學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃模板

學(xué)困生幫扶工作方案模板學(xué)困生幫扶工作方案模板一、工作目的幫助學(xué)困生進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)，調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)其全面開(kāi)展。二、工作內(nèi)容1.學(xué)困生調(diào)查與挑選：-與班主任、任課老師進(jìn)展溝通，理解學(xué)困生的根本情況；-根據(jù)學(xué)困生的成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)展挑選，確定需要幫助的學(xué)困生。2.建立學(xué)困生檔案：-搜集學(xué)困生的成績(jī)單、評(píng)語(yǔ)等相關(guān)材料；-進(jìn)展面談，理解學(xué)困生的家庭狀況、學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好等。3.制定個(gè)性化學(xué)困生幫扶方案：-根據(jù)學(xué)困生的詳細(xì)情況和問(wèn)題，制定個(gè)性化的學(xué)困生幫扶方案；-確定幫扶目的、幫扶內(nèi)容、幫扶方式等。4.學(xué)困生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：-協(xié)助學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；-針對(duì)學(xué)困生的學(xué)科難點(diǎn)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)；-監(jiān)視學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)策略。5.學(xué)困生心理輔導(dǎo)：-理解學(xué)困生的心理狀態(tài)，幫助他們建立自信心；-引導(dǎo)學(xué)困生正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)良好的情緒調(diào)節(jié)才能；-提供適當(dāng)?shù)男睦碇С趾蛽嵛浚膭?lì)學(xué)困生積極面對(duì)困難。6.學(xué)困生綜合素質(zhì)培養(yǎng)：-開(kāi)掘?qū)W困生的潛能和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展合適他們的興趣培養(yǎng)活動(dòng)；-組織學(xué)困生參加校內(nèi)外的各類活動(dòng)，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)；-鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與社會(huì)理論，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。三、工作措施1.建立學(xué)困生幫扶工作小組，明確工作職責(zé)和分工；2.每學(xué)期定期與班主任、任課老師進(jìn)展溝通，理解學(xué)困生情況；3.根據(jù)學(xué)困生的入學(xué)情況和學(xué)校規(guī)定，制定學(xué)困生幫扶目的；4.制定學(xué)困生幫扶方案，并定期與學(xué)困生和家長(zhǎng)進(jìn)展溝通、反應(yīng)；5.掌握學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和變化情況，及時(shí)調(diào)整幫扶策略；6.加強(qiáng)與學(xué)困生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，形成家校合作，共同關(guān)注學(xué)困生的開(kāi)展；7.定期評(píng)估學(xué)困生幫扶工作的效果，不斷完善改良。四、工作時(shí)間安排1.每周與學(xué)困生進(jìn)展至少一次面談，理解學(xué)習(xí)情況和困難；2.每周為學(xué)困生提供至少兩次學(xué)科輔導(dǎo)，解答疑惑；3.每月定期組織學(xué)困生參加素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好；4.每學(xué)期對(duì)學(xué)困生進(jìn)展一次個(gè)人開(kāi)展評(píng)估，總結(jié)經(jīng)歷，調(diào)整方案。五、預(yù)期成果1.學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯進(jìn)步，可以到達(dá)學(xué)校規(guī)定的及格線；2.學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善，可以主動(dòng)學(xué)習(xí)；3.學(xué)困生的心理狀態(tài)穩(wěn)定，可以積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活困難；4.學(xué)困生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)步，可以全面開(kāi)展。六、評(píng)估與反應(yīng)1.每學(xué)期對(duì)學(xué)困生進(jìn)展一次個(gè)人開(kāi)展評(píng)估，評(píng)估指標(biāo)包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理狀態(tài)等；2.根據(jù)