大班美術(shù)教案：乒乒乓乓釣大魚(yú)教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：乒乒乓乓釣大魚(yú)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣的形象。

2、大膽想象，體驗(yàn)局部夸張畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3、培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

4、嘗試將觀測(cè)對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動(dòng)預(yù)備

各種大魚(yú)小魚(yú)圖片、簡(jiǎn)約背景、紙張、蠟筆、水筆

活動(dòng)過(guò)程

師：今日來(lái)了這么多的客人老師，瞧還有兩個(gè)小客人，是誰(shuí)呀?(企鵝)這個(gè)是乒乒，這個(gè)是乓乓，我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。

幼：乒乒乓乓好。

師：小伙伴們好。今日天氣真好呀，乒乒乓乓要去海邊釣大魚(yú)啦。;.教.案來(lái)自:;看這是一個(gè)奇妙的魚(yú)鉤(出示)，待會(huì)我們來(lái)看看它釣上來(lái)的魚(yú)會(huì)發(fā)生什么改變呢?

師：乒乒拿起了拿起了奇妙的魚(yú)鉤開(kāi)始釣魚(yú)了，釣魚(yú)是要有耐煩的，看看誰(shuí)來(lái)了?

幼：螃蟹。

師：看奇妙的魚(yú)鉤要把螃蟹釣出來(lái)嘍，哇螃蟹上鉤了，看一看這只螃蟹發(fā)生了什么改變?

幼：鉗子變大。

師：那其他地方呢?

幼：沒(méi)有變。

師小結(jié)：真的這個(gè)奇妙的魚(yú)鉤讓鉗子變大了。

師：看到乒乒釣上大螃蟹，乓乓也想來(lái)試一試?？匆粭l小魚(yú)游過(guò)來(lái)了(噓，輕一點(diǎn)哦，別把魚(yú)嚇跑了)猜猜看，這條魚(yú)被釣上來(lái)之后哪里會(huì)發(fā)生有趣的改變?

幼：嘴巴。

師：有可能的。

幼：魚(yú)鰭。

師：恩，你的想象真不錯(cuò)。

幼：眼睛。

師：也有可能的。

師：那我們一起輕輕地為乓乓鼓鼓勁、加加油吧。

幼：乒乒乓乓釣大魚(yú)。

師：哇，看看這條魚(yú)發(fā)生什么有趣的改變?

幼：嘴巴變大。

師：除了變大還變?cè)趺礃恿?

幼：變長(zhǎng)了。

師：奇妙的魚(yú)鉤還讓小魚(yú)的嘴巴變長(zhǎng)了。

師：海洋里的魚(yú)可真多呀，你們還知道什么魚(yú)呀?

幼：章魚(yú)。

師：還有什么呢?

幼：劍魚(yú)。

師：還有不一樣的嗎?

幼：鯊魚(yú)。

師：哦，你知道的真多。

師：你們想跟乒乒乓乓用奇妙的魚(yú)鉤釣魚(yú)嗎?

幼：想。

師：朱老師也為小伙伴預(yù)備一個(gè)奇妙的魚(yú)鉤(出示)，你覺(jué)得這個(gè)魚(yú)鉤會(huì)讓魚(yú)的哪個(gè)部分發(fā)生改變?請(qǐng)你跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

幼：魚(yú)鰭。

師：變大了的魚(yú)鰭肯定能讓小魚(yú)變的很有趣。

幼：嘴巴。

師：大大的嘴巴確定很滑稽的。

幼：眼睛。

師：大眼睛的魚(yú)兒肯定很可愛(ài)。

師：那我們就拿著魚(yú)鉤去釣大魚(yú)吧。

師：小伙伴畫(huà)的海底世界真豐富，我們手拉著手，朱老師帶你們參觀海底世界。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的不同特點(diǎn)，予以每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)