人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元第4課時(shí)圖形與幾何_第1頁(yè)
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優(yōu)翼第4課時(shí)圖形與幾何（2）總復(fù)習(xí)9一、回顧整理（1）圖形與幾何知識(shí)整理（2）回顧長(zhǎng)方體和正方體的內(nèi)容二、鞏固應(yīng)用1.教材第116頁(yè)第2題下面3個(gè)圖形都是由棱長(zhǎng)1cm的小正方體擺成的。（1）下面的圖開是聰聰從上面看到的，它們分別是從哪個(gè)圖形的上面看到的？將序號(hào)寫在括號(hào)中。③①②（）（）（）①②③（3）如果要把①、②、③分別繼續(xù)補(bǔ)搭成一個(gè)大正方體，每個(gè)圖形至少還需要多少個(gè)小正方體？①需要58個(gè)小正方體，②需要54個(gè)小正方體，③需要16個(gè)小正方體。（4）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？（2）①、②、③的體積分別是多少？①的體積是③的體積的幾分之幾？①、②、③的體積分別是6cm3、10cm3、11cm3。①的體積是③的體積的。怎樣想比較簡(jiǎn)便？6112.教材第117頁(yè)第3題（1）說(shuō)一說(shuō)左圖可以通過(guò)怎樣的變換得到右圖。（2）右圖中綠色部分占整個(gè)圖案的幾分之幾？紅色部分占整個(gè)圖案的幾分之幾？紅色部分比綠色部分多幾分之幾？繞魚嘴順時(shí)針（逆時(shí)針）旋轉(zhuǎn)90°，連續(xù)旋轉(zhuǎn)4次。3.教材第120頁(yè)第16題畫出“風(fēng)箏”旋轉(zhuǎn)90°后的圖形（只畫出輪廓線）。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣旋轉(zhuǎn)并畫出的。4.教材第119頁(yè)第12題（1）舉例說(shuō)明1cm3、1dm3、1m3各有多大，1L、1mL的水大約有多少。（2）1m3=dm3700dm3=m381cm3=mL1L=dm33=cm3560mL=L10000.78110.562300更多教學(xué)資源內(nèi)

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