《做一個(gè)快樂(lè)的書蟲》校本課程綱要

課程名稱VOA萬(wàn)花筒設(shè)計(jì)者吳蕊敏適用年級(jí)高一、高二年級(jí)總課時(shí)10課時(shí)課程類型英語(yǔ)類課程簡(jiǎn)介（200字內(nèi)）本課程以VOA慢速英語(yǔ)聽力為載體，通過(guò)一系列聽力課程訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽力水平以及更多地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景。VOA慢速英語(yǔ)（SpecialEnglish）題材廣泛，內(nèi)容豐富，涉及音樂(lè)、圖書、技術(shù)和教育等方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)文化生活中比較輕松愉快的生活場(chǎng)景。聽力總體速度適宜，難度適中，符合中國(guó)高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。背景分析（500字內(nèi)）voaspecialenglish（以下簡(jiǎn)稱voa）又叫“慢速英語(yǔ)”，是美國(guó)之音專為全世界非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聽眾安排的一種簡(jiǎn)易、規(guī)范的英語(yǔ)廣播節(jié)目。voaspecialenglish的節(jié)目可分為兩大類：一類是新聞節(jié)目，一類是專題節(jié)目。新聞節(jié)目向聽眾提供世界范圍內(nèi)的重大事件。專題節(jié)目則包含了科技、農(nóng)業(yè)等許多方面。據(jù)此開發(fā)了voaspecialenglish的校本選修課程，為學(xué)生打開了一扇通向精彩世界的大門，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就會(huì)大大提高，信心會(huì)大大增強(qiáng)，這對(duì)其英語(yǔ)能力的可持續(xù)發(fā)展意義重大?！镀胀ǜ咧杏⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：接觸和了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，有利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解和使用，有利于培養(yǎng)世界意識(shí)，有利于形成跨文化交際能力。voa欄目眾多，形式多樣，時(shí)效性強(qiáng)，內(nèi)涵豐富，文化意識(shí)強(qiáng)，是學(xué)生全方位接觸英語(yǔ)、積累文化知識(shí)、培養(yǎng)跨文化意識(shí)的優(yōu)秀教材。在聽力過(guò)程中，學(xué)生了解到英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)制度、生活習(xí)慣、風(fēng)土人情、文化藝術(shù)和價(jià)值觀念等，為跨文化交際打下了良好的基礎(chǔ)。在VOA萬(wàn)花筒課程中，學(xué)生既可以通過(guò)聽力訓(xùn)練不斷積累詞匯，掌握聽說(shuō)技巧，提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力，還可以欣賞到英美文學(xué)，英文歌曲，英漢翻譯等方方面面的內(nèi)容，幫助學(xué)生培養(yǎng)其文化意識(shí)，提升思維品格。

課程目標(biāo)

本課程學(xué)習(xí)之后，相信你能夠：1.通過(guò)精聽和泛聽的結(jié)合，掌握聽說(shuō)技巧，提高英語(yǔ)聽力和演說(shuō)水平；2.熟悉和掌握新聞報(bào)道的常用詞匯，擴(kuò)大詞匯量和相關(guān)背景知識(shí)；3.了解到英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)制度、生活習(xí)慣、風(fēng)土人情、文化藝術(shù)和價(jià)值觀念等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和主動(dòng)性，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排（請(qǐng)列出教學(xué)進(jìn)度，包括日期、周次、內(nèi)容、實(shí)施要求）本課程按兩個(gè)單元展開。（一）聽力練習(xí)（8課時(shí)）1.合理選擇聽力內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生聽力興趣。聽力材料的選擇關(guān)注學(xué)生已有的水平，對(duì)材料難度做出嚴(yán)格判斷，由淺入深地選擇材料，做到難易適中：既不能太難，讓學(xué)生因?yàn)椴荒芾斫鈨?nèi)容或是跟不上材料的速度，而失去聽的興趣和信心；也不能太簡(jiǎn)單，讓學(xué)生注意力渙散，馬虎對(duì)待。聽力材料的選擇應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生的生活，達(dá)到學(xué)以致用的目的。2.指導(dǎo)多種聽力技巧，提高學(xué)生聽力水平。voa欄目眾多，應(yīng)根據(jù)聽力材料的特點(diǎn)，合理定位聽力要求，做到泛聽和精聽相結(jié)合。有的材料篇幅較長(zhǎng)，信息量大，這就要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生抓住文章主旨大意，把握文章整體，培養(yǎng)學(xué)生把握重點(diǎn)信息、抓住關(guān)鍵詞的能力。有的材料不僅要求掌握文章的整體框架，還要捕捉特定的信息和細(xì)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生掌握速記的基本技巧，快速記錄有效信息。（二）讀寫活動(dòng)（2課時(shí)）合理創(chuàng)設(shè)有效活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生說(shuō)寫能力。通過(guò)合理創(chuàng)設(shè)有讀寫效活動(dòng)，一改學(xué)生被動(dòng)聽音的局面，使學(xué)生積極參加課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生說(shuō)寫能力的發(fā)展。上課伊始，要求5名學(xué)生進(jìn)行每人30秒的英語(yǔ)新聞播報(bào)，鍛煉學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的能力。在聽力活動(dòng)開始前準(zhǔn)備相關(guān)的文化背景知識(shí)，安排熱身活動(dòng)，即結(jié)合圖片、表格等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)詞匯和知識(shí)。在聽力活動(dòng)結(jié)束后，深入挖掘聽力內(nèi)容，組織復(fù)述、討論、辯論等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)說(shuō)的訓(xùn)練。在聽力課后，還要求學(xué)生總結(jié)聽力材料，培養(yǎng)學(xué)生概括和邏輯思維能力。

評(píng)價(jià)活動(dòng)/成績(jī)?cè)u(píng)定l

本課程最后成績(jī)以A、B、C三個(gè)等級(jí)公示并記錄。l

評(píng)價(jià)依據(jù)：課堂表現(xiàn)；聽力練習(xí)成績(jī)；讀寫活動(dòng)表現(xiàn)。各部分評(píng)價(jià)要點(diǎn)如下：1.

課堂表現(xiàn)，見下表。滿分20分。

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表由老師評(píng)價(jià)，表現(xiàn)等級(jí)分5、4、3、2、1共五檔，“5”代表最好的一檔，“1”代表最差的一檔。題號(hào)題項(xiàng)等級(jí)1積極參與聽力練習(xí)

2積極參與課堂討論

3不缺席課堂

4認(rèn)真給予反饋評(píng)價(jià)

2.

聽力練習(xí)成績(jī)，見下表。滿分60分。根據(jù)聽力練習(xí)成績(jī)打分，100分制折合成10分制。題號(hào)題項(xiàng)分?jǐn)?shù)1聽力練習(xí)1

2聽力練習(xí)2

3聽力練習(xí)3

4聽力練習(xí)4

5聽力練習(xí)5

6聽力練習(xí)6

3.

讀寫活動(dòng)表現(xiàn)，見下表。滿分20分。讀寫活動(dòng)互評(píng)表

請(qǐng)你結(jié)合同學(xué)們的表現(xiàn)，在下列各項(xiàng)中填上最適合其表現(xiàn)的等級(jí)，表現(xiàn)等級(jí)分5、4、3、2、1共五檔，“5”代表最好的一檔，“1”代表最差的一檔。題號(hào)題項(xiàng)等級(jí)1主題明確，觀點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

2詞匯句式多樣，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤

3語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速恰當(dāng)，聲音洪亮，表達(dá)自然流暢

4舉止得體，具有較強(qiáng)的感染力

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評(píng)價(jià)者：課堂表現(xiàn)，聽力成績(jī)由老師評(píng)價(jià)；讀寫活動(dòng)由學(xué)生互評(píng)。VOA萬(wàn)花筒課程綜合評(píng)分表課堂表現(xiàn)（20%，師評(píng)）聽力成績(jī)（60%，師評(píng)）讀寫活動(dòng)（20%，學(xué)生互評(píng)）

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成績(jī)來(lái)源：91-100分為A等；8