安徽卷05-2021年中考熱身卷（解析版）

安徽卷05

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）金樽清酒斗十千，。（李白《行路難（其一）》）

（2）因思杜陵夢(mèng)，。（溫庭筠《商山早行》）

（3）,山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

（4）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）

（5）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，表現(xiàn)了詩人長(zhǎng)年被貶偏遠(yuǎn)之地，飽含無限辛酸和悲涼之情的兩

句詩是：,。

（6）辛棄疾在《丑奴兒?書博山道中壁》中，表示有許多憂愁不能明說，只能通過對(duì)天氣的感知，來表

達(dá)心中的悲涼與無奈之情的兩句詩是：,。

（7）《岳陽樓記》中最能體現(xiàn)作者胸襟曠達(dá)、寵辱不驚的句子是：,。

【答案】（1）玉盤珍羞直萬錢（2）鳧雁滿回塘（3）溪云初起日沉閣（4）蠟炬成灰淚始干（5）

巴山楚水凄涼地二十三年棄置身（6）欲說還休卻道“天涼好個(gè)秋”（7）不以物喜不

以已悲

【解析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是

答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“羞、直、鳧雁、蠟炬、己”等字詞容易寫錯(cuò)。

2.請(qǐng)閱讀下面的文字，完成各題。（11分）

一條五六丈寬的大河逶yf而下，給村莊畫上了濃墨重彩的一筆，把村莊和田野、山場(chǎng)了無痕跡地連接

在一起，也隔離開來。薄霧輕籠的黎明、涼月初浸的夜晚，換水聲、揉搓聲、拖拽聲、捶拍聲，間以盈盈

笑語、喧空嬉鬧，混合的聲浪猶如一條旖旎的襟帶，一路飄來。拭拂之下，不遠(yuǎn)處炊煙裊裊，整個(gè)村莊頓

時(shí)鮮活生動(dòng)了起來。大河zl養(yǎng)了石橋村一代代人，飲水、灌溉、洗漿，哪一樣離得開這河水？每當(dāng)農(nóng)婦、

姑娘前來洗米洗菜時(shí)，魚兒蝦兒便擺著尾巴成群結(jié)隊(duì)地循味而來，好心人每次都有意給魚蝦留下幾片菜葉，

不讓它們失望而歸，

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

拭好（）卷裊（）逶yf（）zT（）養(yǎng)

（2）“了無痕跡”中“了”的意思是（）（3分）

A.完結(jié)，結(jié)束B.表示可能或不可能C.完全，全然D.明白，懂得

（3）畫線句子運(yùn)用了一的修辭手法。（2分）

（4）請(qǐng)把下面句子改為陳述句。（2分）

飲水、灌溉、洗漿，哪一樣離得開這河水？

【答案】（Dfiiniao迤滋

（2）C

（3）排比比喻

（4）示例：飲水、灌溉、洗漿，哪一樣都離不開這河水。

【解析】（1）拭拂（shifu）：是指揩拂；裊裊（niAoni&o）：形容煙氣繚繞上升；逶迤（wEiyi）：形容道路、

山脈、河流等蜿蜒曲折；滋養(yǎng)（zly加g）：意思是養(yǎng)育，培養(yǎng)。（2）“了無痕跡”指事情被掩蓋得很好，完

全沒有一點(diǎn)線索留下?！傲恕笔侵竿耆?，故選C。（3）本題考查修辭方法，根據(jù)“換水聲、揉搓聲、拖拽聲、

捶拍聲”分析，采用了排比的修辭方法。根據(jù)“混合的聲浪猶如一條旖旎的襟帶”分析，把‘'聲浪"比喻

成“襟帶”，采用了比喻的修辭方法。（4）本題考查句式轉(zhuǎn)換。首先要將反問句中的肯定詞改為否定詞（“離

得開”改為“離不開”），然后可以將“怎么”、“難道”這種的反問語氣詞去掉：再將反問句最后的

“呢”、“嗎”等語氣助詞去掉；最后將問號(hào)改為句號(hào)。據(jù)此改為：飲水、灌溉、洗漿，哪一樣都離不開

這河水。

3.在現(xiàn)代社會(huì)，誠信是公民的第二張身份證。為此，八年級(jí)（7）班開展了“人無信不立”綜合性學(xué)習(xí)活

動(dòng)，請(qǐng)你參與。（14分）

為了進(jìn)一步推進(jìn)電子商務(wù)領(lǐng)域信用體系建設(shè)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)交易行為，阜陽市文明辦、信用辦舉行第十六

次新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布誠信“紅黑榜”。當(dāng)天發(fā)布會(huì)上，二十家企業(yè)被評(píng)為2018年度阜陽市農(nóng)業(yè)電子商務(wù)示

范企業(yè)，兩家網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)、兩家網(wǎng)絡(luò)交易服務(wù)經(jīng)營(yíng)者和八家網(wǎng)店被評(píng)為2018年度阜陽市電子商務(wù)領(lǐng)域放

心消費(fèi)創(chuàng)建示范單位，四大誠信“黑名單”也對(duì)外公布。（A）通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，使不少企業(yè)規(guī)范了經(jīng)

營(yíng)方式。

對(duì)此，阜陽市信用辦負(fù)責(zé)人表示，阜陽發(fā)布的誠信“紅黑榜”，（B）目的是制造良好的守信營(yíng)商環(huán)境,

推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)誠信建設(shè)。

（1）請(qǐng)為以上新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題：（不超過15個(gè)字）（4分）

（2）①【A】處畫線句子有成分殘缺的語病，應(yīng)將“”刪去。（3分）

②【B】處畫線句子有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“”改為“”。（3分）

（3）下面是大家搜集到的古代故事。其中不屬于誠信故事的有。（填序號(hào)）（4分）

①一言九鼎②曾子殺彘③臥冰求鯉④聞雞起舞⑤一諾千金⑥駟馬難追

（4）從古至今，許多踐行“誠信”美德的人物令人景仰。如果從以下三位人物中推薦一位人物為誠信

代言，你會(huì)推薦誰呢？請(qǐng)概括該人物事跡。

A.曾子B.商鞅C.季布

【答案】阜陽有關(guān)部門發(fā)布誠信“紅黑榜”?！巴ㄟ^”或“使”制造營(yíng)造③④示例：

推薦曾子，曾子的妻子要到集市去，答應(yīng)兒子回來了殺一頭豬吃，妻子到集市后回來了，曾子就要抓住一

頭豬把它殺」‘，妻子制止他，說自己只是和孩子鬧著玩，曾子仍堅(jiān)持把豬殺曾子用自己的行動(dòng)教育孩

子要言而有信，誠實(shí)待人。

【解析】（1）考查擬寫新聞標(biāo)題。新聞的標(biāo)題可從導(dǎo)語中提煉關(guān)鍵信息來擬寫。應(yīng)遵循“事件主體+事件

概括”的格式。根據(jù)“阜陽市文明辦、信用辦舉行第十六次新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布誠信‘紅黑榜'”可擬寫為:

阜陽有關(guān)部門發(fā)布誠信“紅黑榜”。（2）A.成分殘缺，缺少主語，去掉“通過”或“使”。B.“制造”

與“環(huán)境”搭配不當(dāng)，把“制造”改為“營(yíng)造”。（3）①一言九鼎：九鼎，古代國家的寶器，相傳為夏禹

所鑄。一句話抵得上九鼎重。形容說話算數(shù)，所說的話分量很重，作用很大。體現(xiàn)了誠信。②曾子殺彘：

講述了曾子用自己的行動(dòng)教育孩子要言而有信，誠實(shí)待人的故事，體現(xiàn)了誠信。③臥冰求鯉：指臥在冰上

以求得鯉魚。指忍苦孝親。出自晉干寶《搜神記》。體現(xiàn)了孝順。④聞雞起舞：意為聽到雞叫就起來舞劍，

借以比喻有志報(bào)國的人及時(shí)奮起，亦比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，有毅力有耐心的有志之士。東晉祖逖為一代名將，少

時(shí)勤奮，聞雞鳴就起來練劍。體現(xiàn)了勤奮。⑤一諾千金：指許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值。比喻說話算數(shù),

極有信用。出自《史記》“得黃金百斤，不如得季布一諾”。體現(xiàn)了誠信。⑥駟馬難追：一句話說出了口，

就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。成語典故《論語?顏淵》。體

現(xiàn)了誠信。故選③④。（4）考查文學(xué)常識(shí)。開放類試題，言之成理即可。曾子體現(xiàn)誠信的故事是曾子殺豬,

曾子的妻子和兒子戲言要為他豬，曾子果真就殺了一頭豬，用自己的行動(dòng)教給兒子要誠信。商鞅為秦國名

臣，為了推行變法。他于城門立木，言明搬此木入城者可得五十金，有人照他說的做了，他果真就給了此

人五十金，憑借誠信，他得到人民的信任，新法得以施行。秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿

直，為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。于是楚地

流行諺語“得黃金白斤，不如得季布一諾”。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

[-1（22分）

①正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。林沖和差撥兩個(gè)在路上，又

沒買酒吃處，早來到草料場(chǎng)外。看時(shí)，一周遭有些黃土墻，兩扇大門。推開看里面時(shí)，七八間草屋做著倉

四下里都是馬草堆，中間兩座草廳。到那廳里，只見那老軍在里面向火。老軍收拾行李，臨了說道：

“你若買酒吃時(shí)，只出草場(chǎng)投東大路去，三二里便有市井?！崩宪娮院筒顡芑貭I(yíng)里來。

②只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。

仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：”這屋如何過得一冬？待雪晴了，

去城中喚個(gè)泥水匠來修理。”

③向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包

裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出

到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了：帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏看碎瓊亂玉，迤遍背著北風(fēng)而行。

④那雪正下得緊。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫

得苦。原來天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場(chǎng)大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋

思：“怎地好？”……想起離了這半里路上有個(gè)古廟，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作

理會(huì)。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊

止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。入得里面團(tuán)團(tuán)看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙

堆上，將那條絮被放開，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈

笠放在供桌上。把被扯來蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。

⑤正吃時(shí)，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時(shí)，只見草料場(chǎng)里火起，刮刮雜

雜地?zé)?/p>

⑥當(dāng)時(shí)林沖便拿了花槍，卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來。林沖就伏門邊聽時(shí)，是三個(gè)人

腳步響，直奔廟里來；用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道：

“這條計(jì)好么？”一個(gè)應(yīng)道：“端的虧管營(yíng)、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。

這番張教頭沒得推故了！”一個(gè)道：“林沖今番直吃我們對(duì)付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個(gè)道：“張

教頭那廝，三回五次托人情去說‘你的女婿沒了'，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了。太尉特

使俺兩個(gè)央澆二位干這件事。不想而今完備了！”又一個(gè)道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來

個(gè)火把，待走那里去！”那一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)八分過了?！庇致牭靡粋€(gè)道：“便逃得性命時(shí)，燒了大

軍草料場(chǎng)也得個(gè)死罪！”又一個(gè)道：“我們回城里去罷?！币粋€(gè)道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，

府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事。”

⑦林沖聽那三個(gè)人時(shí)，一個(gè)是差撥，一個(gè)是陸虞候，一個(gè)是富安（陸虞候的隨從）。自思道：天可憐見

林沖！若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了！輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：

“潑賊那里去！”三個(gè)人都急要走時(shí)，驚得呆了，正走不動(dòng)。林沖舉手，胳察的一槍，先搠倒差撥。陸虞

候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又倒了。

翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！"劈胸只一提，丟翻在雪地上，

把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無

甚么冤仇，你如何這等害我！正是'殺人可恕，情理難容'！"陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，

不敢不來?！绷譀_罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上

身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，……入廟里來，……穿了白布衫，系了搭膊。把氈笠子帶上，將葫

蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。

4.本文節(jié)選自（人名）的《水滸傳》，選段故事是《林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞》,

選文中描寫的林沖，綽號(hào)是，他后來隨宋江平定方臘，然而在回京途中患風(fēng)癱，留在杭州由

（人名）看視，半年后不治身亡。（4分）

5.文中第③段畫線句運(yùn)用了什么描寫？有什么作用？（3分）

6.結(jié)合選文內(nèi)容，探討林沖的性格變化過程。（6分）

7.文中多次寫到了“風(fēng)雪”，作用是什么？（3分）

8.林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，他的經(jīng)歷和變化充分說明了“逼上梁山”這個(gè)主題，這篇小說中，還有

誰是“逼上梁山”的？請(qǐng)簡(jiǎn)述其經(jīng)歷。（6分）

【答案】

4.施耐庵豹子頭火燒草料場(chǎng)武松

5.動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），運(yùn)用“挑、蓋、戴、鎖”等一連串動(dòng)詞，表現(xiàn)林沖做事細(xì)心、縝密，也表現(xiàn)林

沖忠于職守，安分守己的心理。（意思對(duì)即可）

6.林沖剛開始是隨遇而安，對(duì)于身邊的一切還能做長(zhǎng)期打算，表明林沖委曲求全、逆來順受的性格，后來

林沖聽到陸虞候他們的談話，知道高傷害自己的真相，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他毅然殺死仇人，走上梁山，表明他

奮起反抗的性格。（意思對(duì)即可）

7.①推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展，②渲染了林沖殺敵報(bào)仇的悲壯氛圍，③“風(fēng)雪”是林沖活動(dòng)的環(huán)境，有利于

刻畫林沖委曲求全的形象，④暗示林沖“悲慘”命運(yùn)，為林沖投奔梁山奠定基礎(chǔ)。（寫出兩種即可）

8.符合題意即可

【解析】

4.本題考查把握名著人物形象的能力。要認(rèn)真閱讀名著，了解內(nèi)容，梳理情節(jié)，把握人物形象。《水滸傳》,

作者施耐庵，是中國四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之

后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。小說第十回是《林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)》，林沖綽號(hào)豹子頭,

東京（河南開封）人氏，原是東京八十萬禁軍槍棒教頭，因其妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，而多次

遭到陷害，最終被逼上梁山落草。后火并王倫，尊晁蓋為梁山寨主。梁山大聚義時(shí)，排第六位，上應(yīng)天雄

星，位列馬軍五虎將，把守正西旱寨。抗擊來圍剿梁山軍的官軍、侵略北宋的遼國和剿滅國內(nèi)造反的田虎、

王慶、方臘勢(shì)力時(shí)屢立戰(zhàn)功。征方臘后，在回京途中患風(fēng)癱，留在杭州由武松看視，病逝于杭州六和寺，

追封忠武郎。

5.本題考查分析描寫作用的能力。要結(jié)合語境。抓住關(guān)鍵詞句分析描寫的作用，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。畫線句是

動(dòng)作描寫或細(xì)節(jié)描寫，選用'‘取、挑、蓋、戴、拽、鎖”等一連串動(dòng)詞，準(zhǔn)確寫出林沖出門買酒前取錢、

鎖門、投東而行的情景，表現(xiàn)林沖心思縝密、做事周全的特點(diǎn)，也體現(xiàn)林沖忠于職守，安分守己的心理，

使人物性格更鮮明。

6.本題考查分析人物形象的能力。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，梳理情節(jié)，結(jié)合具體語境分析人物形象，理解

人物性格的變化。從“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理”可知，林沖剛開始來到

草料場(chǎng)，是隨遇而安，對(duì)于身邊的一切還能做長(zhǎng)期打算，表現(xiàn)林沖委曲求全、逆來順受的性格，從“張教

頭那廝，三回五次托人情去說‘你的女婿沒了',張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了。太尉特使

俺兩個(gè)央渙二位干這件事。不想而今完備了！”“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)也得個(gè)死罪！”“再看

一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事?！笨芍懹莺蛩麄兊恼勗?

使林沖知道高俅陷害自己的真相，明白了事情的原委，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他“先搠倒差撥”，一槍刺倒富安，

手刃陸虞侯，殺死仇人后，雪夜上梁山，正是這次事件，才使得林沖對(duì)官場(chǎng)僅存的美好愿景化為泡影，走

投無路，不得已只得投靠梁山，表明他奮起反抗的性格。

7.本題考查理解環(huán)境描寫作用的能力。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，把握人物形象，從情節(jié)和塑造人物形象兩

方面分析環(huán)境描寫作用。文中多次寫到了“風(fēng)雪”，正是因?yàn)轱L(fēng)雪，才使林沖覺得身上寒冷，外出買酒，

才使“那兩間草廳己被雪壓倒了”，才使林沖幸免燒死，知道事情的真相，槍挑三人，逼上梁山，多次寫

到了“風(fēng)雪”推動(dòng)了小說情節(jié)的發(fā)展，“風(fēng)雪”是林沖這一人物活動(dòng)的背景，渲染了悲壯凄涼的氛圍，有

利于展示林沖性格變化的過程，暗示林沖悲慘命運(yùn)，使人物形象更鮮明。

8.本題考查把握名著人物形象的能力。要認(rèn)真閱讀名著，了解內(nèi)容，梳理情節(jié)，把握人物形象。示例1：

楊志，綽號(hào)青面獸，楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京謀求復(fù)職不

果，窮困賣刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書的賞識(shí)，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，

結(jié)果又被劫取，逼上梁山。示例2：秦明因其性如烈火，故而人稱“霹靂火”。祖籍山東開州。善使一條狼

牙棒。本是青州指揮司統(tǒng)制，攻打清風(fēng)山時(shí)，因中宋江的計(jì)策，被俘后無家可歸，只得歸順。自上梁山后，

秦明憑手中狼牙棒，在一系列戰(zhàn)斗中屢立戰(zhàn)功。

[-]（17分）

材料一

國慶期間，一部國慶70周年獻(xiàn)禮片《攀登者》引發(fā)觀看熱潮。

電影《攀登者》講述I960年5月25日，中國登山隊(duì)成功從北坡登頂珠穆朗瑪峰，完成人類首次北坡

登頂珠峰的故事。影片取材于真實(shí)事件：I960年我國登山隊(duì)成功從珠穆朗瑪峰北坡登頂，但未能留下影像

資料，無法得到國際登山界承認(rèn)。1975年再次從北坡登上珠峰之巔，測(cè)量出珠峰8848.13米的新高度并留

下影像資料。

《攀登者》借助影像給觀眾彌補(bǔ)登山背景的歷史空白，并以此代替口號(hào)式的愛國情懷；用電影的模式

致敬肩負(fù)使命的英雄。

材料二

材料三

上海電影股份有限公司：《攀登者》最大的意義，是通過一部影片，將電影界優(yōu)秀的力量匯聚到了一

起，填補(bǔ)了國產(chǎn)電影在登山、冒險(xiǎn)題材上的空白。劇本《攀登者》的作者阿來："寫《攀登者》的宗旨，我

想，主要是想在當(dāng)下社會(huì)中，傳達(dá)一種英雄主義吧。"

人民網(wǎng)評(píng)論：何為攀登者，那是一種不屈從命運(yùn)的力量，中國是一個(gè)具有攀登精神的民族，新中國70

年，我們國家一代代的中國人，都是在這種力量支撐下，前赴后繼有了一批又一批的攀登者，一步步走到

了今天?！杜实钦摺氛莻鬟f這種精神。

觀眾：”看完這部電影，你不敢說自己的生活很艱難。感謝它在迷茫游走之際，給了我鼓舞與感動(dòng)。我

將從，攀登者’身上汲取精神，攀登自己心中的那一座山！"

9.請(qǐng)將（材料三）中畫線句“你不敢說自己的生活很艱難?！备臑榉磫柧洹＃?分）

10.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《攀登者》講述中國登山隊(duì)首次從北坡成功登頂珠穆朗瑪峰的故事。

B.影片取材真實(shí)事件：中國登山隊(duì)兩次成功登頂，并留下影像資料。

C.《攀登者》借助影像來代替口號(hào)式的愛國情懷，用電影的模式致敬英雄。

D.《攀登者》以其優(yōu)秀的影界力量、正能量的創(chuàng)作理念，引發(fā)觀眾的觀看熱潮。

11.閱讀材料二，用簡(jiǎn)潔的語言寫出你的結(jié)論。（6分）

12.閱讀材料三，簡(jiǎn)要概括《攀登者》的意義。（5分）

【答案】

9.你還敢說你的生活很艱難嗎？（難道你還敢說你的生活很艱難嗎？）

10.B

11.絕大部分觀眾認(rèn)為《攀登者》好看，原因是它的愛國情懷。

12.①填補(bǔ)國產(chǎn)電影在登山、冒險(xiǎn)題材上的空白。②傳達(dá)英雄主義。③傳遞中華民族的攀登精神。（或：傳

遞中國人代代相傳的攀登精神）④給觀眾鼓舞與感動(dòng)。（或：從中汲取力量，增強(qiáng)信心）（意對(duì)即可）

【解析】

9.考查句式轉(zhuǎn)換。把一個(gè)表示否定的陳述句改為反問句，可以在句首加反問詞“難道”，去掉否定詞，句

末加“嗎”和問號(hào)。如：難道你還敢說你的生活很艱難嗎？

10.B.根據(jù)材料一中的“1960年我國登山隊(duì)成功從珠穆朗瑪峰北坡登頂，但未能留下影像資料?，無法得到

國際登山界承認(rèn)”可知，第一次成功登頂并沒有留下影像資料。故選B。

11.考查從表格中得出結(jié)論。從第一幅表格中的數(shù)據(jù)可知，絕大部分的觀眾認(rèn)為《攀登者》好看，占到了

91.2%；從第二幅表格中的數(shù)據(jù)可知，人們認(rèn)為《攀登者》好看的原因中，一半多的人是因?yàn)閻蹏閼眩?/p>

占到了58.88%o可綜合表述為：絕大部分觀眾認(rèn)為《攀登者》好看，原因是它的愛國情懷。

12.考查篩選信息。根據(jù)材料三中的“填補(bǔ)了國產(chǎn)電影在登山、冒險(xiǎn)題材上的空白”可得：填補(bǔ)國產(chǎn)電影

在登山、冒險(xiǎn)題材上的空白；根據(jù)“我想，主要是想在當(dāng)下社會(huì)中，傳達(dá)一種英雄主義吧”可得：傳達(dá)英

雄主義；根據(jù)“中國是一個(gè)具有攀登精神的民族”“《攀登者》正是傳遞這種精神”可得：傳遞中華民族

的攀登精神；根據(jù)“感謝它在迷茫游走之際，給J'我鼓舞與感動(dòng)”可得：給觀眾鼓舞與感動(dòng)。

【三】（16分）

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁奏衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。

余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

江雪

柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）如莪衣爐火擁：（2）霧淞桃坳沆場(chǎng)：

（3）及下船及：（4）千山鳥飛緲絕：

14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）天與云與山與水，上下一白。

（2）湖中焉得更有此人！

15.《湖心亭看雪》與《江雪》都寫出了大雪的威嚴(yán)?！逗耐た囱分械摹?是從聽覺角度上

來寫的，目的是為下文有人冒寒看雪作映照；《江雪》是從視覺角度來寫的，為的是渲染和襯托后文的

“”。（用原文語句填空）（2分）

16.請(qǐng)簡(jiǎn)析《湖心亭看雪》與《江雪》表達(dá)的思想感情的異同點(diǎn)。（6分）

【答案】

13.（1）裹，圍。（2）白汽彌漫的樣子。（3）等到。（4）斷絕，沒有。

14.（1）天與云與山與水，從上至下（渾然一體），白茫茫一片。

（2）湖中哪能還有（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！

15.湖中人鳥聲俱絕獨(dú)釣寒江雪

16.相同點(diǎn)：都表現(xiàn)出作者（詩人）特立獨(dú)行的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。不同點(diǎn)：《湖心亭看雪》

表達(dá)了作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情雅致，展現(xiàn)了作者鐘情山水、淡泊孤寂的

獨(dú)特個(gè)性，同時(shí)含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國的懷念之情；《江雪》則表現(xiàn)了詩人在遭受打擊之后不屈的意志和

深感孤寂的情緒，表達(dá)了詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。

【解析】

13.這道題考查對(duì)文言文實(shí)詞的理解。作答時(shí)，可先理解整句話的大意，結(jié)合所學(xué)文言文實(shí)詞知識(shí)，來推

斷加點(diǎn)詞的含義。（1）大意：穿著毛皮衣，帶著火爐。擁：裹，圍（2）大意：（湖面上）冰花一片彌漫。

沆揚(yáng)：白汽彌漫的樣子（3）大意：等到「下船的時(shí)候。及：等到（4）大意：所有的山，飛鳥全都斷絕。

絕：斷絕，沒有

14.本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要回到語境當(dāng)中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為

主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞語：上下：上上下下；一；全、都；（2）重點(diǎn)詞語：焉：哪里；