北京工業(yè)大學(xué)電子信息工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案

北京工業(yè)大學(xué)電子信息工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案卓越工程師教育培養(yǎng)計劃電子信息工程專業(yè)（本科）北京工業(yè)大學(xué)二0一一年十二月

目錄一、 培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式 11. 培養(yǎng)目標(biāo) 12. 培養(yǎng)模式 13. 管理模式 1二、 基本規(guī)格要求 1三、 學(xué)制與學(xué)位 7四、理論與實踐教學(xué)體系 71．課程體系 72．貫穿四年的實踐教學(xué)體系 13五、企業(yè)實習(xí)和工程項目訓(xùn)練 14六、教學(xué)計劃進程表 15七、核心課程概述 201．電子技術(shù)概論 202．高級語言程序設(shè)計 203．電路分析基礎(chǔ) 204．微機原理與接口技術(shù) 205．信號與系統(tǒng)（校企共建課程） 216．通信系統(tǒng)原理 217．通信電路原理 218．?dāng)?shù)字信號處理 229．?dāng)?shù)字電子技術(shù) 2210．模擬電子技術(shù) 2211．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 2312．嵌入式程序設(shè)計 2313．視頻技術(shù)及應(yīng)用 2314．VHDL與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計 2315．嵌入式操作系統(tǒng) 2416．DSP技術(shù)與應(yīng)用（校企共建課程） 2417．高級語言程序設(shè)計(課程設(shè)計) 2518．電子線路設(shè)計 2519．電子工程設(shè)計-1（校企共建課程） 2520．電子工程設(shè)計-2（校企共建課程） 2621．電子競賽實訓(xùn) 2622．嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐（校企共建課程） 2623．工程實踐訓(xùn)練（校企共建課程） 27八、質(zhì)量保障體系 27九、教育部通用標(biāo)準(zhǔn)（應(yīng)用型）實現(xiàn)矩陣 27專業(yè)企業(yè)培養(yǎng)方案 34一、 培養(yǎng)目標(biāo) 34二、 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 34三、 校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè) 341．北工大-裕興數(shù)字電視聯(lián)合實驗室 342．北工大-康拓網(wǎng)絡(luò)工程聯(lián)合實驗室 353．北工大-博創(chuàng)嵌入式系統(tǒng)聯(lián)合實驗室 354．北工大-TI(德州儀器)DSPs聯(lián)合實驗室 35四、校外實習(xí)基地建設(shè) 351．北京裕興軟件有限公司（北京市高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地） 352．北京中元環(huán)試機電設(shè)備技術(shù)有限公司 36五、卓越工程師企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié) 361.專業(yè)認知教育 372．校企共建課程 372.1 信號與系統(tǒng) 372.2嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐 382.3DSP技術(shù)及應(yīng)用 382.4電子工程設(shè)計 382.5工程實踐訓(xùn)練 383.企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié) 403.1企業(yè)實習(xí) 403.2畢業(yè)設(shè)計 404.卓越工程師校企共建課程改革 40六、人文素養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng) 41七、具有企業(yè)工程經(jīng)歷的師資隊伍建設(shè) 421．兼職企業(yè)專家及教師隊伍建設(shè) 422．兼職企業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè) 423．校內(nèi)教師隊伍建設(shè) 43培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)面向北京，服務(wù)首都經(jīng)濟建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)與較強的工程實踐能力，系統(tǒng)掌握電子與信息系統(tǒng)領(lǐng)域的基本理論與方法，具備良好的分析問題、解決問題的能力、較強的外語運用能力及良好的職業(yè)素養(yǎng)，能夠在電子工程相關(guān)領(lǐng)域從事電子產(chǎn)品和系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計、開發(fā)、測試與應(yīng)用的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。培養(yǎng)模式四年制本科電子信息工程專業(yè)“卓越工程師班”采取“3＋1”培養(yǎng)模式：前三年校內(nèi)學(xué)習(xí)為主，并從第二學(xué)年開始，每學(xué)年設(shè)置1-2門校企共建課程，完成1-2個完整的項目實訓(xùn)或課題；第四年完成工程實踐訓(xùn)練、企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。管理模式學(xué)院成立由院長任組長、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)副院長任副組長以及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)組成的“卓越工程師培養(yǎng)計劃領(lǐng)導(dǎo)小組”，對卓越工程師計劃進行方向的把握和監(jiān)督、負責(zé)制定學(xué)院相關(guān)的政策、協(xié)調(diào)各方面的資源、保障教學(xué)經(jīng)費的投入等；成立有信息工程系主任任組長的“卓越工程師培養(yǎng)計劃工作小組”，由專業(yè)骨干教師、企業(yè)資深工程師組成，組織實施各項具體培養(yǎng)工作?；疽?guī)格要求北京工業(yè)大學(xué)電子信息工程專業(yè)卓越工程師計劃培養(yǎng)的學(xué)生掌握電子工程與信息工程基礎(chǔ)理論與方法，具有電子工程、數(shù)字信號處理（DSP）、嵌入式軟硬件、網(wǎng)絡(luò)視頻應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，了解和運用產(chǎn)業(yè)界最新的技術(shù)，富于創(chuàng)新精神，學(xué)生畢業(yè)后，具備直接設(shè)計與實現(xiàn)電子產(chǎn)品與系統(tǒng)軟硬件的能力。主要知識、能力、素質(zhì)體現(xiàn)在以下方面：具備較豐富的工程管理、經(jīng)濟、社會學(xué)、法律、藝術(shù)等人文科學(xué)素養(yǎng)，具有良好的工程職業(yè)道德、較強的社會責(zé)任感；具有從事電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定的項目經(jīng)濟管理知識；具備計算機軟硬件基礎(chǔ)知識及計算機使用、編程、調(diào)試、開發(fā)的能力；系統(tǒng)掌握電子信息工程專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和工程技術(shù)知識，了解電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、政策、法律和法規(guī)；具有綜合運用專業(yè)知識分析并解決工程實際問題的能力，掌握電子電路、典型的電子系統(tǒng)及信息系統(tǒng)等工作原理、工程設(shè)計、調(diào)試方法，具有較強的工程實踐能力；具有較強的創(chuàng)新意識和進行電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力，具有一定的電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)項目研發(fā)經(jīng)驗；具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力，具備文獻檢索、科技寫作能力；具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。熟練掌握一門外語，可運用其進行技術(shù)相關(guān)的溝通和交流；具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識。培養(yǎng)規(guī)格與特色說明：由于培養(yǎng)規(guī)格的簡約性質(zhì)，作為補充增加了本說明。因此，本說明也具有與培養(yǎng)規(guī)格同等的法律效益。本培養(yǎng)規(guī)格參考了卓越工程師培養(yǎng)計劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”，參考了電子信息工程專業(yè)規(guī)范對畢業(yè)生的基本要求；培養(yǎng)規(guī)格直接對應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的通用標(biāo)準(zhǔn)”：具備較豐富的工程管理、經(jīng)濟、社會學(xué)、法律、藝術(shù)等人文科學(xué)素養(yǎng)，具有良好的工程職業(yè)道德、較強的社會責(zé)任感——對應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“一”。知識、能力實現(xiàn)（課程名稱）樹立正確的道德觀、法律觀。提高自身的道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)思想道德教育與法律基礎(chǔ)正確認識國史國情，把握中國社會發(fā)展規(guī)律。積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的實踐能力中國近現(xiàn)代史綱要黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗。理論聯(lián)系實際的能力，服務(wù)社會、報效國家的實踐能力毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表馬克思主義的科學(xué)體系和本質(zhì)特征。運用馬克思主義基本原理解決生活中、實踐中的問題的能力馬克思主義基本原理和“馬克思主義與當(dāng)代中國”實踐課良好的工程職業(yè)道德與職業(yè)意識信號與系統(tǒng)-1、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐、電子競賽實訓(xùn)、DSP技術(shù)及應(yīng)用、電子工程設(shè)計、工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(論文)人文和社會科學(xué)知識通識教育選修課程為保持和增強其職業(yè)能力，檢查自身的發(fā)展需求，制定并實施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計劃職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、第二課堂等具有從事電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定的項目經(jīng)濟管理知識——對應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“二”。知識、能力實現(xiàn)（課程名稱）極限、微積分、常微分方程和級數(shù)高等數(shù)學(xué)矩陣、線性方程組、線性空間、特征值、二次型等線性代數(shù)復(fù)變函數(shù)積分、解析函數(shù)、級數(shù)、留數(shù)理論、傅里葉變換和拉普拉斯變換、場論復(fù)變函數(shù)與積分變換隨機事件及概率，數(shù)字特征、中心極限定理、參數(shù)估計、假設(shè)檢驗概率論與數(shù)理統(tǒng)計力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、近現(xiàn)代物理知識大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗自然科學(xué)知識與項目經(jīng)濟管理知識高級語言程序設(shè)計、信號與系統(tǒng)-1、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)II、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐、信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)、工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)教育與實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)具備計算機軟硬件基礎(chǔ)知識及計算機使用、編程、調(diào)試、開發(fā)的能力——對應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“二”、“四”。知識、能力實現(xiàn)（課程名稱）安全用電、焊接技術(shù)，元器件識別與測量，電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試與檢測的能力、計算機輔助設(shè)計、計算機維修、行業(yè)軟件安裝與使用，軟硬件系故障解決、系統(tǒng)優(yōu)化，操作系統(tǒng)環(huán)境配置。信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)嵌入式操作系統(tǒng)的內(nèi)核結(jié)構(gòu)，內(nèi)存管理，任務(wù)管理，時間管理，事件控制塊，信號量管理，互斥型信號量管理，事件標(biāo)志組管理，消息隊列管理嵌入式操作系統(tǒng)程序設(shè)計方法、程序設(shè)計應(yīng)用能力、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)II面向?qū)ο笤O(shè)計思想、Java基本語法、類、接口的概念、異常處理Java語言程序設(shè)計系統(tǒng)掌握電子信息工程專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和工程技術(shù)知識，了解電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、政策、法律和法規(guī)——對應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“四”、“八”。知識、能力實現(xiàn)（課程名稱）電路分析基礎(chǔ)、半導(dǎo)體器件、放大電路、負反饋、集成運算放大器、直流電源、諧振電路與阻抗變換、高頻放大、通信調(diào)制與解調(diào)電路、反饋控制電路與頻率合成等模擬電子線路設(shè)計知識電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、通信電路原理電路分析，模擬電路和通信電路設(shè)計能力電路分析與模擬電路實驗,通信電路原理實驗數(shù)字組合電路和時序電路設(shè)計與綜合、PLD和FPGA技術(shù)知識數(shù)字電子技術(shù)數(shù)字邏輯和數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計能力數(shù)字電路實驗微處理器組成結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、匯編語言等微機原理與接口技術(shù)信號分析、線性系統(tǒng)分析、離散時間信號與系統(tǒng)、離散傅里葉變換和快速傅里葉變換、數(shù)字濾波器設(shè)計信號與系統(tǒng)信號與系統(tǒng)特性、信號處理能力信號與系統(tǒng)和信號處理實驗信號及其頻譜的概念、信號與系統(tǒng)時域、頻域、復(fù)頻域的關(guān)系及其分析方法、數(shù)字頻譜分析、離散傅里葉變換、FFT算法、數(shù)字濾波器的設(shè)計與應(yīng)用數(shù)字信號處理隨機信號分析、信道、數(shù)字信號的基帶傳輸、數(shù)字信號的頻帶傳輸、模擬信號的數(shù)字化、同步、信道編碼通信系統(tǒng)原理本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)認知、技術(shù)講座行業(yè)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢電子技術(shù)概論、工程大師論壇本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)政策、法律和法規(guī)思想道德教育與法律基礎(chǔ)、專業(yè)英語具有綜合運用專業(yè)知識分析并解決工程實際問題的能力，掌握電子電路、典型的電子系統(tǒng)及信息系統(tǒng)等工作原理、工程設(shè)計、調(diào)試方法，具有較強的工程實踐能力——對應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“五”。知識、能力實現(xiàn)（課程名稱）電路、模擬電路、數(shù)字電路的設(shè)計與系統(tǒng)綜合設(shè)計與實現(xiàn)電子線路設(shè)計EDA知識，原理圖，PCB圖設(shè)計，模擬電路分析、設(shè)計、仿真、制作、調(diào)試、故障排除、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力電子工程設(shè)計-1數(shù)字電路的分析設(shè)計，單片機系統(tǒng)的設(shè)計與制作，硬件調(diào)試，軟件編程，軟硬件聯(lián)調(diào)，與人合作的能力，查詢資料的能力，實踐工程能力電子工程設(shè)計-2工程訓(xùn)練、項目實訓(xùn)、解決實際問題的能力、企業(yè)實踐中產(chǎn)生的新工藝、新技術(shù)、新知識工程實踐訓(xùn)練綜合工程實踐能力畢業(yè)教育與實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)具有較強的創(chuàng)新意識和進行電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力，具有一定的電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)項目研發(fā)經(jīng)驗——對應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“六”、“九”。知識、能力實現(xiàn)（課程名稱）具有較強的創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)、科技制作和學(xué)科競賽能夠跟蹤本領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢，具備收集、分析、判斷、歸納和選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力專業(yè)認知、專業(yè)課程撰寫課程報告、工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)了解市場、用戶的需求變化以及技術(shù)發(fā)展工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)參與工程解決方案的設(shè)計、開發(fā)考慮成本、質(zhì)量、環(huán)保性、安全性、可靠性、外形、適應(yīng)性以及對環(huán)境的影響，找出、評估和選擇完成工程任務(wù)所需的技術(shù)、工藝和方法，確定解決方案參與制訂實施計劃實施解決方案，完成工程任務(wù)，并參與相關(guān)評價參與改進建議的提出，并主動從結(jié)果反饋中學(xué)習(xí)具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力，具備文獻檢索、科技寫作能力——對應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“七”。知識、能力實現(xiàn)（課程名稱）具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力專業(yè)認知中英文文獻檢索的能力大學(xué)英語、科技文獻檢索中英文科技寫作的能力工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。熟練掌握一門外語，可運用其進行技術(shù)相關(guān)的溝通和交流——對應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“十一”。知識、能力實現(xiàn)（課程名稱）能夠使用技術(shù)語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與表達國際合作聯(lián)合培養(yǎng)*語言與文學(xué)知識、作品閱讀與分析、寫作大學(xué)語文運用外語進行溝通與交流大學(xué)英語讀寫、大學(xué)英語聽力、大學(xué)英語口語、雙語課程能夠進行工程文件的編纂，如：可行性分析報告、項目任務(wù)書、投標(biāo)書等，并可進行說明、闡釋畢業(yè)設(shè)計(論文)具備較強的人際交往能力，能夠控制自我并了解、理解他人需求和意愿工程實踐訓(xùn)練、課外社會實踐活動、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)具備較強的適應(yīng)能力，自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境和工作環(huán)境畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)具備團隊合作精神，并具備一定的協(xié)調(diào)、管理、競爭與合作的初步能力工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識——對應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)計劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的國家通用標(biāo)準(zhǔn)”的“三”、“十”。知識、能力實現(xiàn)（課程名稱）掌握一定的職業(yè)健康安全、環(huán)境的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)知識以及應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、專業(yè)認知具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識，并承擔(dān)有關(guān)健康、安全、福利等事務(wù)的責(zé)任思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)為保持和增強其職業(yè)能力，檢查自身的發(fā)展需求，制定并實施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計劃職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、第二課堂等良好的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)意識工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)注：電子信息專業(yè)培養(yǎng)能力實現(xiàn)矩陣見附表本培養(yǎng)規(guī)格中強調(diào)計算機軟硬件基礎(chǔ)知識及計算機技能的培養(yǎng)，突出知識交叉與融合，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，并通過參加各類學(xué)生科技競賽，豐富實踐教學(xué)模式。本培養(yǎng)規(guī)格中，企業(yè)深度參與，貫穿培養(yǎng)方案始終，分布于各個學(xué)期。通過對學(xué)科主干課程的分類與設(shè)置，加強學(xué)生工程實踐背景、基本技能的訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，把素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)的全過程。學(xué)制與學(xué)位本科工程型，學(xué)制四年。采取“3＋1”模式：依托校企共建實驗室與校外人才培養(yǎng)基地，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)，前三年校內(nèi)學(xué)習(xí)為主，并從第二學(xué)年開始，每學(xué)年設(shè)置1-2門校企共建課程，完成1-2個完整的項目實訓(xùn)或課題；第四年完成工程實踐訓(xùn)練、企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)。培養(yǎng)規(guī)格達到國家教育部“卓越工程師”培養(yǎng)計劃制定的本科“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的通用標(biāo)準(zhǔn)”的要求。與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)內(nèi)容詳見企業(yè)學(xué)習(xí)階段聯(lián)合培養(yǎng)方案。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士四、理論與實踐教學(xué)體系四年制本科電子信息工程專業(yè)“卓越工程師班”采取“3＋1”培養(yǎng)模式：前三年校內(nèi)學(xué)習(xí)為主，并從第二學(xué)年開始，每學(xué)年設(shè)置1-2門校企共建課程，完成1-2個完整的項目實訓(xùn)或課題；第四年完成工程實踐訓(xùn)練、企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。1．課程體系根據(jù)電子信息工程專業(yè)的特點，培養(yǎng)方案中將課程體系分為：基本數(shù)理方法培養(yǎng)模塊、人文教育及工程設(shè)計模塊、計算機能力培養(yǎng)模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)高級課程模塊，見圖1。課程體系說明：基本數(shù)理方法培養(yǎng)模塊：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理；人文教育模塊：思想道德教育與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表、馬克思主義基本原理和“馬克思主義與當(dāng)代中國”實踐課、大學(xué)英語、專業(yè)英語、大學(xué)體育、科技文獻檢索與應(yīng)用；計算機能力培養(yǎng)模塊：信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、嵌入式程序設(shè)計等；專業(yè)基礎(chǔ)課模塊：電子技術(shù)概論、電路分析基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、微機原理與接口技術(shù)、嵌入式操作系統(tǒng)等；專業(yè)高級課模塊：電子工程設(shè)計、單片機技術(shù)及應(yīng)用、通信電路原理、通信系統(tǒng)原理、數(shù)字圖像處理、多媒體與流媒體技術(shù)基礎(chǔ)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐、工程實踐訓(xùn)練等。特色課程:電子信息工程專業(yè)卓越工程師班培養(yǎng)方案的特色之一在于著重強調(diào)企業(yè)深度參與，因此校企共建的專業(yè)主干課程為本教學(xué)計劃的特色課程，主要有：信號與系統(tǒng)（北工大-TIDSPs聯(lián)合實驗室）、電子工程設(shè)計（北工大-百科融創(chuàng)、北工大-普源精電聯(lián)合實驗室）、DSP技術(shù)及應(yīng)用（北工大-TIDSPs聯(lián)合實驗室）、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐（北工大-博創(chuàng)嵌入式系統(tǒng)聯(lián)合實驗室）、工程實踐訓(xùn)練（北工大-裕興數(shù)字電視聯(lián)合實驗室、北工大-康拓網(wǎng)絡(luò)工程聯(lián)合實驗室等四個聯(lián)合實驗室，兩個校外人才培養(yǎng)基地）、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）。表SEQ表\*ARABIC1基本規(guī)格要求與課程體系對應(yīng)關(guān)系基本規(guī)格要求課程體系1具備較豐富的工程管理、經(jīng)濟、社會學(xué)、法律、藝術(shù)等人文科學(xué)素養(yǎng)，具有良好的工程職業(yè)道德、較強的社會責(zé)任感人文教育模塊能夠培養(yǎng)學(xué)生較全面的人文科學(xué)素養(yǎng)，主要有：思想道德教育與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論、大學(xué)語文、大學(xué)英語等；特色課程模塊著重強調(diào)企業(yè)深度參與，在實踐環(huán)節(jié)中將課程的知識點結(jié)合“案例庫”以項目實訓(xùn)的方式體現(xiàn)出來，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的工程職業(yè)道德與職業(yè)意識，主要有：“馬克思主義與當(dāng)代中國”實踐課、信號與系統(tǒng)-1、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐、電子競賽實訓(xùn)、DSP技術(shù)及應(yīng)用、電子工程設(shè)計、工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(論文)等。2具有從事電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定的項目經(jīng)濟管理知識基本數(shù)理方法培養(yǎng)模塊能夠為學(xué)生提供從事電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定的項目經(jīng)濟管理知識，主要有：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理；此外，專業(yè)基礎(chǔ)課模塊與專業(yè)高級課模塊中部分課程也涉及到一些數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識與項目經(jīng)濟管理知識，主要有：高級語言程序設(shè)計、信號與系統(tǒng)-1、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)=2\*ROMANII、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐、信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)、工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)教育與實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)等。3具備計算機軟硬件基礎(chǔ)知識及計算機使用、編程、調(diào)試、開發(fā)的能力計算機能力培養(yǎng)模塊能夠為學(xué)生提供計算機軟硬件基礎(chǔ)知識及計算機使用、編程、調(diào)試、開發(fā)的能力，主要有：信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、嵌入式程序設(shè)計等。4系統(tǒng)掌握電子信息工程專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和工程技術(shù)知識，了解電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、政策、法律和法規(guī)專業(yè)基礎(chǔ)課模塊與專業(yè)高級課模塊中的主干課程能夠為學(xué)生提供電子信息工程專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和工程技術(shù)知識，主要有：電子技術(shù)概論、電路分析基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)-1、數(shù)字信號處理、微機原理與接口技術(shù)、嵌入式操作系統(tǒng)、電子工程設(shè)計、單片機技術(shù)及應(yīng)用、通信電路原理、通信系統(tǒng)原理、數(shù)字圖像處理、多媒體與流媒體技術(shù)基礎(chǔ)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐、工程實踐訓(xùn)練等。人文教育模塊中的思想道德教育與法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語能夠為學(xué)生提供本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、政策、法律和法規(guī)。5具有綜合運用專業(yè)知識分析并解決工程實際問題的能力，掌握電子電路、典型的電子系統(tǒng)及信息系統(tǒng)等工作原理、工程設(shè)計、調(diào)試方法，具有較強的工程實踐能力專業(yè)基礎(chǔ)課模塊與專業(yè)高級課模塊中的突出實踐及綜合性課程能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合運用專業(yè)知識分析并解決工程實際問題的能力，使學(xué)生掌握電子電路、典型的電子系統(tǒng)及信息系統(tǒng)等工作原理、工程設(shè)計、調(diào)試方法，具有較強的工程實踐能力，主要有：電子技術(shù)概論、嵌入式操作系統(tǒng)、電子工程設(shè)計、通信電路原理、通信系統(tǒng)原理、電子競賽實訓(xùn)等。此外，特色課程模塊著重強調(diào)企業(yè)深度參與，在實踐環(huán)節(jié)中將課程的知識點結(jié)合“案例庫”以項目實訓(xùn)的方式體現(xiàn)出來，重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合工程實踐能力，主要有：信號與系統(tǒng)-1、電子工程設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐、工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)教育與實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)。6具有較強的創(chuàng)新意識和進行電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力，具有一定的電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)項目研發(fā)經(jīng)驗“卓越工程師”的一個重要評判標(biāo)準(zhǔn)就是是否擁有較強的創(chuàng)新意識和進行電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力，是否具有一定的電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)項目研發(fā)經(jīng)驗。本培養(yǎng)計劃的特色課程模塊，強調(diào)企業(yè)深度參與，利用“案例庫”將企業(yè)的真實課題改造為適合教學(xué)的項目形式，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與研發(fā)能力，從而獲得具有一定價值的企業(yè)項目研發(fā)與管理經(jīng)驗，涉及的課程主要有：信號與系統(tǒng)、電子工程設(shè)計、DSP技術(shù)及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐、工程實踐訓(xùn)練。7具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力，具備文獻檢索、科技寫作能力人文教育模塊能夠培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力，主要有：專業(yè)認知、大學(xué)英語；此外，特色課程模塊中的：電子技術(shù)概論、信號與系統(tǒng)-1、DSP技術(shù)及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐、工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）旨在培養(yǎng)學(xué)生文獻檢索、科技寫作能力。8具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。熟練掌握一門外語，可運用其進行技術(shù)相關(guān)的溝通和交流人文教育模塊中的政治類課程：中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論以及大學(xué)語文、大學(xué)英語能夠培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力，特色課程模塊中的綜合實踐表達部分能否培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行技術(shù)相關(guān)的溝通和交流。9具有良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識人文教育模塊中的政治類課程：思想道德教育與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論、大學(xué)體育，以及特色課程模塊中的工程實踐訓(xùn)練、畢業(yè)教育與實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的質(zhì)量、安全、服務(wù)和環(huán)保意識。第四學(xué)年專業(yè)選修課模塊VHDL與電路系統(tǒng)設(shè)計、多媒體與流媒體技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字圖像處理、傳感器技術(shù)及應(yīng)用、視頻技術(shù)及應(yīng)用、電磁場與電磁波、電子競賽實訓(xùn)、FundamentalsofSpeechSignalProcessing等嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐北工大-博創(chuàng)嵌入式實驗室學(xué)生計算機能力培養(yǎng)模塊信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、嵌入式程序設(shè)計、Matlab等基本數(shù)理方法培養(yǎng)模塊高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理信號與系統(tǒng)北工大-TIDSPs聯(lián)合實驗室工程實踐訓(xùn)練北工大-裕興、北工大-中元人才培養(yǎng)基地與4個校企共建實驗室電子工程設(shè)計北工大-百科融創(chuàng)實驗室電子信息工程專業(yè)“卓越工程師”圖釋：特色課程模塊專業(yè)高級課模塊電子工程設(shè)計、單片機技術(shù)及應(yīng)用、通信電路原理、通信系統(tǒng)原理、數(shù)字圖像處理、多媒體與流媒體技術(shù)基礎(chǔ)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐、工程實踐訓(xùn)練等專業(yè)基礎(chǔ)課模塊第四學(xué)年專業(yè)選修課模塊VHDL與電路系統(tǒng)設(shè)計、多媒體與流媒體技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字圖像處理、傳感器技術(shù)及應(yīng)用、視頻技術(shù)及應(yīng)用、電磁場與電磁波、電子競賽實訓(xùn)、FundamentalsofSpeechSignalProcessing等嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐北工大-博創(chuàng)嵌入式實驗室學(xué)生計算機能力培養(yǎng)模塊信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、嵌入式程序設(shè)計、Matlab等基本數(shù)理方法培養(yǎng)模塊高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理信號與系統(tǒng)北工大-TIDSPs聯(lián)合實驗室工程實踐訓(xùn)練北工大-裕興、北工大-中元人才培養(yǎng)基地與4個校企共建實驗室電子工程設(shè)計北工大-百科融創(chuàng)實驗室電子信息工程專業(yè)“卓越工程師”圖釋：特色課程模塊專業(yè)高級課模塊電子工程設(shè)計、單片機技術(shù)及應(yīng)用、通信電路原理、通信系統(tǒng)原理、數(shù)字圖像處理、多媒體與流媒體技術(shù)基礎(chǔ)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐、工程實踐訓(xùn)練等專業(yè)基礎(chǔ)課模塊電子技術(shù)概論、電路分析基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、微機原理與接口技術(shù)、嵌入式操作系統(tǒng)等第一學(xué)年專業(yè)認知企業(yè)講座第二學(xué)年DSP技術(shù)及應(yīng)用北工大-中元實習(xí)基地第三學(xué)年人文教育模塊思想道德教育與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表、馬克思主義基本原理和“馬克思主義與當(dāng)代中國”實踐課、大學(xué)英語、專業(yè)英語、大學(xué)體育、科技文獻檢索與應(yīng)用企業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計企業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計北工大-裕興、北工大-中元人才培養(yǎng)基地與4個校企共建實驗室“企業(yè)聯(lián)盟委員會”圖1學(xué)科主干課程體系圖2電子信息工程“卓越工程師班”實踐教學(xué)體系兩個校外人才培養(yǎng)基地專業(yè)認知校級人才培養(yǎng)實習(xí)基地：北京中元環(huán)試機電設(shè)備技術(shù)有限公司及”企業(yè)聯(lián)盟委員會”北京市高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地：北京裕興軟件有限公司北工大-康拓網(wǎng)絡(luò)工程聯(lián)合實驗室北工大-博創(chuàng)嵌入式系統(tǒng)聯(lián)合實驗室北工大-裕興數(shù)字電視聯(lián)合實驗室北工大-TI(德州儀器)DSPs聯(lián)合實驗室基礎(chǔ)層企業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計工程實踐訓(xùn)練信號與系統(tǒng)專業(yè)編程語言專業(yè)基礎(chǔ)實驗信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)、高級語言程序設(shè)計、嵌入式操作系統(tǒng)大學(xué)物理、機械工程訓(xùn)練、軍事訓(xùn)練綜合實踐層應(yīng)圖2電子信息工程“卓越工程師班”實踐教學(xué)體系兩個校外人才培養(yǎng)基地專業(yè)認知校級人才培養(yǎng)實習(xí)基地：北京中元環(huán)試機電設(shè)備技術(shù)有限公司及”企業(yè)聯(lián)盟委員會”北京市高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地：北京裕興軟件有限公司北工大-康拓網(wǎng)絡(luò)工程聯(lián)合實驗室北工大-博創(chuàng)嵌入式系統(tǒng)聯(lián)合實驗室北工大-裕興數(shù)字電視聯(lián)合實驗室北工大-TI(德州儀器)DSPs聯(lián)合實驗室基礎(chǔ)層企業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計工程實踐訓(xùn)練信號與系統(tǒng)專業(yè)編程語言專業(yè)基礎(chǔ)實驗信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)、高級語言程序設(shè)計、嵌入式操作系統(tǒng)大學(xué)物理、機械工程訓(xùn)練、軍事訓(xùn)練綜合實踐層應(yīng)用設(shè)計層專業(yè)基礎(chǔ)層電子工程設(shè)計DSP技術(shù)及應(yīng)用嵌入式系統(tǒng)電子工程設(shè)計DSP技術(shù)及應(yīng)用嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐專業(yè)高級實驗2．貫穿四年的實踐教學(xué)體系圖2為電子信息工程“卓越工程師班”實踐教學(xué)體系。該體系從第一學(xué)年“基礎(chǔ)層”、第二學(xué)年“專業(yè)基礎(chǔ)層”、第三學(xué)年“應(yīng)用設(shè)計層”到第四學(xué)年“綜合實踐層”，構(gòu)建了由基礎(chǔ)到應(yīng)用、由理論到實踐（“正三角形”）的一整套循序漸進的實踐教學(xué)體系。結(jié)構(gòu)圖的左半部分為實踐教學(xué)的知識結(jié)構(gòu)體系；右半部分為與企業(yè)的結(jié)合點，即上文中提到的四個校企共建實驗室和兩個校外人才培養(yǎng)基地等。本圖通過企業(yè)結(jié)合點與校企共建課程的直線連接，清晰地表述了從第一學(xué)年到第四學(xué)年企業(yè)逐漸深度參與的進程，呈“倒三角形”。第一層“基礎(chǔ)層”，在大學(xué)一年級進行。該層的實踐教學(xué)主要涉及學(xué)習(xí)專業(yè)知識之前必須掌握的基本數(shù)理方法、人文教育、電子信息工程軟硬件基礎(chǔ)知識，包括“專業(yè)認知”、“信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)”、“高級語言程序設(shè)計”（包含實驗和課設(shè)）、“嵌入式操作系統(tǒng)”、“大學(xué)物理”、“機械工程訓(xùn)練”、“軍事訓(xùn)練”等。其中“信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)”為新增設(shè)的實踐環(huán)節(jié)必修課，分成軟件實踐、硬件實踐兩部分，軟件實踐主要涉及計算機的基本語言及操作；硬件部分包括電子信息工程所必須的硬件焊接技能，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生參差不齊的軟硬件水平補齊到一個新的起跑線上。第一學(xué)年進行的“專業(yè)認知”課程除了將向?qū)W生介紹本專業(yè)的教學(xué)計劃與課程體系，參觀實驗室外，還要邀請企業(yè)參與進行講座，特別發(fā)揮兩個校外人才培養(yǎng)基地的作用，使學(xué)生盡早融入專業(yè)實踐之中。第二層“專業(yè)基礎(chǔ)層”，在大學(xué)二年級進行。該層的實踐教學(xué)主要涉及專業(yè)基礎(chǔ)知識以及必須掌握的計算機實踐能力，包括“專業(yè)基礎(chǔ)實驗”、“專業(yè)編程語言”、“信號與系統(tǒng)”?！靶盘柵c系統(tǒng)”為校企共建課程，實踐環(huán)節(jié)依托北工大-TI(德州儀器)DSPs聯(lián)合實驗室，使學(xué)生掌握信號分析的基本理論和方法，更深刻地理解專業(yè)知識在產(chǎn)品中的應(yīng)用?！皩I(yè)基礎(chǔ)實驗”包含“電路分析基礎(chǔ)”、“數(shù)字電子技術(shù)”、“模擬電子技術(shù)”、“電子線路設(shè)計”、“微機原理與接口技術(shù)”等實踐環(huán)節(jié)，以專業(yè)基礎(chǔ)實驗為主，提煉典型電路，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)實踐能力?！皩I(yè)編程語言”主要包含“Matlab”、“VHDL與電路系統(tǒng)設(shè)計”等電子信息工程專業(yè)必須掌握的計算機編程軟件。第三層“應(yīng)用設(shè)計層”，在大學(xué)三年級進行。該層的實踐教學(xué)主要涉及專業(yè)高級實驗以及兩門校企共建課程：“嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐”與“電子工程設(shè)計”。其中“嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐”依托“北工大-博創(chuàng)嵌入式系統(tǒng)聯(lián)合實驗室”，引進企業(yè)模擬與實際課題共建教學(xué)資源，進行嵌入式系統(tǒng)軟、硬件開發(fā)實戰(zhàn)訓(xùn)練，使學(xué)生體會真實的嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與研發(fā)環(huán)境與角色?！半娮庸こ淘O(shè)計”（含“電子工程設(shè)計=1\*ROMANI、=2\*ROMANII”）是電子信息工程專業(yè)的一門綜合性實踐類課程，它依托“北工大-裕興數(shù)字電視聯(lián)合實驗室”及籌備中的“北工大-百科融創(chuàng)電子工程設(shè)計聯(lián)合實驗室”，將實際溫度控制系統(tǒng)課題引入課堂，讓學(xué)生在真實的課題環(huán)境下親歷電子產(chǎn)品的開發(fā)過程。“專業(yè)高級實驗”主要包括以全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽訓(xùn)練為主體的“電子競賽實訓(xùn)”、“數(shù)字信號處理（DSP）”、依托校外人才培養(yǎng)基地：北京中元環(huán)試機電設(shè)備技術(shù)有限公司的校企共建課程“DSP技術(shù)及應(yīng)用”、“通信電路原理”實驗、“通信系統(tǒng)原理”實驗、強化C語言應(yīng)用的“嵌入式程序設(shè)計”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”，以及拓展編程與設(shè)計能力的“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（Java）”等。第四層“綜合實踐層”，在大學(xué)四年級進行。通過前三層的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說學(xué)生已經(jīng)初步具備了設(shè)計電子與信息系統(tǒng)的能力，本層的目標(biāo)就是將實踐環(huán)節(jié)更進一步，讓學(xué)生近距離接觸企業(yè)與電子產(chǎn)品的研發(fā)。該層全部為實踐教學(xué)，主要分為校企共建課程：“工程實踐訓(xùn)練”和獨立實踐環(huán)節(jié)：“企業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計”。其中“工程實踐訓(xùn)練”依托兩個校外人才培養(yǎng)基地及四個校企共建實驗室，以課題為主線，將企業(yè)實際課題引入實驗室，學(xué)生按照不同特點組成團隊，分專題進行課題開發(fā)，全面提升學(xué)生的工程實踐能力、分析問題、解決問題的能力、外語運用能力以及職業(yè)素養(yǎng)。綜上所述，電子信息工程“卓越工程師班”實踐教學(xué)體系通過“基礎(chǔ)層”引入的基本數(shù)理方法與人文教育；“專業(yè)基礎(chǔ)層”針對專業(yè)基礎(chǔ)課程的科學(xué)實踐能力訓(xùn)練；再到“應(yīng)用設(shè)計層”企業(yè)深度參與的針對專業(yè)高級課程的電子與信息系統(tǒng)工程設(shè)計訓(xùn)練，直至“綜合實踐層”的與企業(yè)緊密結(jié)合的工程實踐綜合能力及職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練，最終達到對學(xué)生全面實踐能力的提升——構(gòu)建了循序漸進的實踐教學(xué)體系。五、企業(yè)實習(xí)和工程項目訓(xùn)練本培養(yǎng)方案按照教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃的“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的通用標(biāo)準(zhǔn)”。北京工業(yè)大學(xué)電子信息工程本科專業(yè)“卓越工程師”培養(yǎng)將工程實踐訓(xùn)練擴展按照地點分為校內(nèi)和企業(yè)兩大部分。校內(nèi)：從第二學(xué)年開始，每學(xué)年設(shè)置1-2門校企共建課程，完成1-2個完整的企業(yè)課題，提升學(xué)生的工程實踐能力與綜合素質(zhì)。企業(yè)：要求學(xué)生累計一年在企業(yè)實習(xí)、實踐和畢業(yè)設(shè)計。詳見“企業(yè)培養(yǎng)方案”。六、教學(xué)計劃進程表北京工業(yè)大學(xué)電子信息工程專業(yè)“卓越工程師班”指導(dǎo)性教學(xué)計劃進程表學(xué)時分配各學(xué)期計劃學(xué)分類課程名稱考學(xué)總講課上實習(xí)1Ⅰ2Ⅱ3Ⅲ4Ⅳ5Ⅴ6Ⅵ7Ⅶ8開課別試分18018118017218019014419單位y學(xué)時學(xué)時機驗題周周周周周周周周周周周周周周周1專業(yè)認知N116161信息工程專業(yè)認知小計1161612思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)N3484083文法系2中國近現(xiàn)代史綱要N232322文法系2毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論N464644文法系2馬克思主義基本原理N348483文法系2大學(xué)英語一級Y564644基礎(chǔ)部2大學(xué)英語二級Y564644基礎(chǔ)部2大學(xué)英語三級Y464644基礎(chǔ)部2大學(xué)英語四級Y464644基礎(chǔ)部2體育-1N132321基礎(chǔ)部2體育-2N132321基礎(chǔ)部2體育-3N132321基礎(chǔ)部2體育-4N132321基礎(chǔ)部2高等數(shù)學(xué)(工)-1Y5.588885.5基礎(chǔ)部2高等數(shù)學(xué)(工)-2Y5.588885.5基礎(chǔ)部2線性代數(shù)(工)Y348483基礎(chǔ)部2復(fù)變函數(shù)與積分變換N348483基礎(chǔ)部2概率論與數(shù)理統(tǒng)計(工)N348483基礎(chǔ)部2大學(xué)物理-1Y46454104基礎(chǔ)部2大學(xué)物理-2Y46454104基礎(chǔ)部2大學(xué)語文N232322文法系基礎(chǔ)教育平臺公共基礎(chǔ)必修課小計6410561028082019018016010000000003電子技術(shù)概論N2.540402.5信息工程3高級語言程序設(shè)計ⅠN3.55640163.5信息工程3嵌入式操作系統(tǒng)N34832163信息工程3電路分析基礎(chǔ)IY4.57256164.5信息工程3數(shù)字電子技術(shù)IN3.556563.5信息工程3模擬電子技術(shù)IY464644信息工程3微機原理與接口技術(shù)Y46444204信息工程3信號與系統(tǒng)-1Y4645684信息工程3通信電路原理Y4.5726484.5信息工程3數(shù)字信號處理IY3.5564883.5信息工程3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)IIN3.55640163.5信息工程3通信系統(tǒng)原理Y3.5564883.5信息工程基礎(chǔ)教育平臺學(xué)科基礎(chǔ)必修課小計44704588486802.506.508012011.503.500004軍事訓(xùn)練N130301學(xué)生處4軍事理論Y260602學(xué)生處4信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)N39045453信息工程4機械工程訓(xùn)練BY260602機電學(xué)院4高級語言程序設(shè)計課設(shè)N130301信息工程4物理實驗III-1N1.536361.5基礎(chǔ)部4物理實驗III-2N1.536361.5基礎(chǔ)部4數(shù)字電路實驗N124241信息工程4模擬電路實驗N124241信息工程4電子線路設(shè)計N260602信息工程4電子工程設(shè)計-1N260602信息工程4電子工程設(shè)計-2N260602信息工程4工程實踐訓(xùn)練N390903信息工程4畢業(yè)實習(xí)N41201204信息工程4“馬克思主義與當(dāng)代中國”實踐課N248163211文法系4畢業(yè)設(shè)計(論文)N1648948016信息工程實踐環(huán)節(jié)必修課小計451317767511570603.523.501220203416學(xué)科基礎(chǔ)選修課1016024410專業(yè)限選課81283328專業(yè)任選課464224學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)教育選修課小計22352000000209070400理工類：經(jīng)管、人文社科、藝術(shù)464224文法經(jīng)管類：自然科學(xué)、工程技術(shù)000通識教育選修課6962226通識教育選修課小計10160000000202040200實踐環(huán)節(jié)必修小計44602.523.501220203416實踐環(huán)節(jié)選修小計4224理論教學(xué)合計1402272161648762021024024026022.5014.50600理論教學(xué)、實踐教學(xué)總計18827027.5227.5027226.5016.5011416188學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)教育選修課學(xué)時分配各學(xué)期計劃學(xué)分類課程名稱考學(xué)總講課上實習(xí)1Ⅰ2Ⅱ3Ⅲ4Ⅳ5Ⅴ6Ⅵ7Ⅶ8開課別試分18018118017218019014419單位Y學(xué)時學(xué)時機驗題周周周周周周周周周周周周周周周學(xué)科基礎(chǔ)選修課MatlabN2328242信息工程VHDL與電路系統(tǒng)設(shè)計N34816323信息工程嵌入式程序設(shè)計N34816323信息工程多媒體與流媒體技術(shù)基礎(chǔ)N23220122信息工程傳感器技術(shù)及應(yīng)用N232322信息工程視頻技術(shù)及應(yīng)用N34832163信息工程數(shù)字圖像處理N34832163信息工程嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐N34816323信息工程隨機信號分析基礎(chǔ)N2322482信息工程專電磁場與電磁波N348483信息工程業(yè)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計N34816323信息工程限視頻監(jiān)控技術(shù)N232322信息工程選DSP技術(shù)及應(yīng)用2322信息工程課電子競賽實訓(xùn)N3488403信息工程語音信號處理基礎(chǔ)N232322信息工程數(shù)字移動通信基礎(chǔ)N2322482信息工程數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用N2.54024162信息工程專計算機網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用N34832163信息工程業(yè)專業(yè)英語N232322信息工程任科技文獻檢索與利用N232322信息工程選智能控制基礎(chǔ)N2322482信息工程課信號與系統(tǒng)-2N232322信息工程七、核心課程概述1．電子技術(shù)概論本課程目的是通過這門課的教學(xué)，使學(xué)生了解其所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、研究方向、技術(shù)手段、應(yīng)用領(lǐng)域、學(xué)習(xí)方法等各個層面，使學(xué)生盡早進入專業(yè)領(lǐng)域，并切實了解其所學(xué)各課程的重要性和內(nèi)在聯(lián)系，為其后繼課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。本課程主要教學(xué)內(nèi)容有：電子設(shè)備的組成綜述、放大電路簡介、數(shù)字電路簡介、微型計算機簡介等。2．高級語言程序設(shè)計本課程的任務(wù)是通過對高級語言程序設(shè)計的語法規(guī)則及相關(guān)的基本概念的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分析問題、解決問題的方法，結(jié)合上機實踐，使學(xué)生學(xué)會程序設(shè)計的基本方法和技巧，為培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手實踐能力和綜合編程的能力打下基礎(chǔ)，同時為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。主要教學(xué)內(nèi)容：以高級語言C語言為主，講授C語言基本語句、語法、數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式，順序、選擇和循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，數(shù)組、函數(shù)、指針、文件、結(jié)構(gòu)體類型變量、結(jié)構(gòu)體數(shù)組等的使用。3．電路分析基礎(chǔ)電路分析理論嚴(yán)密、邏輯性強，有廣闊的工程背景，通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握近代電路理論的基礎(chǔ)知識，電路分析的基本方法；讓學(xué)生掌握電路的基本概念與電阻電路分析、正弦穩(wěn)態(tài)電路、動態(tài)電路、電路方程的矩形形式和狀態(tài)方程、二端口網(wǎng)絡(luò)等的分析方法以及應(yīng)用，為進一步學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)等專業(yè)課程打下基礎(chǔ)；同時培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。4．微機原理與接口技術(shù)微型計算機原理與接口技術(shù)是電子信息工程專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程是一門在理論指導(dǎo)下，偏重于實際應(yīng)用的課程，課程內(nèi)容緊密與工程實際相聯(lián)系，實用性較強，是既有軟件又有硬件，軟件與硬件同時兼顧的課程。各部分內(nèi)容既相對獨立又前后交叉聯(lián)系,要求學(xué)生在學(xué)好理論的前提下，具有一定的動手操作能力，才能學(xué)好本課程。本課程教學(xué)內(nèi)容偏重應(yīng)用，軟硬件結(jié)合，包含基本知識、基礎(chǔ)理論、基本技能三個主要方面的內(nèi)容,但鑒于計算機本身是一種“現(xiàn)代化工具”,因此圍繞“應(yīng)用”的需要,側(cè)重“基本技能”培養(yǎng)。以16位機為主，兼顧更高擋機型，使學(xué)生從應(yīng)用角度了解微型計算機的基本工作原理、體系結(jié)構(gòu)，了解存儲器工作原理，掌握存儲器系統(tǒng)的設(shè)計方法，熟悉I/O接口技術(shù)的基本概念(包含中斷系統(tǒng))，掌握典型的可編程芯片的編程及應(yīng)用。5．信號與系統(tǒng)（校企共建課程）依托北工大-TI(德州儀器)DSPs聯(lián)合實驗室，要求學(xué)生掌握信號分析的基本理論和方法，進行信號分解、信號分析、信號處理等方法的理論與實踐教學(xué)，使學(xué)生更深刻地理解與掌握知識在產(chǎn)品中的應(yīng)用。本課程在信號分析方面要求學(xué)生掌握信號分析的基本理論和方法，包括：連續(xù)周期信號的付里葉級數(shù)，連續(xù)非周期信號的付里葉變換、連續(xù)信號的拉普拉斯變換、離散信號(序列)的z變換等。在系統(tǒng)分析方面，要求學(xué)生掌握系統(tǒng)的各種描述方法，包括：連續(xù)系統(tǒng)微分方程的建立、離散系統(tǒng)差分方程的建立，系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換算子及轉(zhuǎn)移函數(shù)的計算。在分析方法應(yīng)用方面，則主要涉及卷積積分、卷積和以及付里葉級數(shù)、付里葉變換、拉普拉斯變換、Z變換等方法求解線性系統(tǒng)；應(yīng)用線性系統(tǒng)的穩(wěn)定性判定條件對連續(xù)系統(tǒng)和離散系統(tǒng)進行穩(wěn)定性分析；用模擬圖、信號流圖概念對系統(tǒng)進行模擬以及狀態(tài)方程的建立、由輸入-輸出方程求狀態(tài)方程；連續(xù)系統(tǒng)狀態(tài)方程的復(fù)頻域和時域解法；離散系統(tǒng)狀態(tài)方程的解法以及通過狀態(tài)方程完成系統(tǒng)模擬等內(nèi)容。6．通信系統(tǒng)原理通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生掌握通信系統(tǒng)的有關(guān)基礎(chǔ)理論知識，加強系統(tǒng)觀念，提高分析和設(shè)計通信系統(tǒng)的能力，為學(xué)生今后從事有關(guān)通信方面的科研工作打下良好基礎(chǔ)。主要任務(wù)是向?qū)W生講授通信系統(tǒng)的基本原理和組成，并對通信系統(tǒng)的性能進行分析，學(xué)習(xí)設(shè)計典型模塊。7．通信電路原理通過這門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得通信電路方面的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生具有分析、應(yīng)用通信電路各單元電路及典型接收、發(fā)送系統(tǒng)的能力，為同學(xué)們學(xué)習(xí)后繼課程及順利走向工作崗位打下基礎(chǔ)。通信電路原理也稱高頻電路，主要討論通信、廣播系統(tǒng)的組成與各組成電路的原理。對高頻小信號放大電路、高頻功率放大電路、放大電路噪聲、非線性電路分析方法、振蕩電路、調(diào)幅與檢波、調(diào)角與解調(diào)、混頻電路、反饋控制電路等的工作原理和電路，以及實際通信、廣播系統(tǒng)進行分析與討論。課程也對實際的接收機、發(fā)射機作了簡單的介紹；并通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的電路實踐能力。本課程是由基礎(chǔ)理論課程過渡到專業(yè)課程以及工程設(shè)計的橋梁，具有承上啟下的作用，既應(yīng)注重高頻電路基本理論的闡述，又要重視電路與系統(tǒng)在工程方面的設(shè)計考慮；既要重視通信系統(tǒng)的組成與信號流通的分析，又要加強功能電路的討論及實際電路的讀圖；既要論述集成化通信電路與系統(tǒng)的發(fā)展對課程的影響，又要兼顧分立元件電路的歷史背景與現(xiàn)實。8．?dāng)?shù)字信號處理這是一門理論性和應(yīng)用性很強的學(xué)科，為電類專業(yè)本科生開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)信號與系統(tǒng)，尤其是離散時間信號與系統(tǒng)的分析，并掌握數(shù)字信號處理的兩個基本內(nèi)容——數(shù)字濾波器技術(shù)和數(shù)字頻譜分析，為進一步學(xué)習(xí)信號檢測、語音處理、圖象處理、通信技術(shù)、模式識別等打下基礎(chǔ)。本課程的主要內(nèi)容是離散時間信號與系統(tǒng)的分析方法，包括：信號的傅立葉表示、離散時間信號與系統(tǒng)分析、快速傅里葉變換(FFT)、數(shù)字濾波器的結(jié)構(gòu)、IIR濾波器的設(shè)計、FIR濾波器的設(shè)計。9．?dāng)?shù)字電子技術(shù)“數(shù)字電子技術(shù)”是工科院校電類專業(yè)在電子信息和計算機方面具有入門性質(zhì)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)數(shù)字電子技術(shù)方面知識和技能的一門必修課。該課程具有自身的體系，實踐性和實用性都很強。它的目的和任務(wù)是使電類專業(yè)本科生獲得電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，為今后深入學(xué)習(xí)電類專業(yè)和信息技術(shù)（IT）某些領(lǐng)域的內(nèi)容，并為選拔、培養(yǎng)研究生或優(yōu)秀人才出國深造，以及為電子技術(shù)在電類專業(yè)和IT中的應(yīng)用夯實基礎(chǔ)。計數(shù)的體制、常用編碼、邏輯代數(shù)的化簡、邏輯門電路、組合邏輯電路的分析與設(shè)計方法、觸發(fā)器、時序邏輯電路的分析與設(shè)計方法、脈沖波形的產(chǎn)生與變換電路、半導(dǎo)體存儲器和可編程邏輯器件、A/D與D/A轉(zhuǎn)換等。10．模擬電子技術(shù)通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握電子器件的基本性能；掌握基本放大電路、模擬集成電路、反饋放大電路的基本理論和基本分析方法；掌握由模擬集成所組成的高性能放大電路、基本運算電路、信號產(chǎn)生電路和直流穩(wěn)壓電路的基本設(shè)計原理和基本應(yīng)用技術(shù)，為專業(yè)深造打下良好的模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)。主要教學(xué)內(nèi)容：本課程著重講授半導(dǎo)體二極管、半導(dǎo)體三極管及基本放大電路、場效應(yīng)管放大電路、功率放大電路、集成運算放大電路、反饋放大電路、信號的運算與處理電路、信號產(chǎn)生電路、直流穩(wěn)壓電源。11．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)本課程的主要任務(wù)是討論現(xiàn)實世界中數(shù)據(jù)的各種邏輯結(jié)構(gòu)，在計算機中的存儲結(jié)構(gòu)以及進行各種非數(shù)值運算的算法。目的是使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)組織、存儲和處理的常用方法，為以后進行軟件開發(fā)和學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其分類、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的密切關(guān)系；熟悉各種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其操作，學(xué)會根據(jù)實際問題要求來選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；掌握設(shè)計算法的步驟和算法分析方法；掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在排序和查找等常用算法中的應(yīng)用。主要教學(xué)內(nèi)容：本課程主要講授數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法設(shè)計與分析的基本知識，各種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線形結(jié)構(gòu)、樹和圖）的定義，存儲結(jié)構(gòu)、相應(yīng)的算法以及應(yīng)用；查找算法和排序算法；基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的關(guān)系，算法的時間分析和空間分析的技術(shù)。12．嵌入式程序設(shè)計在原有的單片機技術(shù)及應(yīng)用的基礎(chǔ)上，除匯編語言的程序設(shè)計外，增加單片機C語言的編程內(nèi)容，進一步提高編程能力，為電子競賽和學(xué)生課外科技活動的開展奠定基礎(chǔ)。逐步適應(yīng)企業(yè)的用人需要，培養(yǎng)應(yīng)用型工程師。13．視頻技術(shù)及應(yīng)用視頻技術(shù)是一項十分重要、涵蓋面廣泛的一門技術(shù)，它涉及光電技術(shù)、音視頻技術(shù)、圖像處理技術(shù)、電路技術(shù)、計算機技術(shù)等多個學(xué)術(shù)領(lǐng)域；其應(yīng)用更為廣泛，如家用視頻就含有有線電視、開路電視、衛(wèi)星電視。其中有線電視中又有點播電視、交互電視、付費電視、網(wǎng)絡(luò)電視等。該課程討論了電視原理，特別是電視接收原理及電視接收機的組成和電路分析，同時對電視廣播系統(tǒng)進行了論述。14．VHDL與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計VHDL硬件描述語言是數(shù)字電路設(shè)計者與電子設(shè)計自動化工具之間的接口語言，是現(xiàn)代電子設(shè)計的基礎(chǔ)語言。通過這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握VHDL的語法知識和程序結(jié)構(gòu)，會使用VHDL語言描述、設(shè)計數(shù)字電子電路和數(shù)字系統(tǒng)，掌握一種設(shè)計軟件。最終使學(xué)生通過實驗對VHDL語言及EDA工具（QuartusⅡ）的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，獲得現(xiàn)代硬件數(shù)字電路的軟件化設(shè)計的基本方法及技能。15．嵌入式操作系統(tǒng)嵌入式操作系統(tǒng)將主要介紹WindowCE.NET特性、內(nèi)核分析、開發(fā)環(huán)境的建立、嵌入式操作系統(tǒng)的創(chuàng)建和調(diào)試、內(nèi)核級開發(fā)、驅(qū)動程序開發(fā)、應(yīng)用程序的開發(fā)等嵌入式系統(tǒng)設(shè)計和軟件開發(fā)過程中所涉及到的主要技術(shù)和方法。16．DSP技術(shù)與應(yīng)用（校企共建課程）DSP技術(shù)與應(yīng)用是一門實踐性和應(yīng)用性很強的課程，是與企業(yè)合作開設(shè)的、以企業(yè)工程為背景的實踐環(huán)節(jié)實訓(xùn)課程。它是以企業(yè)真實產(chǎn)品為依托，以數(shù)字信號處理、嵌入式技術(shù)為理論技術(shù)基礎(chǔ)，將電子產(chǎn)品按功能分成若干個模塊，分層次、分階段對學(xué)生進行工程實踐訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)的理論知識，能夠理論聯(lián)系實際，初步設(shè)計出符合企業(yè)要求的模塊化電子產(chǎn)品，提高學(xué)生的工程實踐能力、分析問題和解決問題的能力。

實踐類核心課程17．高級語言程序設(shè)計(課程設(shè)計)本課程設(shè)計的目的是進一步培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思想，加深對高級語言基本語言要素和控制結(jié)構(gòu)的理解，針對C語言中的重點和難點內(nèi)容進行訓(xùn)練，獨立完成有一定工作量的程序設(shè)計任務(wù)，同時強調(diào)好的程序設(shè)計風(fēng)格。通過課程設(shè)計的綜合訓(xùn)練，能培養(yǎng)學(xué)生實際分析問題、編程和動手能力，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握該門課程的主要內(nèi)容，更好地完成教學(xué)任務(wù)。本課程設(shè)計的主要任務(wù)是要求學(xué)生遵循軟件開發(fā)過程的基本規(guī)范，運用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的方法，按照課程設(shè)計的題目要求，分析、設(shè)計、編寫和調(diào)試C語言程序及編寫實踐報告。18．電子線路設(shè)計此課程開設(shè)于第四學(xué)期，是模擬、數(shù)字電子技術(shù)課程的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)的綜合性訓(xùn)練。這種訓(xùn)練是通過學(xué)生獨立完成某一個或兩個課題的軟、硬件設(shè)計，電路的裝配、調(diào)試與測試，課題功能的實現(xiàn)，設(shè)計報告的撰寫等任務(wù)，使學(xué)生能夠綜合運用電子技術(shù)課程中所學(xué)到的理論知識與實踐相結(jié)合，獨立完成課程設(shè)計。要求學(xué)生學(xué)會查閱文獻資料和手冊，了解常用電子器件的類型和特性，并掌握合理選用的原則；熟悉計算機輔助設(shè)計的方法，對電子電路進行軟、硬件設(shè)計和仿真，培養(yǎng)綜合設(shè)計的能力；掌握常用電子儀器的使用方法和電子電路的安裝與調(diào)試技能，提高學(xué)生的動手能力、綜合實踐能力、獨立分析和解決實際問題的能力，并同時培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。19．電子工程設(shè)計-1（校企共建課程）電子工程設(shè)計-1課程，是信息工程系電子信息專業(yè)的一門綜合性實踐類課程，總課時60學(xué)時。開設(shè)于第5學(xué)期。該課程將實際溫度控制系統(tǒng)課題引入課堂，讓學(xué)生在真實的課題環(huán)境下，親歷電子產(chǎn)品的開發(fā)過程。從認識元器件、查閱資料、元器件選型；到電路仿真、設(shè)計電路板圖；再到元器件布局，獨立設(shè)計、制作、調(diào)試系統(tǒng)的各個模塊，實現(xiàn)各個模塊的功能；最后將各個獨立模塊，在教學(xué)模版上連接起來，通過系統(tǒng)聯(lián)調(diào)，實現(xiàn)整個系統(tǒng)的功能。此課程主要進行模擬電路的設(shè)計與制作，主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、動手能力、團結(jié)合作能力；通過設(shè)計電路，學(xué)會查閱資料，開闊視野，擴大知識面；通過EDA工具軟件的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代電路設(shè)計方法，適應(yīng)用人單位的需要；通過焊接制作，提高動手能力；通過排查故障，提高分析問題，解決問題的能力。同時選拔優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備參加大學(xué)生電子設(shè)計競賽。20．電子工程設(shè)計-2（校企共建課程）電子工程設(shè)計-2課程，是信息工程系電子信息專業(yè)的一門綜合性實踐類課程，總課時60學(xué)時，開設(shè)于第6學(xué)期。該課程將實際溫度控制系統(tǒng)課題引入課堂，讓學(xué)生在真實的課題環(huán)境下，進一步熟悉電子產(chǎn)品開發(fā)的整個過程。在電子工程設(shè)計-1課程的基礎(chǔ)上，對數(shù)字電路、A/D轉(zhuǎn)換電路、D/A轉(zhuǎn)換電路、單片機系統(tǒng)進行獨立設(shè)計、制作、硬件調(diào)試；并對單片機系統(tǒng)進行軟件編程；最后經(jīng)過軟硬件系統(tǒng)聯(lián)調(diào)，實現(xiàn)整個系統(tǒng)的功能。此課程主要培養(yǎng)學(xué)生的軟件開發(fā)能力，通過設(shè)計電路，掌握系統(tǒng)的概念。在系統(tǒng)設(shè)計中，培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)，學(xué)會在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。通過硬件制作，提高動手能力；通過系統(tǒng)聯(lián)調(diào)，優(yōu)化設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的能力。選擇優(yōu)秀學(xué)生參加大學(xué)生電子設(shè)計競賽和教師的科研項目。21．電子競賽實訓(xùn)本課程設(shè)置的目的是為每年一度的大學(xué)生電子設(shè)計競賽做準(zhǔn)備。內(nèi)容包括模擬電路部分常見電路的設(shè)計與制作，即信號源、振蕩器、放大器、濾波器、電源、功放等等，數(shù)字電路部分常用電路的設(shè)計與制作，單片機、ARM、FPGA、DSP等控制電路的設(shè)計應(yīng)用及各種傳感器的應(yīng)用、電機驅(qū)動、通信收發(fā)電路等。通過電子競賽實訓(xùn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愈加濃厚，工程能力有了很大提升，自信心增強。具備初級電子工程師的水平。22．嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐（校企共建課程）依托與北京博創(chuàng)興業(yè)科技有限公司共建“ARM嵌入式系統(tǒng)綜合實驗室實訓(xùn)基地”，實行校企共建，引進企業(yè)模擬與實際課題共建教學(xué)資源，進行嵌入式系統(tǒng)軟、硬件開發(fā)實戰(zhàn)訓(xùn)練，使學(xué)生涉足嵌入式系統(tǒng)的研發(fā)實踐，在其中體會自己未來的職業(yè)和角色。本課程采用理論與實踐相結(jié)合的方式，以嵌入式軟件的核心嵌入式實時操作系統(tǒng)為重點，以應(yīng)用為目的，全面介紹嵌入式系統(tǒng)概況、硬件和軟件、嵌入式操作系統(tǒng)內(nèi)核設(shè)計和應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)。本課程設(shè)置的目的，為學(xué)生走向工作崗位搭橋，將企業(yè)技術(shù)工程師請進來，以課題的方式開設(shè)此課程，真正做到課程與項目開發(fā)有機結(jié)合，改變了傳統(tǒng)的授課方式，所學(xué)內(nèi)容就是企業(yè)所需要的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有針對性，提高了學(xué)習(xí)效率，了解社會，認識到企業(yè)需要什么樣的人才。23．工程實踐訓(xùn)練（校企共建課程）“工程實踐訓(xùn)練”為第四學(xué)年第一學(xué)期的校企共建課程，全部為實踐環(huán)節(jié)。本門課程依托兩個校外人才培養(yǎng)基地和四個校企共建實驗室，以課題為主線，分成不同專題完成完整的工程項目，校企共同設(shè)計和實施教學(xué)，強化工程訓(xùn)練和案例教育。項目來源于企業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，并在此基礎(chǔ)上，及時將企業(yè)實踐中產(chǎn)生的新工藝、新技術(shù)、新知識補充到教學(xué)內(nèi)容中，按需增加跨工程學(xué)科的知識和訓(xùn)練。上述課程旨在設(shè)計和實現(xiàn)完整的電子產(chǎn)品，4-5人為一個小組，完成一個獨立課題，難度接近畢業(yè)設(shè)計，但更多地強調(diào)團隊協(xié)作與工程實踐能力，對項目文檔的撰寫有一定要求。八、質(zhì)量保障體系1.針對卓越工程師培養(yǎng)成立“校企聯(lián)盟委員會”?！靶Ｆ舐?lián)盟委員會”負責(zé)方案中企業(yè)導(dǎo)師的聘任和實習(xí)企業(yè)的認定；每兩學(xué)年對卓越工程師的培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)改革方案、課程建設(shè)進行研究和修訂一次；落實校企合作課程的建設(shè)和教學(xué)；落實接收實習(xí)學(xué)生及企業(yè)指導(dǎo)教師；每年組織一次遴選教學(xué)改革專項，組織教學(xué)研究成果的實施，并從理論教學(xué)、實踐環(huán)節(jié)、校企培養(yǎng)、教學(xué)管理等幾個方面進行定期檢查。2.加強學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)和管理，嚴(yán)格考勤制度，加強學(xué)生作業(yè)完成檢查，促使學(xué)生認真學(xué)習(xí)，并實行流動機制，保證教與學(xué)的質(zhì)量。九、教育部通用標(biāo)準(zhǔn)（應(yīng)用型）實現(xiàn)矩陣我校課程設(shè)置對應(yīng)“卓越工程師培養(yǎng)通用標(biāo)準(zhǔn)”關(guān)系表序列號對應(yīng)課程設(shè)置對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)12345678910111課堂教學(xué)課程課堂教學(xué)課程課堂教學(xué)課程公共基礎(chǔ)課專業(yè)認知√√√2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)√√√√3中國近現(xiàn)代史綱要√√√√4毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論√√√√5馬克思主義基本原理√√√√6大學(xué)英語一級√√√√√7大學(xué)英語二級√√√√√8大學(xué)英語三級√√√√√9大學(xué)英語四級√√√√√10體育-1√√√√11體育-2√√√√12體育-3√√√√13體育-4√√√√14高等數(shù)學(xué)(工)-1√√15高等數(shù)學(xué)(工)-2√√16線性代數(shù)(工)√√17復(fù)變函數(shù)與積分變換√√18概率論與數(shù)理統(tǒng)計(工)√√19大學(xué)物理-1√√20大學(xué)物理-2√√21大學(xué)語文√√√22專業(yè)基礎(chǔ)課程電子技術(shù)概論√√√√23高級語言程序設(shè)計Ⅰ√√√24電路分析基礎(chǔ)I√√25數(shù)字電子技術(shù)I√√26模擬電子技術(shù)I√√27微機原理與接口技術(shù)√√28信號與系統(tǒng)-1（校企共建課程）√√√√√√√√√√29通信電路原理√√√30數(shù)字信號處理I√√31數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)II√√√32嵌入式操作系統(tǒng)√√√33通信系統(tǒng)原理√√√34學(xué)科基礎(chǔ)選修課Matlab√√√35VHDL與電路系統(tǒng)設(shè)計√√√36嵌入式程序設(shè)計√√√√37多媒體與流媒體技術(shù)基礎(chǔ)√√√38傳感器技術(shù)及應(yīng)用√√√39視頻技術(shù)及應(yīng)用√√√40數(shù)字圖像處理√√√41嵌入式系統(tǒng)設(shè)計與實踐（校企共建課程）√√√√√√√√√√√42專業(yè)限選課電磁場與電磁波√√√43面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計√√√44視頻監(jiān)控技術(shù)√√√45電子競賽實訓(xùn)√√√√√46FundamentalsofSpeechSignalProcessing√√√√47數(shù)字移動通信基礎(chǔ)√√√48DSP技術(shù)及應(yīng)用（校企共建課程）√√√√√√√√√√√49專業(yè)任選課數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用√√√50計算機網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用√√√51專業(yè)英語√√√52科技文獻檢索與利用√√√53智能控制基礎(chǔ)√√√54信號與系統(tǒng)-2√√√55校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)軍事訓(xùn)練√√√√56軍事理論√√√√57“馬克思主義與當(dāng)代中國”實踐課√√√√58信息技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)√√√√59機械工程訓(xùn)練B√√√√√60高級語言程序設(shè)計課設(shè)√√√√61物理實驗III-1√√√√√62物理實驗III-2√√√√√63數(shù)字電路實驗√√√√√√64模擬電路實驗√√√√√√65電子線路設(shè)計√√√√√√66電子工程設(shè)計-1(校企共建課程)√√√√√√√√√67電子工程設(shè)計-2(校企共建課程)√√√√√√√√√68工程實踐訓(xùn)練(校企共建課程)√√√√√√√√√√√69畢業(yè)教育與實習(xí)√√√√√√√70畢業(yè)設(shè)計(論文)√√√√√√√√√√√71校外實踐環(huán)節(jié)畢業(yè)實習(xí)√√√√√√√72畢業(yè)設(shè)計(論文)√√√√√√√√√√√說明：=1\*ROMANI.“對應(yīng)課程設(shè)置”分為三個部分：“課堂教學(xué)課程”、“校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)”、“校外實踐環(huán)節(jié)”三個部分。=2\*ROMANII.“對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)”請參見“卓越工程師培養(yǎng)計劃”通用標(biāo)準(zhǔn)（2009年12月9月討論稿）中第4部分“應(yīng)用型工程師培養(yǎng)的通用標(biāo)準(zhǔn)”。

實現(xiàn)矩陣說明：卓越應(yīng)用型工程師應(yīng)達到如下知識、能力與素質(zhì)的要求： 1、

具有良好的工程職業(yè)道德、較強的社會責(zé)任感和較好的人文科學(xué)素養(yǎng)； 2、

具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)知識以及一定的經(jīng)濟管理知識； 3、

具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識； 4、

掌握扎實的工程基礎(chǔ)知識和本專業(yè)的基本理論知識，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢； 5、

具有綜合運用所學(xué)科學(xué)理論、分析和解決問題方法和技術(shù)手段分析并解決工程實際問題的能力，能夠參與生產(chǎn)及運作系統(tǒng)的設(shè)計，并具有運行和維護能力； 6、

具有較強的創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力； 7、

具有信息獲取和職業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)能力； 8、

了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)行業(yè)的政策、法規(guī)和法律； 9、

具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作的能力； 10、應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力； 11、具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。北京工業(yè)大學(xué)電子信息工程專業(yè)企業(yè)培養(yǎng)方案根據(jù)教育部的卓越工程師培養(yǎng)計劃，北京工業(yè)大學(xué)電子信息工程專業(yè)卓越工程師班培養(yǎng)計劃規(guī)定，本科四年中，采取“3+1”的培養(yǎng)模式，3年中的每個學(xué)年企業(yè)都參與教學(xué)活動；從第2學(xué)年起，每年都有1-2門校企聯(lián)合建設(shè)課程；四年中學(xué)生有累計1年的企業(yè)化實踐。與企業(yè)共同制定培養(yǎng)計劃，與企業(yè)聯(lián)合搭建平臺，聯(lián)合課程設(shè)計、聯(lián)合工程實踐指導(dǎo)進行“卓越工程師”培養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)1．將校外實習(xí)基地作為一個窗口，了解社會，規(guī)劃自己的職業(yè)方向。2．通過校企合作課程，進一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，進取精神，鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論。3．通過企業(yè)崗前培訓(xùn)和畢業(yè)實習(xí)，增強工程意識，提升學(xué)生的非智力因素。4．了解工程師的行為規(guī)范，明確工程師的責(zé)任和義務(wù)，具備工程師的基本素質(zhì)。培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)1．人文素質(zhì)與職業(yè)道德培養(yǎng)：了解相關(guān)企業(yè)文化，具備良好職業(yè)道德。2．工程實踐能力：掌握扎實的工程基礎(chǔ)知識，擁有解決工程技術(shù)問題的操作技能，了解本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。3．工程師素質(zhì)：參與項目，有效的交流與溝通能力，團隊協(xié)作能力，掌握從工程實踐中探尋知識及文獻查詢、歸納能力，提升運用專業(yè)理論和實踐方法解決工程實際問題的能力。校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)1．北工大-裕興數(shù)字電視聯(lián)合實驗室2007年北京工業(yè)大學(xué)開始與北京裕興軟件有限公司產(chǎn)學(xué)研合作，2009年籌備共建實驗室，2010年簽訂并已購買相應(yīng)教學(xué)實驗設(shè)備，共同建設(shè)數(shù)字電視嵌入式應(yīng)用專項實驗室，探索人才培養(yǎng)的新模式。1)企業(yè)負責(zé)實驗室硬件搭建、調(diào)試和師資培訓(xùn)。2）雙方共同制定配套的嵌入式系統(tǒng)課程體系，企業(yè)參與課程建設(shè)與部分教學(xué)。3)支持學(xué)生科技創(chuàng)新活動及參加裕興杯等科技競賽。2．北工大-康拓網(wǎng)絡(luò)工程聯(lián)合實驗室2009年3．北工大-博創(chuàng)嵌入式系統(tǒng)聯(lián)合實驗室2009年4．北工大-TI(德州儀器)DSPs聯(lián)合實驗室北京工業(yè)大學(xué)與美國德州儀器公司簽訂合作建設(shè)協(xié)議，共建的DSPS聯(lián)合實驗室。協(xié)議中規(guī)定由北工大提供總面積不少于100平方米的固定場地作為專門的教學(xué)實驗室場地以及其他必要的教學(xué)設(shè)施和儀器、工具，由德州儀器公司提供總價值為8,000美金的專業(yè)設(shè)備和器件支持教學(xué)、科研和學(xué)生科技活動。通過校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)為卓越工程師培養(yǎng)建立起了優(yōu)秀的企業(yè)兼職教師隊伍，這些站在行業(yè)前沿、具備一線開發(fā)設(shè)計工作經(jīng)驗、具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師將直接承擔(dān)或指導(dǎo)教學(xué)活動，將有助于學(xué)生能力素質(zhì)的提高；總之，校內(nèi)實訓(xùn)基地不僅保障了實訓(xùn)環(huán)節(jié)，緊密了校企關(guān)系，同時也促進了教學(xué)、師資隊伍建設(shè)和學(xué)生科技競賽，提高學(xué)生競爭能力和就業(yè)率。校內(nèi)實訓(xùn)基地為卓越工程師的企業(yè)培養(yǎng)提供了保障。四、校外實習(xí)基地建設(shè)1．北京裕興軟件有限公司（北京市高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地）2009年9月我校與裕興軟件有限公司校外實習(xí)基地獲批2009年北京市高等學(xué)校市級校外人才培養(yǎng)基地。北京裕興軟件有限公司系香港創(chuàng)業(yè)板上市公司“裕興科技”旗下的全資子公司，致力于寬帶影音終端產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)，與學(xué)校有著多年的合作，作為市級校外實習(xí)基地，該公司企業(yè)規(guī)模、行業(yè)技術(shù)水平、實踐組織管理經(jīng)驗各項基礎(chǔ)條件都較好，學(xué)校與企業(yè)在合作中取長補短，各司其職，形成了良好的互動局面。2008年以來，電子信息專業(yè)和計算機科學(xué)與技術(shù)兩個專業(yè)的幾百名學(xué)生獲得各種培訓(xùn)，參加裕興杯科技競賽，實踐能力得到顯著的提高。并將實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、就業(yè)教育等環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，有效提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量和就業(yè)競爭能力，連續(xù)四年直接向?qū)嵙?xí)基地輸送畢業(yè)生，得到合作企業(yè)的認可，即使沒有直接留在實習(xí)公司的同學(xué)，也為自己選擇更適合的工作單位打下了良好的基礎(chǔ)，校外實習(xí)基地為卓越工程師人才培養(yǎng)提供了更加可靠、堅實的平臺。2．北京中元環(huán)試機電設(shè)備技術(shù)有限公司北京中元環(huán)試機電設(shè)備技術(shù)有限公司是以技術(shù)化、專業(yè)化、企業(yè)化和國際化為特點的具有相當(dāng)規(guī)模的環(huán)境與可靠性設(shè)備的制造服務(wù)企業(yè)。取得多項具有國際先進水平的科研成果，填補了國內(nèi)空白，多次榮獲國家和部、市級科學(xué)技術(shù)進步獎。2009年底公司接收學(xué)生實習(xí)，2010年11月15日與北京中元環(huán)試機電設(shè)備技術(shù)有限公司正式簽訂，基地建立后，雙方除在接收學(xué)生畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計外，還在如何進行專業(yè)教育，工程實訓(xùn)，課程建設(shè)，大師論壇等方面進行深度合作。五、卓越工程師企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)第一學(xué)年第四學(xué)年第三學(xué)年第二學(xué)年第一學(xué)年第四學(xué)年第三學(xué)年第二學(xué)年圖3電子信息工程專業(yè)“卓越工程師班”企業(yè)培養(yǎng)方案圖3為電子信息工程專業(yè)“卓越工程師班”企業(yè)培養(yǎng)方案，圖中下部為第一學(xué)年至第四學(xué)年的動態(tài)時間坐標(biāo)軸，上部為企業(yè)參與的教學(xué)環(huán)節(jié)。第一學(xué)年，“專業(yè)認知”課程除了介紹本專業(yè)的教學(xué)計劃與課程體系，參觀實驗室外，發(fā)揮兩個校外人才培養(yǎng)基地的作用，通過“企業(yè)工程師專題講座”、“企業(yè)參觀”等形式使學(xué)生盡早融入專業(yè)實踐之中。第二學(xué)年開始進行校企共建課程，包括“信號與系統(tǒng)”（第二學(xué)年）、“電子工程設(shè)計”（第三學(xué)年）、“嵌入式設(shè)計與實踐”（第三學(xué)年）、“DSP技術(shù)及應(yīng)用”（第三學(xué)年）、“工程實踐訓(xùn)練”（第四學(xué)年）。通過循序漸進、逐步深入的校企共建課程，從基礎(chǔ)到應(yīng)用、從理論到實踐，使學(xué)生得到切實的工程實踐能力的提高。第四學(xué)年第一學(xué)期進行“工程實踐訓(xùn)練”，本門課程主要依托兩個校外人才培養(yǎng)基地及四個校企共建實驗室，以課題為主線，將企業(yè)實際課題引入實驗室，學(xué)生按照不同特點組成團隊，分專題進行課題開發(fā)，全面提升學(xué)生的工程實踐能力、分析問題、解決問題的能力、外語運用能力以及職業(yè)素養(yǎng)。第四學(xué)年第二學(xué)期“企業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計”，采取企業(yè)為主、學(xué)校為輔的培養(yǎng)模式，使學(xué)生完全深入企業(yè)，接觸實際課題，完成獨立實踐環(huán)節(jié)。綜上