《想北平》篇目解析教案

第頁(yè)共頁(yè)《想北平》篇目解析教案篇目解析教案教材名稱(chēng)：《中學(xué)語(yǔ)文必修二》篇目名稱(chēng)：《想北平》作者：徐志摩目標(biāo)學(xué)科：語(yǔ)文適用年級(jí)：高二課時(shí)數(shù)：1節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：理解、掌握《想北平》的基本意義、內(nèi)涵和藝術(shù)特色。通過(guò)本文的閱讀，能夠了解徐志摩的一些生平事跡，使學(xué)生更好地感受到作者筆下的思想和情感。引領(lǐng)學(xué)生把自己對(duì)北平的想象和感受投射到徐志摩筆下的北平，感受時(shí)代變遷對(duì)城市人民的影響。教學(xué)內(nèi)容：常識(shí)鋪墊：通過(guò)導(dǎo)入、談?wù)擃}目等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解北平的歷史、文化、社會(huì)等基本信息。文本解讀：通過(guò)分段閱讀、批注等方式，讓學(xué)生逐步了解文章的基本內(nèi)容和意義。特別需要注意的是，學(xué)生需要掌握作者借北平之景來(lái)抒發(fā)自己的心聲，折射出當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下的風(fēng)俗文化、情感與現(xiàn)實(shí)等方面的內(nèi)涵。情感交流：建議采用小組討論、同桌交流等方式，讓學(xué)生表現(xiàn)自己對(duì)文章的感受、情感和思考。這不僅可以提高學(xué)生語(yǔ)文表達(dá)的能力，還可以加深學(xué)生對(duì)作者、文化和時(shí)代的一些認(rèn)知和感知。歸納總結(jié)：通過(guò)老師帶領(lǐng)或者學(xué)生自主完成的方式，讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主題、文化內(nèi)涵、語(yǔ)言特點(diǎn)和藝術(shù)特色等方面的知識(shí)，鞏固和深化對(duì)本文的理解和體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解《想北平》的基本意義、內(nèi)涵和藝術(shù)特色。通過(guò)本文的閱讀，了解徐志摩的一些生平事跡，感受作者筆下的思想和情感。教學(xué)難點(diǎn)：如何通過(guò)學(xué)生的想象和感受，引領(lǐng)學(xué)生把自己對(duì)北平的情感和認(rèn)知投射到作者筆下的北平世界。如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)文本情感交流，體驗(yàn)「以情動(dòng)人」的藝術(shù)效果。教學(xué)方法：導(dǎo)入、啟發(fā)式、探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的主動(dòng)性和思考的能力。小組討論、同桌交流、觀察演繹等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)文本生活化、情感化的藝術(shù)表現(xiàn)?？偨Y(jié)歸納、畫(huà)圖解析等方式，加深學(xué)生對(duì)文本的理解和體驗(yàn)。教學(xué)手段：翻轉(zhuǎn)課堂、多媒體教學(xué)、語(yǔ)音記事本等方式，提高學(xué)生語(yǔ)文表達(dá)和寫(xiě)作的能力。反饋問(wèn)卷、PEP三角互評(píng)等方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。概念解析：意境：指詩(shī)歌、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)作品所創(chuàng)造出來(lái)的意境，即作者通過(guò)具體描寫(xiě)，把自己的感受和情感投射到藝術(shù)作品中，讓讀者得以領(lǐng)悟的一種境界。時(shí)代背景：指特定的歷史時(shí)期、文化環(huán)境或社會(huì)背景，對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等文化創(chuàng)作產(chǎn)生的重要影響。風(fēng)俗文化：指某一時(shí)代或區(qū)域的特有文化習(xí)俗和歷史背景，對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等文化創(chuàng)作產(chǎn)生的重要影響。音律：指音樂(lè)、音韻等方面所表現(xiàn)出來(lái)的節(jié)奏、韻律和調(diào)子，至少包括Rhythm、Pitch、Pitchrange、Tempo、Timbre等五個(gè)方面。教學(xué)后記：《想北平》一文是一篇情感飽滿(mǎn)、意境深邃的詩(shī)歌散文。在這篇文章中，徐志摩以自己的形象為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)北平的一個(gè)個(gè)具體描述，抒發(fā)出了他對(duì)北平這座城市的感情，她的風(fēng)光、街巷和居民，都成為了徐志摩抒發(fā)思情的載體。這篇文章中清新的語(yǔ)言風(fēng)格，自然的意境，都令我們對(duì)北平的歷史、文化習(xí)俗有了更深入的了解和認(rèn)知。語(yǔ)文教育是學(xué)生感悟人生人情的關(guān)鍵之一，編制本篇目解析教案，旨在幫助學(xué)生了解、領(lǐng)略徐志摩的文學(xué)才華和思想感情