班級管理手冊

班級管理手冊為確保學生人身、家當?shù)陌卜€(wěn)，依照教誨局相干文件精力，穩(wěn)固建立"義務重于泰山"的意識和"安穩(wěn)第一、預防為主"的思惟。結(jié)合我校的實際情形，把安穩(wěn)義務逐級落實，義務到人。班主任是班級的教誨者、引導者、組織者,對學生進行安穩(wěn)教誨，包管本班學生人身安穩(wěn)是班主任的重要工作。為包管班級安穩(wěn)工作,特制訂班主任安穩(wěn)治理義務制如下：1、班主任為該班學生安穩(wěn)的負責人，學生在校時代，班主任應操縱本班學生的所有情形，并進行監(jiān)管。安穩(wěn)教誨是班主任的重要工作，起重要保持上好安穩(wěn)課，組織同窗進修《安穩(wěn)軌制》、《舒蘭十六中學生治理軌制》、《中學生自護自救安穩(wěn)常識》的內(nèi)容，并結(jié)合我校實際進行各類情勢的安穩(wěn)教誨活動。2、教誨學生嚴禁擅自泅水、戲水或玩耍，以免產(chǎn)生危險。不準玩火，嚴禁野外用火，嚴禁將火種帶入黌舍，不要隨便燃放鞭炮。確保本班不產(chǎn)生水患變亂和火警變亂。3、黌舍組織大年夜型活動或本班組織活動時，在活動前班主任要開好班會進行安穩(wěn)教誨。活動組織前10分鐘參預，擔當起義務人的職責。在活動全過程中做好監(jiān)護，不得擅自離崗；活動中對可能顯現(xiàn)的安穩(wěn)問題，要時刻提示學生當心慎重、不要忽視大年夜意；要多加巡查，防止不測變亂產(chǎn)生。本班組織的活動要經(jīng)由政教處審批，贊成后方可進行，班主任不克不及擅自組織野外活動。4、教室墻體、頂棚、門窗、玻璃、桌椅等要隨時檢查，發(fā)明問題要及時清除，教室應用的線路、用電器、開關(guān)要經(jīng)常檢查，發(fā)明破舊、漏電等問題要及時報告請示，并采取積極方法防止變亂的產(chǎn)生。健全班級應用電教器材軌制。教誨學生對黌舍電器不克不及擅自修理。果斷禁止學生私用黌舍一切電器舉措措施。教室無人時要封閉用電器、關(guān)窗、鎖門。5、深刻班級，明白得學生、操縱學生思惟，熟悉學生心理，發(fā)明問題及時進行教誨勸導，及時向黌舍報告請示，以便采取響應方法。6、安穩(wěn)教誨貫穿于教誨教授教化的始終。例如組織學生參加活動前，要督促學生做好預備活動；大年夜清除時要提示學生留意人身安穩(wěn)，不要讓學生攀窗擦戶外玻璃；受到社會惡少干擾要勇于愛護本身；高低學時要遵守交通規(guī)矩，不騎車帶人，不進入靈活車道；警告女同窗，不隨便與校外男青年交往，不輕信外人的話等等。7、教誨學生就餐要講衛(wèi)生，防止食物中毒，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不要吃不衛(wèi)生的零食，不喝生冷水，不違規(guī)購買校外燒烤、盒飯等食物，確保本班不顯現(xiàn)食物中毒事宜。8、教誨學生不準管束刀具及犯禁物品。不準學生進行不安穩(wěn)的游戲。在校園內(nèi)不追逐打鬧。高低樓梯靠右行。樓道行走輕聲慢步，不搞惡作劇。9、及時明白得學生的出勤情形，沒有按時報到或曠課的同窗要及時與家長取得接洽，不克不及使本班同窗離開監(jiān)護而顯現(xiàn)問題。10、教誨學生不偷盜、不打賭、不看色情、淫穢的音像成品、讀物。不進網(wǎng)吧、錄像廳和歌舞廳等娛樂場合。11、教誨學生要文明、禮貌。不罵人、不打斗。更不找外人來介入打斗。確保本班無刑事案件產(chǎn)生。12、對本班顯現(xiàn)的安穩(wěn)隱患要及時申報黌舍。因玩忽職守造成重大年夜安穩(wěn)變亂，黌舍將窮究相干治理義務，觸犯刑法的由司法機關(guān)窮究司法義務。13、將“六抓一創(chuàng)”活動貫徹到學生腦海中。課題情勢目標內(nèi)容與過程安穩(wěn)主題教誨（活動）教案年月日安穩(wěn)主題教誨（活動）教案年月日課題情勢目標內(nèi)容與過程安穩(wěn)主題教誨（活動）教案年月日課題情勢目標內(nèi)容與過程安穩(wěn)主題教誨（活動）教案年月日課題情勢目標內(nèi)容與過程班級安穩(wěn)教誨記錄時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思班級安穩(wěn)教誨記錄時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思班級安穩(wěn)教誨記錄時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思班級安穩(wěn)教誨記錄時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思班級安穩(wěn)教誨記錄時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思時刻主題內(nèi)容反思管束刀具等犯禁物品及班級安穩(wěn)隱患檢查記錄時刻檢查成果安穩(wěn)隱患處理管束刀具等犯禁物品及班級安穩(wěn)隱患檢查記錄時刻檢查成果安穩(wěn)隱患處理管束刀具等犯禁物品及班級安穩(wěn)隱患檢查記錄時刻檢查成果安穩(wěn)隱患處理管束刀具等犯禁物品及班級安穩(wěn)隱患檢查記錄時刻檢查成果安穩(wěn)隱患處理管束刀具等犯禁物品及班級安穩(wěn)隱患檢查記錄時刻檢查成果安穩(wěn)隱患處理管束刀具等犯禁物品及班級安穩(wěn)隱患檢查記錄時刻檢查成果安穩(wěn)隱患處理管束刀具等犯禁物品及班級安穩(wěn)隱患檢查記錄時刻檢查成果安穩(wěn)隱患處理管束刀具等犯禁物品及班級安穩(wěn)隱患檢查記錄時刻檢查成果安穩(wěn)隱患處理重點學生告假及重要安穩(wěn)事宜跟蹤記錄重點學生告假及重要安穩(wěn)事宜跟蹤記錄重點學生告假及重要安穩(wěn)事宜跟蹤記錄重點學生告假及重要安穩(wěn)事宜跟蹤記錄重點學生告假及重要安穩(wěn)事宜跟蹤記錄舒蘭十六中班主任培訓籌劃一、指導思惟班主任是學生教誨和治理工作的直截了當承擔者和履行者,班主任治理工作的短長直截了當阻礙到黌舍學生工作的程度。班主任工作義務重大年夜,專業(yè)性強。對精力,才能,體會,素養(yǎng)要求專門高,關(guān)于學生的健康成長,成才也專門重要。因此，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的義務心，又明白得科學治理的班主任部隊，是完成黌舍各項教誨、教授教化義務的全然包管。為周全進步我校班主任部隊的本質(zhì)和才能，進一步加強和改進我校的德育工作，特制訂本籌劃。二、培訓的原則1、從實際動身的原則。依照我校班主任部隊的近況,分層次,分時期地進行培訓。2、理論指導的原則。3、循序漸進的原則。4、遵守“學思結(jié)合，知行同一”的原則。三、培訓目標1、周全明白得《舒蘭十六中班主任工作職責》，并嚴格落實，職責明白、重視實效。2、進步全部班主任的本質(zhì)和班級治理程度。經(jīng)由過程培訓，周全進步班主任實施工作職責的才能。3、構(gòu)建班主任部隊扶植的長效機制。建立班主任獎懲軌制、連續(xù)教誨軌制和規(guī)范治理等工作軌制，并形成長效機制。4、經(jīng)由過程實施班主任校本培訓籌劃，進一步促進教師的專業(yè)成長。5、推動我?！白屆恳晃粠熼L教師和學生都獲獲成功”的辦學理念進一步深刻。四、培訓對象政教處人員及全部班主任。五、培訓內(nèi)容依照教誨部辦公廳關(guān)于組織實施“國培籌劃——2010‘知行中國’班主任教師培訓項目”的通知精力，結(jié)合我校班主任工作的實際須要，針對班主任教師在日常工作中所面對的重要問題，圍繞“班主任的每一天”、“班主任與每個學生”進行深刻進修、交換、研究。培訓內(nèi)容重要包含：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級治理、主題班會設計、班主任全然技能等。1、班主任工作規(guī)范。重要包含黨的教誨方針政策、黌舍軌制、班主任行動規(guī)范、校園安穩(wěn)等內(nèi)容。2、班主任素養(yǎng)。重要包含師德素養(yǎng)、獲守信息本質(zhì)、心理本質(zhì)、身材本質(zhì)等內(nèi)容。3、班級治理。重要包含班級情形扶植、班級輿論扶植、班干部扶植、專門學生的教誨轉(zhuǎn)化、學生心理健康教誨指導、班級日常治理等內(nèi)容。4、主題班會設計。重要包含主題班隊活動設計與開展、綜合實踐活動的指導等內(nèi)容。5、班主任全然技能。重要包含調(diào)和溝通的才能、處理突發(fā)事宜的才能、活動組織的才能、學法指導的才能以及家訪的才能等等。六、培訓模式重要采取集中進修、指導講座、體會交換、自立專研等情勢。七、培訓負責小組組長：劉鳳昌副組長：孔昭輝王偉成員：付云權(quán)段純野王青閑田鳳艷孟憲明八、培訓要求1、班主任必須積極參加培訓活動，做好培訓記錄。2、按期應用會議、材料、公布班會等情勢培訓班主任，做到每學期8次以上。3、按期組織班主任交換，班主任例會每兩周召開一次。4、每學期舉辦一次優(yōu)良班主任評選。班主任培訓安排：9月1、《舒蘭十六中養(yǎng)成教誨榜樣班級評選細則》解讀2、若何開展班級安穩(wěn)工作及《班級治理工作手冊》的填寫10月若何開好主題班會若何加強學生自立治理的實效性暨“人人有事做、事事有人做”班級精細化治理培訓11月1、師長教師我也須要存眷2、主題班會活動不雅摩與評選12月1、心靈溝通在班級治理中的感化2、期末思惟教誨十分重要3月1、《舒蘭十六中班主任工作考察細則》解讀2、“學生優(yōu)勝行動養(yǎng)陳規(guī)范月”活動實施籌劃4月1、給班主任的幾點建議（一）2、給班主任的幾點建議（二）5月若何進行班級情形育人與活動育人的功能晉升“人人有事做、事事有人做”班級精細化治理培訓——把治理的主動權(quán)交給學生6月操縱批駁的藝術(shù)班主任與問題學生班主任培訓記錄時刻地點培訓人培訓標題培訓內(nèi)容本身反思班主任培訓記錄時刻地點培訓人培訓標題培訓內(nèi)容本身反思班主任培訓記錄時刻地點培訓人培訓標題培訓內(nèi)容本身反思班主任培訓記錄時刻地點培訓人培訓標題培訓內(nèi)容本身反思班主任培訓記錄時刻地點培訓人培訓標題培訓內(nèi)容本身反思班主任培訓記錄時刻地點培訓人培訓標題培訓內(nèi)容本身反思班主任培訓記錄時刻地點培訓人培訓標題培訓內(nèi)容本身反思班主任培訓記錄時刻地點培訓人培訓標題培訓內(nèi)容本身反思班主任培訓記錄舒蘭市第十六中學“百名教師訪千家”活動實施籌劃為了進一步推動我?！包Z舍、家庭、社會”三位一體的德育教誨收集的成長，構(gòu)建優(yōu)勝的家?！耙惑w化”教誨體系，進一步明白得學生的家庭情形及其在家的表示，與學生家長交換教誨學生的方法和看法，向家長宣傳我校的教誨教授教化工作，特制訂本實施籌劃；一、家訪的對象1、重點問題學生（幾乎舍棄進修，有嚴峻的逆反心理，不屈從師長教師管教，有抽煙、打斗、早戀、上彀等不良行動的）。2、留守學生（父母或是離異，或是外出打工，學生本身生活或是與祖父母等親屬生活在一路的）。3、進修困難生（思惟品德較好，進修也比較盡力，然則進修成就不行?；蛘呤侨粘Ｆ椒脖硎据^好，然則進修干勁不足，立場不是專門明白，成就不是專門好）。4、特優(yōu)生（具有沖擊奧賽和中考一中上線實力的）；5、表示出專門的學生（心理和情感不穩(wěn)固）。6、專門學生（單親、無親、離異、特異體質(zhì)、家庭經(jīng)濟困難等）7、校外住宿生（在校外租房子棲身的學生，包含正午不回家，在校外吃飯的學生）二、家訪的情勢1、訪問學生家庭。2、電子接洽（德律風、QQ等方法）。3、請家長到校。4、經(jīng)由過程手札情勢。三、家訪的內(nèi)容1、學生在校實際情形向家長報告請示。2、明白得學生在家的實際情形。3、明白得學生家庭的構(gòu)造、經(jīng)濟狀況、情形、父母受教誨程度等情形。4、就家長關(guān)懷的熱點問題做好宣傳奇明工作。5、與家長協(xié)商合營教誨學生的方法、方法、手段。6、調(diào)和學生與家長的關(guān)系。7、促進與學生、家長的情感交換。8、收羅家長對黌舍成長的合理化建議。四、家訪的原則家訪應遵守凸起重點、解決難點、兼顧全部的原則。起重要對重點問題學生、留守學生、心理和情感不穩(wěn)固學生和校外住宿生進內(nèi)行訪，其次是學困生、專門學生、特優(yōu)生等。五、家訪的時刻教師家訪時刻應選在上班時刻，自行調(diào)和年級主任調(diào)劑課時，安排好班級治理，并請示校長室贊成后，方可家訪。教師家訪最好兩人同業(yè)，家訪時代視為公假，費用由班級自行解決。六、家訪要求1、家訪前要做好充分預備，明白義務以及要解決的問題，要預想家訪后果。2、教師要量力而行地反應學生在校狀況，不要夸大年夜其詞，要用恰當?shù)那閯?、恰當?shù)恼f話來表達出來，要留意愛護學生的自負心，防止引起學生和家長反感。3、家訪時要留意學生是否在場、家長心境若何故及談話場合。4、當學生顯現(xiàn)重大年夜違紀、專門反響或者不克不及及時到校上課，又與家長接洽不上時，應及時家訪。5、做好家訪記錄。6、每學期教師應家訪班級學生人數(shù)的50％七、家訪的留意事項1.每次家訪要確信家訪的目標，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的明白得。2.家訪前能夠經(jīng)由過程德律風預約，告訴家長家訪的時刻，以進步家訪效力。3.家訪時切忌不要純真“告狀”、“打小申報”、諷刺譏諷學生、斥責家長和捎帶為本身辦私事。4、要留意鞏固家訪后果，不克不及訪完拉倒，要連續(xù)經(jīng)由過程德律風等方法明白得學生的變更情形。八、家訪工作的獎懲1.黌舍要經(jīng)由過程學生座談會、學生問卷或家長問卷等方法，明白得有關(guān)教師的家訪情形，將此作為考察教師家訪工作的一項重要依照。2.凡沒按要求完成家訪義務的班主任，在班主任考察中扣15分。九、家訪工作引導小組組長:劉鳳昌副組長：王偉段純野成員:孔昭輝付云權(quán)王清賢田鳳艷班主任舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思舒蘭十六中家訪記錄家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思家訪時刻學生姓名班級家庭住址德律風家訪人家訪目標學生平時表示學生家庭情形家訪過程記錄家訪后果及反思養(yǎng)成教誨榜樣班級評選細則一、評選內(nèi)容分規(guī)律與安穩(wěn)、情形與衛(wèi)生、學生操評與班級扶植三項進行評選。二、評選細則（一）規(guī)律與安穩(wěn)（含日夕自習、到校日時代規(guī)律）1、有早到、遲到、早退，上課時代無故上廁所，在樓門口集合，班級不及時關(guān)燈、下學后不及時關(guān)窗鎖門、不及時價日、吃零食、課間不值日、不站排、不出間操、升旗典禮、間操個別節(jié)次不做、兩操、升旗時措辭、走動、外表不整、不唱國歌，隨地亂扔雜物等略微不良行動的每人每次扣1分。2、有踹門、攀登門，攀折花草樹木，走廊、教室內(nèi)大年夜聲鼓噪，打鬧、罵人、吹口哨，跳窗戶、從窗戶往外潑水、扔垃圾，不佩帶胸卡，不穿校服、曠課、亂涂亂畫等不良行動的每人每次扣2分。3、有打斗、抽煙、酗酒，進入網(wǎng)吧、游戲廳，侮辱小同窗，破壞公物，男女生不合法交往，不積極參加黌舍組織的大年夜型活動，跳柵欄圍墻、偷盜他人財物，破壞班級聯(lián)結(jié)、不尊敬師長教師等嚴峻不良行動的每人每次扣5分，情節(jié)嚴峻的扣10分，同時黌舍要視情節(jié)賜與規(guī)律處罰。4、亂串班級、走班級后門、不按規(guī)定走樓梯、大年夜廳走廊拍球、攀爬籃球架子、做窗臺、拍打班級門牌、校內(nèi)騎自行車、在樓梯扶手打滑、看不健康書本、課外書本，有意破壞公共舉措措施，玩危險游戲，穿拖鞋的每人每次扣2分。5、間操時代班級留守值日生不跨過三人，同時要佩帶值日生胸卡，每多一人次或不帶胸卡扣1分（有病的學生須在一、二節(jié)時代經(jīng)班主任批條簽字并到政教處告假方可）。6、上課時代搞小動作、不留意聽講、隨便進出教授教化樓，到微機室或?qū)嶒炇疑险n的班級，不按右側(cè)通行（果斷杜絕奔騰占座現(xiàn)象）、不克不及寂靜進入實驗室或微機室，體育課亂串、在走廊、門口集合、擅自回班級的，每人每次扣2分。7、上學時代不許可佩帶手機、玩具，如發(fā)明，第一次警告并扣1分；第二次充公、通知家長領(lǐng)回，并扣5分，記入學生檔案。8、搗亂教室規(guī)律，頂嘴師長教師，使師長教師不克不及正常上課的，帶打火機、刀、棍等危險品的扣5分，并賜與該生響應規(guī)律處罰。9、以各類名義變相借錢、要錢，甚至搶錢，一經(jīng)發(fā)明，傳遞全校，扣15分，撤消該班當周榜樣班級的評選資格，并賜與響應的規(guī)律處罰，情節(jié)嚴峻的移交公安機關(guān)，記入學生檔案。10、同他人打斗，或引導本校或校外人員打群架，視情節(jié)扣10—20分，撤消該班當周的榜樣班級的評選資格，并要賜與響應的規(guī)律處罰，傳遞全校，嚴峻的移交司法機關(guān)處理。顯現(xiàn)的后果自負，記入學生檔案。11、阻礙值周引導、教師、學生正常工作的班級除正常扣專門，每次扣5分。12、課前歌、《學生規(guī)》誦讀聲音不嘹亮、不整潔扣2分，有有意搗亂行動、有隨便走動者扣3分，有1\2以上的學生不介入的班級視為沒有開展，扣5分。12、細則內(nèi)不包含項視情節(jié)扣1—5分。（二）情形與衛(wèi)生1、室內(nèi)衛(wèi)生衛(wèi)生角不整（含水角、圖書角），室內(nèi)有小塊雜物，窗臺（含走廊及門）不整、不及時倒垃圾的扣1分，班級空氣混濁、顯現(xiàn)塑料袋等大年夜塊雜物的扣2分。暖氣片后、電視柜后有雜物扣2分，所倒的臟水中有垃圾扣除2分，（導致下水道堵塞的扣5分并負責下水道疏浚的費用）班級內(nèi)電腦柜及其下面的書架不整潔的扣2分，暖氣片下不清除能清晰看見的扣2分，窗簾有褶皺、物品擺放不整潔不精確扣2分，室內(nèi)清掃對象放置紛亂扣2分，教室內(nèi)衛(wèi)生用品如：毛巾水杯等不潔凈扣2分，墻面安排紛亂及墻角可見塵土、墻地腳線、墻壁不潔凈、走廊、班級地面拖得不潔凈的扣2分。2、擔當區(qū)衛(wèi)生擔當區(qū)清除不完全的扣1分，不清除的扣2分；顯現(xiàn)小面積雜物的扣1分，顯現(xiàn)大年夜面積雜物的扣2分。3、小我衛(wèi)生小我衛(wèi)生指有染發(fā)燙發(fā)怪發(fā)，男生留長發(fā)，染指甲、長指甲，不洗澡，女生化妝，穿奇裝異服，佩帶飾物，衣服臟破，蓬頭垢面等違抗中學生行動要求的不良適應?？鄯謽藴蕿槊咳嗣看慰?分。4、擔當區(qū)檢查時刻每日早6：30~~7：00；9：30~~9：40；午后12：55~~13:10；15：00~~15：10；18:10今后。5、換水倒垃圾時刻換水時刻為天天早自習、第一節(jié)、第三節(jié)、第五節(jié)、第七節(jié)下課時代；倒垃圾時刻為天天早6:10-6：25，午12:40-12:55，晚17:45-18:10；違抗規(guī)定的班級每次扣2分。6、細則內(nèi)不包含項視情節(jié)扣1—5分。（三）學生操評與班級扶植1、含規(guī)律與安穩(wěn)部分2、小我大好人功德每人每次加0.1--2分，如拾到名貴物品或無所可怕可酌情加1--10分。3、集體組織大好人功德或為黌舍做出供獻、爭得榮譽的加1--5分。4、有制造性的、有意義的活動（含主題班會）加2--4分。5、在黌舍重大年夜活動中表示凸起的加5--15分。6、主題班會不及時召開扣5分，召開不安排黑板扣2分，黑板報不克不及2周更新一次扣2分。7、關(guān)于臨時性工作、義務，講前提，拒絕履行的扣除5分。8、班級整體安排不整潔、無特點，扣2分。備品等公物愛護不行，破壞嚴峻，學生有破壞公物現(xiàn)象扣5分。9、細則內(nèi)不包含項視情節(jié)扣1—5分。三、評選成果的產(chǎn)生1、流淌紅旗班以所扣負分總和起碼者為準。2、按分數(shù)每個年段評出兩個紅旗班，負分跨過10分主動撤消評選資格。3、初三B層班級負分可放松至15分。4、三項評選的成果以值周引導、值周教師、值周學生記錄為準。5、在優(yōu)良班級評選中三項評選成果占總評的60％。6、產(chǎn)生接觸等安穩(wěn)義務變亂的撤消當周評選資格，跨過4次的撤消本學期評優(yōu)資格，重大年夜義務變亂一票否決。7、本細則由校政教處負責說明。舒蘭十六中班主任工作考察標準（試行）項目重要內(nèi)容權(quán)重評估等級標準考察究法自評他評A1.0B0.8C0.6組織與治理德育意識81、班主任對班級德育工作把握精確，熟悉到位，在實踐中充分凸起“讓每一位師長教師和學生都賡續(xù)的獲獲成功”的辦學理念。2、把育人工作落實到班級治理工作的各個環(huán)節(jié)，重視個別，面向全部學生。3、班主任工作籌劃中明白表現(xiàn)出德育工作的義務及方法。4、能夠或許應用科學、公平、客不雅的成長性評判體系做好學生品德評定工作和日常的學生成長記錄工作。兩項不足健全軌制31、建立班級治理軌制，班級組織健全。2、指導班委會、團支部開展工作，發(fā)揮班團干部的帶頭感化。3、學生干部能各盡其責，師長教師不在時學生能夠或許本身治理好班級。4、“人人有事做、事事有人做”班級精細化治理科學規(guī)范，有實效，揭示板填寫規(guī)范、詳實。5、小組合作進修治理規(guī)范，進修小組分派合理，功能發(fā)揮較好，能夠或許與班級精細化治理相結(jié)合。班級設計41、班級安排新奇別致、高雅、內(nèi)容豐富，反應黌舍主題與學生生活。2、有明白的班級斗爭目標，有班級宣言。3、有班訓、班徽，并張貼能干。有花草、地圖。4、板報設計合理、及時更新。5、水角、衛(wèi)生角、圖書角整潔潔凈，圖書治理規(guī)范齊備。備品治理31、按掛號情形除易損物外，班級公物無缺無損。2、破壞物品能及時補償。日常工作安穩(wěn)與法制101、能夠或許教誨引導學生遵守國度的司法律例，對與黌舍、學生有關(guān)的司法較熟悉。2、將安穩(wěn)工作放首位，能夠或許對班級學生的安穩(wěn)情形做到管窺蠡測。3、班級日常安穩(wěn)工作開展扎實有效，《班級治理工作手冊》填寫及時精確。4、學期內(nèi)無群架等重大年夜安穩(wěn)義務變亂產(chǎn)生。5、班級無重大年夜安穩(wěn)義務變亂。6、在黌舍“六抓一創(chuàng)”安穩(wěn)主題教誨活動中表示凸起。7、安穩(wěn)法制常識競賽整體較好。8、嚴格遵守黌舍告假軌制，賣力進行安穩(wěn)教誨，教案齊備，出缺勤上課申報軌制，晨檢申報軌制扎實開展，無逝世角。項目重要內(nèi)容權(quán)重評估等級標準考察究法自評他評A1.0B0.8C0.6日常工作養(yǎng)成教誨榜樣班級評選201、學期內(nèi)獲得學生育成教誨周評選榜樣班級跨過8次。2、學期內(nèi)班級加分跨過15分。3、學生育成教誨周評選期末總評列年段前3名。4、規(guī)律與安穩(wěn)扣分不跨過班級扣分總額的40％。5、學生外表得體，無染發(fā)、長發(fā)、怪發(fā)，無奇裝異服，無抽煙、打斗、同窗間不合法交往、攜帶手機、說臟話、亂扔雜物等行動。6、胸卡、校服穿戴整潔，課間站排行走，無搗亂教室規(guī)律現(xiàn)象，無早到、遲到、早退、無故上廁所現(xiàn)象。兩項不足重點學生包保與轉(zhuǎn)化51、班級差生率低于8％。2、班級學生在年級前150名中所占比例跨過15％。3、重點學生轉(zhuǎn)化率高且記錄填寫詳實。4、班級中自立開展了學生“一對一”合作活動。5、班主任與重點學生相處和氣。6、能對班級內(nèi)重點學生進內(nèi)行訪。主題教誨活動6能賣力貫徹《守則》、《規(guī)范》、《日、周、月慣例》、《養(yǎng)成教誨榜樣班級評選細則》，國粹經(jīng)典誦讀與踐行、課前歌、大年夜課間活動開展得較好。2、每學期至少召開8次主題班會且材料齊備、后果明顯、不該付了事。3、大年夜項活動積極參加、組織得力、表示杰出、精力風貌凸起，在晨會、升旗典禮上做到靜快齊。4、黌舍交辦的各類工作不拖沓，值周班工作凸起。三結(jié)合工作81、學期內(nèi)家訪學生數(shù)量占班級學生總數(shù)的60﹪，家訪記錄填寫詳實。2、黌舍組織召開的家長會組織較好，家長到會跨過總數(shù)的90﹪，家長簽到較好，有詳盡的會議記錄。3、經(jīng)常主動與家長取得接洽，有家校接洽卡。小我工作師德師風1、無違抗“十不準”行動，精確對待學生，工作方法不簡單租暴。2、屈從黌舍工作安排，不討價還價。3、遵守教師考勤軌制及工作軌制，學期內(nèi)至少為全勤。4、以身作則、為人師表、謹小慎微、聯(lián)結(jié)協(xié)作，無阻礙單位聯(lián)結(jié)的談吐和行動。慣例工作1、準時參加黌舍組織的各類會議和活動，賣力書寫上交各類材料。2、工作中有立異，受到上級夸獎。班級工作籌劃（參照教誨局工作要點及黌舍工作籌劃制訂）新學期班級工作目標和籌劃本學期具體工作內(nèi)容主（專）題班會設計（備課之一）主題目標情勢過程設計完成時刻：第（）周禮拜（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目標情勢過程設計完成時刻：第（）周禮拜（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目標情勢過程設計完成時刻：第（）周禮拜（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目標情勢過程設計完成時刻：第（）周禮拜（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目標情勢過程設計完成時刻：第（）周禮拜（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目標情勢過程設計完成時刻：第（）周禮拜（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目標情勢過程設計完成時刻：第（）周禮拜（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目標情勢過程設計完成時刻：第（）周禮拜（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目標情勢過程設計完成時刻：第（）周禮拜（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)主（專）題班會設計（備課之一）主題目標情勢過程設計完成時刻：第（）周禮拜（）第（）節(jié)；公用（）節(jié)黌舍行政會議記錄時刻地點參加人主持人會議紀要：黌舍行政會議記錄時刻地點參加人主持人會議紀要：黌舍行政會議記錄時刻地