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第第頁小班語言教案：調皮的小老鼠教案及教學反思

小班語言教案：淘氣的小老鼠教案及教學反思

一群調皮的小老鼠在家和媽媽捉迷藏。

媽媽找呀找，看見一只小老鼠躲在桌子底下，一只小老鼠躲在抽屜里面，一只小老鼠躲在花盆旁邊，還有一只小老鼠躲在床下面

媽媽說：我的寶寶真淘氣。

一、活動目標：

1、能較細致的觀測圖片，學習正確運用方位詞"上面、下面、里面、旁邊'。

2、學說短句"小老鼠躲在的(上面)'、"我躲在的(上面)'

3、情愿在集風光前大聲地說話，體驗游戲的歡樂。

二、活動預備:

木偶、小老鼠胸飾、場景設置

三、活動過程：

1、出示木偶，引出故事。

"我是老鼠媽媽，我有一群淘氣的老鼠寶寶，它們總愛和我捉迷藏。今日我出門去買東西，回到家發(fā)覺寶寶們又躲起來了。;文章出自.'我找了半天，還是有許多寶寶沒找到，真焦急呀!小伙伴，你們能不能幫我把小老鼠們找出來呀?'

2、幼兒觀測和講解并描述畫面內容。

(1)引導幼兒講解并描述畫面內容。

提問：這是什么地方?小老鼠都躲在哪里呢?

引導幼兒找到隱蔽在畫面中的小老鼠并學習正確運用方位詞"上面、下面、里面、旁邊'。學說短句"小老鼠躲在的(上面)'。

(2)跟隨圖片練習完整的講解并描述。

3、游戲：捉迷藏

(1)在場景中找出小老鼠標識，并練習正確運用方位詞。

(2)幼兒扮小老鼠躲在場景中的不同地方，老師扮老鼠媽媽在場景中找小老鼠。找到后，小老鼠說出"我躲在的'。

活動反思：

本次活動的目的是幼兒能較細致地觀測圖片，并用語言描述圖片的主要內容。會用方位詞"上'"下'"里'"旁'，用短句"小老鼠躲在**地方'?！吨改稀分刑岢觯簽橛變褐圃煺f話的機會并體驗語言交往的樂趣。基于游戲是孩子們最感愛好的學習方式，所以整個活動我都以游戲為主體，加以引導性語言的提問，如活動一開始以小老鼠和小伙伴玩捉迷藏游戲導入，讓孩子找找圖片中小老鼠躲在哪里。孩子的視覺很靈敏，一下子把躲著的老鼠找了出來。孩子們紛紛七嘴八舌，搶著說，援助幼兒在自主探究的中獲得新知。整個活動由于基于幼兒的愛好開展，因而自始至終幼兒都在主動參加，最末玩"找老鼠'的游戲，孩子們玩得非常帶勁，活動結束了還意猶未盡呢!但是活動中由于小班孩子掌握技能差，游戲的興奮也給活動帶來了干擾。遇到這樣的狀況，我沒有呵斥孩子，而是輕輕地說："太吵了，一個一個說，不然小老鼠會被嚇走的。'孩子們

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