五年級上冊語文26我的“長生果”獲獎?wù)f課導學案

課題4、《我的“長生果”》課型略讀課文本周行為訓練重點把握課文主要內(nèi)容,重點體會長生果的寓意,并學習作者的讀書和寫作方法.

主備人和艷艷年級五年級執(zhí)教和艷艷學習目標我能認識扉,癮等生字.并通過互相提醒認清字形,讀準字音.2、我能正確,流利,有感情地朗讀課文.

3、我能把握課文主要內(nèi)容,重點體會長生果的寓意,并學習作者的讀書和寫作方法重難點能讀懂課文內(nèi)容,結(jié)合自己的課外閱讀讀和習作時機,體會長生果的寓意,并學習作者的讀書和寫作方法學習準備搜集有關(guān)季羨林的資料課時1課時學習過程學生學習過程（第1課時）教師導學過程預習案自主學習

1、解決生字

、

字音認讀

一闕（

）

贏家（

）

囫圇（

）

饋贈（

）

羞赧（

）

黯然（

）

酵母（

）

、

字形辨識

謄（

）

嘔（

）

囫（

）

袖（

）

譽（

）

摳（

）

勿（

）

抽（

）

、選詞填空

如獲至寶

如饑似渴

如數(shù)家珍

①莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對閱讀（

）的少年，它的功用是不言而喻。

②他對莎翁的四大悲劇是（

），侃侃而談。

③這次參賽的機會使他（

），分外珍惜。

（4）、根據(jù)意思，寫出詞語

①比喻讀書等不加分析、地籠統(tǒng)接受。

（

）

②流動的光線，充溢的光彩，形容畫頁光麗。

（

）③形容非常有趣。（

）

（把課文認真的讀一遍，邊讀邊劃出我不太熟悉或者不認識的字詞，然后通過查字典或者是查資料的方法解決，并抄寫兩遍）

2、通過幾遍的閱讀，我知道了本文講了一件什么事情

。（抓住主干去說本文的主要內(nèi)容。）

3、重點句子理解

①像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

我的理解：

。

我能試著仿寫一句：

。

②“月亮?像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中?”這段文字中“嵌”字用得怎樣？

我的理解：

③我還能另選一句重點語句說說我的理解。

我的理解：

預習檢測探究案自主學習合作探究我的?長生果?是什么？（在課文的哪一個自然段可以找到答案）？

作者是怎樣讀這些書的

？從作者這樣讀書中,你體會到了什么？

（讀3—6自然段，找出關(guān)鍵詞

）

3、作者從作文中悟到了什么道理

？（讀11、14自然段）

讀書和作文有什么聯(lián)系嗎

？談?wù)勀愕睦斫?

（從文中找到有關(guān)的句子，多讀幾遍，再談理解。）

5、作者為什么說書是我的長生果？為什么又把書稱為人類文明的長生果的呢？

自主合作，互動交流：小組合作學習、交流展示。展示交流答疑解惑引導總結(jié)評價總結(jié)達標案課堂測試一、我能在課文中找出下列詞語的近義詞。喜悅（）凄慘（）千人一面（）煩惱（）獨樹一幟（）孤單（）二、我能把下列成語補充完整。流光（）彩（）圇吞棗（）然神傷（）腸掛肚浮想聯(lián)（）（）（）有味三、課文中有許多優(yōu)美的比喻句，我至少能找到三處。1．2.3.四、請在正確讀音下邊打“√”。我每憶及少年時代，就禁（jīnjìn）不住涌起愉悅之情。我讀得很快，大有囫（húwù）圇吞棗的味道。（3）我是對閱讀如饑似(sìshì)渴的少年。學校圖書館里的圖書像磁（cíchí）石一樣吸引我。五、把詞語補充完整。如癡如（）浮想（）翩不求（)解()腸掛肚千篇一()流光溢()悲()離合不言而()然神傷()大()身手六、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。（1）這時我養(yǎng)成了做讀書筆記的習慣：記書中優(yōu)美的，記描寫的。（2）作文首先構(gòu)思要，落筆點也要；作文要寫，開始離不開，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己。擴展練習。書，被人們稱為人類文明生果。（請你也寫出幾個類似的句子）。八、寫寫自己讀書的收獲。