酒精的檢測：橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。10．CO2的檢測：CO2可以使澄清的石灰水變渾濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)變綠再變黃。11．染色體(或染色質(zhì))的染色：染色體容易被堿性染料(如甲紫溶液或醋酸洋紅溶液)染成深色。詳解：斐林試劑為藍(lán)色而非無色，A錯誤；重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，由橙色變成灰綠色，B錯誤；DNA溶液中加入二苯胺在沸水浴條件下變?yōu)樗{(lán)色，C正確；雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)，不能檢測氨基酸，D錯誤。提醒：檢測生物組織中的還原糖、淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)實驗原理：1．生物組織中葡萄糖、果糖、麥芽糖是可溶性還原糖，蔗糖分子為非還原糖。斐林試劑只能鑒定可溶性還原糖。用斐林試劑鑒定還原糖時，溶液變化過程為：淺藍(lán)色→棕色→磚紅色沉淀。2．淀粉屬于多糖，遇碘變藍(lán)色。3．脂肪以油滴狀微粒存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)。脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色。4．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。(蛋白質(zhì)分子中含有肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2＋作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。)答案：C4．分析：1.病毒只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體，病毒進(jìn)入休眠狀態(tài)，當(dāng)再次進(jìn)入生物時，病毒就會從休眠狀態(tài)恢復(fù)正常生命活動。2．丙肝病毒為單股正鏈RNA病毒，需要＋RNA為模板合成互補(bǔ)的－RNA，再以－RNA為模板合成丙肝病毒的RNA。詳解：在RNA聚合酶的催化作用下，病毒間接復(fù)制其RNA，A錯誤；瓊脂糖固體培養(yǎng)基不含細(xì)胞，而病毒需要寄生在活細(xì)胞中，瓊脂糖固體培養(yǎng)基無法培養(yǎng)病毒，B錯誤；RNA病毒容易發(fā)生基因突變，疫苗的研發(fā)較困難，C正確；RNA病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)，離開細(xì)胞會處于休眠狀態(tài)，D錯誤。提醒：病毒在結(jié)構(gòu)和功能上都與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物有許多差異。其核心是病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不能獨立完成以新陳代謝為基礎(chǔ)的生命活動，病毒只能以自身核酸為模板，依靠細(xì)胞提供的原料、能量、酶、場所等進(jìn)行核酸的復(fù)制和基因的表達(dá)。病毒根據(jù)核酸類型的不同，可以分為DNA病毒和RNA病毒兩種，?？嫉腞NA病毒有流感病毒、非典病毒、新冠病毒、HIV、煙草花葉病毒等。病毒根據(jù)宿主類型的不同，可以分為動物病毒、植物病毒、噬菌體。答案：C5．分析：1.生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。2.細(xì)胞膜的功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；②控制物質(zhì)進(jìn)出；③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。3.分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜鼓出形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體膜形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。詳解：(1)K＋進(jìn)入植物根細(xì)胞的過程為主動運輸，體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。(2)興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸傳遞的，當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使突觸后膜發(fā)生興奮或抑制，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與信息傳遞的功能。(3)由分析可知，在分泌蛋白的合成和分泌過程中，高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工修飾后，形成囊泡，最終將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。(4)由分析可知生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。(5)類囊體薄膜上分布著光合色素和多種酶，是綠色植物進(jìn)行光反應(yīng)的場所，可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。答案：(1)細(xì)胞膜(2)參與信息傳遞(3)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工修飾(4)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)(5)葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程發(fā)生在類囊體膜上6．分析：細(xì)胞在生命活動中發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化，細(xì)胞內(nèi)含有多種細(xì)胞器，各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工。解答本題需要掌握細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能特性，然后分析選項中的關(guān)鍵點逐一判斷。詳解：線粒體是細(xì)胞的“動力車間”，根據(jù)細(xì)胞代謝的需要，線粒體