福建省七年級語文下冊返校檢測試卷

福建省七年級語文下冊返校檢測試卷【完卷時間：120分鐘；滿分：150分】姓名班級座位友情提示：所有的答案必須填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷內(nèi)一律無效。一、積累與運用（21分）1.補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）獨坐幽篁里，。（王維《竹里館》）（2）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》）?）草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）（4）卿今者才略，。（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）（5），寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（6），明月來相照。（王維《竹里館》）（7），散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（8）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）（9）《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，經(jīng)歷了長期戰(zhàn)斗歲月而木蘭最終英雄般凱旋的句子是：，。

2.下列各句中沒有語病的一項是（）。(3分）A.市衛(wèi)健局發(fā)布我市疫情情況通報，號召大家行動起來，抗擊疫情。B.疫情面前，請廣大市民注意防護(hù)，不要恐慌，切忌不要造謠傳謠。C.對于感染源是不是動物以及可能有哪些動物等問題，目前還在調(diào)查中。D.平潭實驗區(qū)正在加快建立分類投放、分類處理、分類收集、分類運輸?shù)睦幚硐到y(tǒng)。3.閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛。我無時無刻不聽見她甲我的名字，我無時無刻不聽見她乙我回去。我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳躍的，我的心還在噴涌著血液吧，因為我常常感到它在泛làn（）著一種熱情。,,,我想起那參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟……我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的lán（）語，原野上怪誕的狂風(fēng)……⑴給加點的字注音。（2分）摯（）痛怪誕（）⑵根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）泛lànlán語⑶根據(jù)文意，將“召喚”和“呼喚”分別填入甲、乙處的橫線上。（2分）甲：乙：（4）下列依次填入文段橫線處，銜接最恰當(dāng)一項是()。(2分)①當(dāng)我仰望天上的星星,手里握著一把泥土的時候,②當(dāng)我躺在土地上的時候，③或者當(dāng)我回想起兒時的往事的時候,A.①②③B.②①③C.②③①D.①③②二、閱讀（69分）（一）閱讀下面這首詩，完成4-5題。（6分）逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。4.對這首詩理解分析不正確的一項是（）。（3分）A．第一句是寫眼前的實景。“故園”指的是在長安自己的家。“東望”是點明長安的位置。B．第二句帶有夸張的意味，是強(qiáng)調(diào)自己思憶親人的激情，C．“龍鐘”在這里是淚流縱橫的意思?！褒堢姟焙汀皽I不干”都形象地描繪了詩人對長安親人無限眷念的深情神態(tài)。D．一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語報平安”的輕描淡寫有矛盾。5.“憑君傳語報平安”這個細(xì)節(jié)以平實的語言，抒寫了詩人怎樣的復(fù)雜心理？（3分）（二）閱讀下面的文段，完成6-10題。（16分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》【乙文】邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤二則羨其得學(xué)中心感傷故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳!”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也?！庇谑撬炀蜁?。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》?！囤鼘W(xué)》(補充注釋：1.少孤：幼時喪父。2、惻然：憂傷的樣子。惻：憂傷。3、茍：如果，要是。4、徒：白白的，此處指不收費。）6．解釋下列句子中加點的詞。（4分）(1)童子何泣 何：(2)欲書可耳欲：(3)但當(dāng)涉獵但：(4)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治：7.下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.一則愿其/不孤/二則羨其得學(xué)中心/感傷故泣耳B.一則愿其不孤/二則羨其得/學(xué)中心感傷/故泣耳C.一則愿其不孤/二則羨其得學(xué)/中心感傷/故泣耳D.一則愿其不孤/二則羨其得/學(xué)中心/感傷故泣耳8.翻譯句子。（4分）(1)孤常讀書，自以為大有所益。（《孫權(quán)勸學(xué)》）(2)邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。9.本文與《孫權(quán)勸學(xué)》的內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，本文與《孫權(quán)勸學(xué)》分別給我們什么啟示？就學(xué)習(xí)方面談?wù)?。?分）（三）閱讀朱宜堯的《大地的馨香》，完成10-14題。（21分）①我仿佛看到了那片綠海，微風(fēng)拂過，搖曳著沙沙聲響，陽光溫暖，伴著書香。②父親說，讀書和種地是一碼事兒。那時，我的腦袋搖成了撥浪鼓。③春寒料峭的二月，春風(fēng)猶如一把剪刀，一夜間裁剪出了千樹萬樹繁花開的氣勢，藏在樹干里的嫩芽，偷偷地窺視著即將郁郁蔥蔥的春天。溫柔的陽光夾雜在春風(fēng)里，走到哪里，哪里一片勃勃生機(jī)。④春天是播種的季節(jié)?？諘绲奶镆?，勞作的人們?nèi)黾S、有肥、播種，趁著春天的到來，把希望悄悄地植入大地。⑤早晨，剛剛起床，昨夜還睡在身旁的父親沒了蹤影。父親年事已高，已經(jīng)過了退休的年齡，還是一刻也不閑地從事著農(nóng)事，近乎于樂此不疲。每天看著紅彤彤的太陽從東方升起，又眼望日頭在晚霞中隱沒，父親特喜愛這種“春風(fēng)花草香”的農(nóng)田生活。身子雖有勞累，卻神采奕奕。我知道，父親有自己的規(guī)劃，勞作等同于健身，既不能太累，又得出點小汗，身子微微受熱，即可。所以我不擔(dān)心父親。⑥中午父親回來，肩膀上搭著一塊泛黃的毛巾，看上去氣色紅潤，好像剛剛晨練結(jié)束。我早已備好了父親最愛的龍井茶。父親坐在我身旁，望著長勢大好的玉米，臉上掛著粲然的微笑，喝一小口龍井，動作不急不緩地擦拭著額上細(xì)密的汗珠。⑦父親七十有三了，寸發(fā)雪白，好像一根也不缺，板板正正齊刷刷的樣子，那古銅色的皮膚，經(jīng)過陽光的沐浴，顯得十分的硬朗與矍鑠。⑧我在初中讀書時，不論學(xué)習(xí)有多緊張，父親總是“不管不顧”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎滿了黃豆英的刺兒，癢脹得鉆心，也得照樣勞作。春寒料峭也罷，烈日炎炎也好，我成了父親的小跟班。那時的我，睡不醒，又極不情愿。⑨勞作中，我經(jīng)?；叵?，讀書和種地怎么會是一碼事呢?⑩如今，我卻能體諒到父親的良苦用心，也會有一些好的事物與父親分享了，父親卻一改他年輕時的做法，他起早做農(nóng)事，從來不叫我，這倒讓我有些愧疚。?過了不惑之年，明曉了父親所言。一年之際在于春，諺語說谷雨種大田，春天是播種的季節(jié)，萬物皆如此。要抓住播種的最好時機(jī)，才更有利于一年的好收成；青春是用來讀書的大好時光，要不辭辛苦讀萬卷書，要不負(fù)青春不負(fù)我，要有“雙鬢多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦錯過了，就不再來過。

?我和父親一同勞作，讓年少并無多少體力的我去體會勞作的艱辛與不易，感悟生命的本真，讓我更加珍惜青春讀書的好時光，這是多么幸福的事情?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！备卸鞲赣H，他不僅以種地的方式養(yǎng)育了我，還讓我在最平常的勞作中，體會到了生命的美好。?父親就是養(yǎng)育我的“大地”，那里有“大兒鋤立溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥刺蓮蓬”的喜樂福景;又有“翻空白鳥時時見，照水紅集鋼細(xì)香”的詩情畫意:更有“花有重開日，人無再少年”的股切希望、諄諄教誨和良苦用心。?春天來了，陽光明媚而溫暖，微風(fēng)拂過的綠海，搖曳著沙沙聲響，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸發(fā)雪白的老父親。10.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.第⑤劃線句子交代了“我”不擔(dān)心父親的原因。B.第⑥加點字“不急不緩”寫出了父親年事已高，行動遲緩，動作顯得呆滯。C.第⑧插敘，敘述了“我”在初中讀書時跟從父親勞作的情景。D.第eq\o\ac(○,14)段環(huán)境描寫，劃線句“仿佛看到了寸發(fā)雪白的老父親”表達(dá)了對父親思念之情。11.通讀全文，說說標(biāo)題“大地的馨香”有何含義?

(3分)12.賞析、品味下面句子。（6分）（1）春寒料峭的二月，春風(fēng)猶如一把剪刀，一夜間裁剪出了千樹萬樹繁花開的氣勢，藏在樹干里的嫩芽，偷偷地窺視著即將郁郁蔥蔥的春天。（從修辭角度賞析）（2）父親卻一改他年輕時的做法，他起早做農(nóng)事，從來不叫我，這倒讓我有些愧疚。（“我”為什么會心生愧疚?）

13.文中的父親是一個怎樣的人?請結(jié)合文本簡要分析。(4分)14.“父親說，讀書和種地是一碼事兒?！睂Υ?，你的觀點是什么?請聯(lián)系學(xué)習(xí)實際，談?wù)勛约旱目捶ā?5分)（四）閱讀下面文章《呵，中國心》，完成15—18題。（10分）⑴朋友，當(dāng)你聽到《我的中國心》這支歌的時候，難道你不陶醉在那優(yōu)美、深沉的旋律里？難道你不被歌曲所抒發(fā)的那種強(qiáng)烈的愛國情愫所感染？難道你不因此而聯(lián)想起許許多多有一顆中國心的炎黃子孫？⑵“……我的祖先早已把我的一切烙上中國印……”⑶在歌聲中，我想起了一個四五歲的小孩，他蹲在一邊，看著一張圖紙。我和幾個伙伴在打排球。突然，球掉進(jìn)了水溝里?！鞍ィ@張紙給我擦球行嗎？”“我才不呢！”我掏出一塊巧克力，說：“你把紙給我，這巧克力就歸你?！彼煽肆?，又望望地上的那張紙——哦，這時候我才看清那是一張中國地圖。他搖搖頭。我故意追問了一句：“你不想吃嗎？”“想?！薄澳悄阍趺床唤o我？”他撲閃著大眼睛，認(rèn)真地說：“爺爺說，不能出賣祖國?！雹葻釔圩约荷谒?、長于斯的祖國，是中華民族世世代代的共同感情。這種感情一代連著一代，纏綿不斷。你看，這個幼小的心靈里，不是已經(jīng)注進(jìn)了真摯的愛國之情了么?、珊牵袊?！中國心！⑹“長江、長城、黃山、黃河，在我心中重千斤……”⑺記得報紙曾經(jīng)報道這樣一件事，在進(jìn)攻被敵寇侵占的老陰山的途中，部隊碰到敵人布下的雷區(qū)。因掃雷器出故障，無法前進(jìn)，時間已非常緊迫，容不得半點遲疑！一位戰(zhàn)士挺身而出，毫不猶豫地放下槍支，從容地滾向雷區(qū)。頓時，雷聲四起，火光沖天，硝煙彌漫……為了捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，戰(zhàn)士用自己的血肉之軀，給部隊滾出了一條通向勝利的路，自己也走完了閃光的人生之路。⑻祖國——難道還有比這更為神圣的字眼嗎？為了她，多少人獻(xiàn)出了勃發(fā)的青春，多少人獻(xiàn)出了寶貴的生命！在這些人的心里，祖國的位置永遠(yuǎn)高于一切，高于一切?、秃牵袊?，中國心！⑽“無論何時，無論何地，心中一樣親……”⑾遠(yuǎn)在大洋彼岸的美國，有一位生命垂危的華僑，叫兒女們從保險柜里取出一個精制的盒子。兒女們不知道盒子里裝的是什么，等父親用顫抖的手接過去，打開來，一看，原來是一撮黃土！一個家財萬貫的企業(yè)家，為什么會看重這分文不值的黃土！這是他離開祖國時，含著熱淚揣在懷里帶走的。他用微弱的聲音說：“當(dāng)年，我為生計所迫離開了祖國，可我的心始終沒有離開祖國??！我每每望著這撮土，思念遙遠(yuǎn)的故土……終于，我的心愿得到了實現(xiàn)，祖國強(qiáng)大起來了！強(qiáng)大起來了！……可惜我已無法為她出力了，這是我終身的遺憾，……”他立下遺囑：將自己的骨灰撒在祖國的大地上，把畢生積累的一筆財產(chǎn)獻(xiàn)給祖國；并要求兒女們回到故土去，建設(shè)祖國……⑿這是什么時候？——他快要離開人世的時候；這是什么地方？——遠(yuǎn)離祖國的地方。可他還是深深地眷戀著祖國、熱愛祖國！這是一顆多么火熱的赤子之心?。、押?，中國心，中國心?、摇傲髟谛睦锏难?，澎湃著中華的聲音……”15.根據(jù)文章內(nèi)容，下列表述不正確的一項是（）（3分）A、文章開頭運用排比和反問的句式，感情層層遞進(jìn)，引人深思，引出下文內(nèi)容。B、文章敘述了三個故事，分別按小孩、青年戰(zhàn)士、老華僑的年齡順序排列的。C、第二個故事寫的是青年戰(zhàn)士為捍衛(wèi)祖國不惜犧牲自己生命而滾雷，與“……我的祖先早已把我的一切烙上中國印……”這句歌詞相照應(yīng)。D文中老華僑離開故土?xí)r帶走的是一撮黃土，表達(dá)了老華僑對祖國、對故土的眷戀之情。16.本文的中心句是。（用文中原話回答，3分）17.文中引用的歌詞在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（4分）內(nèi)容：；結(jié)構(gòu)：。(五）閱讀下面材料，完成22-24題。（10分）【病毒知識】新型冠狀病毒肺炎是一種急性感染性肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。患者初始癥狀多為發(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)，多數(shù)患者預(yù)后良好，部分嚴(yán)重病例可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克，甚至死亡?；谀壳暗牧餍胁W(xué)調(diào)查，其潛伏期1-14天，多為3-7天。潛伏期具有傳染性，無癥狀感染者也可能成為傳染源，人群普遍易感。經(jīng)呼吸道飛沫和密切接觸是主要傳播途徑。在相對封閉的環(huán)境中長時間暴露于高濃度氣溶膠情況下存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。密閉、不通風(fēng)場所可能存在氣溶膠傳播風(fēng)險，需加強(qiáng)預(yù)防和隔離處理。平潭教育系統(tǒng)防范新冠肺炎校園“三字經(jīng)”防疫情有信心齊努力必定贏教師篇晨午檢，要落實，健康卡要填報。細(xì)摸排，要跟進(jìn)，有異常，早報告。勤開窗，常換氣，教常識，齊防護(hù)。學(xué)生篇入校門，測體溫，戴口罩，勤洗手。打噴嚏，要捂手，分餐飲，莫聚談。多運動，強(qiáng)體質(zhì)，若不適，即告知。家長篇外省回，主動報，多配合，督作息。均飲食，拒野味，居家住，保清潔。不傳謠，少外出，有癥狀，早就醫(yī)?！疽咔閼B(tài)勢】18. 對以上材料的理解與分析不正確的一項是（ ）（3分）A.新冠肺炎潛伏期具有傳染性，無感染者也可能成為易