河北省邢臺市臨西縣2023-2024學年化學九上期中聯考模擬試題含解析

河北省邢臺市臨西縣2023-2024學年化學九上期中聯考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列詩句或名著事件的描述中既隱含物理變化又有化學變化的是（）A．伐薪燒炭南山中 B．陸虞侯火燒草料場C．白玉為床金做馬 D．千里冰封，萬里雪飄2．下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）A．用燃著的木條鑒別和 B．用帶火星的木條檢驗C．用酚酞試液鑒別蒸餾水和氨水 D．用點燃氫氣的方法證明水的組成3．關于下列微粒結構示意圖的說法，不正確的是A．①②屬于同種元素 B．②③的粒子都是原子C．④的粒子符號為O2+ D．①③④都是相對穩(wěn)定結構4．“○”和“●”，表示兩種不同元素的原子，下列可能表示化合物的是A． B． C． D．5．過氧乙酸（C2H4O3）是一種常見的消毒劑。下列有關過氧乙酸的說法正確的是（）A．過氧乙酸分子中含有1個O3分子B．過氧乙酸中共有9個原子C．碳、氫、氧元素的質量比為2：4：3D．過氧乙酸中氧元素的質量分數最大6．下列物質中性質與用途不相關聯的是（）A．金剛石很硬﹣刻劃玻璃 B．石墨導電﹣作電極C．CO可燃﹣作燃料 D．CO2溶于水﹣滅火7．環(huán)保部門常用I2O5測定空氣中CO污染的程度，其中I碘元素的化合價是()A．-5B．+1C．+5D．+78．下列元素中，屬于金屬元素的是A．氖B．氮C．鋅D．磷9．下列對催化劑描述正確的是A．任何化學反應都需要催化劑B．催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化C．只有分解反應才需要催化劑D．某些化學反應可以有多種催化劑10．白色粉末硫酸銅屬于（）①混合物②純凈物③化合物④氧化物⑤單質A．①③ B．②③ C．②③④ D．①②③④⑤11．下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水12．空氣質量日益受到人們的關注。下列物質中，不會污染空氣的是（）A．可吸入顆粒物 B．一氧化碳C．二氧化硫 D．稀有氣體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．掌握儀器的使用并嚴格按照操作要求進行實驗,才能保障化學實驗的成功和安全,根據所學化學知識,回答下列問題(1)如圖1所示進行鐵在氧氣中燃燒的實驗,結果集氣瓶炸裂,原因是____________(2)某同學做“給液體加熱”實驗時,試管炸裂了,其原因可能是____________(答一點即可)(3)某學生如圖2所示進行“測定空氣中氧氣含量的實驗”①選擇圖2代替課本實驗圖3的優(yōu)點是____________(答一點即可)②紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a應停在刻度____________(填數字)處,若該實驗沒有達到預期目的,可能的原因之一是________________________________________________③該實驗中的紅磷____________（填“能”或“不能”)用硫來代替14．水是一種重要的資源。（1）電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中得到氧氣的試管是____________（填“1”或“2”）,（2）試管1和試管2中的氣體體積比大約是____________。（3）在水電解的實驗中在變化前后發(fā)生改變的微粒是____________.（4）由電解水的實驗可以得出下列結論：水是由_____________(填元素符號)組成的15．實驗室利用如圖所示儀器可以制取和收集多種氣體?；卮鹩嘘P問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____，為了防止生成的氧氣帶出反應物，應采取的措施是_____，若用C裝置收集氧氣，開始收集的時機是_____。（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣，選取的發(fā)生裝置是_____，若用排空氣法收集氣體，則應選用的收集裝置是_____，檢驗氧氣已經收集滿的方法是_____。（3）關于B裝置中長頸漏斗的使用，其優(yōu)點是_____，注意事項是_____。（4）NH3是一種無色有刺激性氣味極易溶于水的氣體，實驗室可以用固體NH4Cl與堿石灰（固體）反應制取NH3，則制取NH3應選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。16．化學興趣小組的同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入熱水中，石蠟首先會______，冷卻后浮在水面上，說明石蠟的熔點______，密度比水______。（2）點燃蠟燭，發(fā)現蠟燭的火焰分為三層，把一根火柴梗橫放在火焰上，約1S后取出，發(fā)現在______處（填字母）的火柴梗最先碳化，說明______溫度最高（3）再將一只干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現燒杯內壁出現______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現變______。結論：蠟燭燃燒的產物為水和二氧化碳。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．碳酸鈣是人們日常生活中常用的一種補鈣劑。其化學式為（CaCO3）請計算有關的問題。（1）碳酸鈣中各元素的質量比_____？（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數為多少_____？（3）250克碳酸鈣能補充多少克的鈣元素_____？18．三聚氰胺化學式為C3H6N6，是一種化工原料，有輕微毒性，計算：（1）三聚氰胺的相對分子質量________；（2）三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質量比________；（3）三聚氰胺中氮元素的質量分數（精確到0.1%）________：（4）每100g合格奶粉中含氮元素的質量為3g，如以三聚氰胺計算，則添加了多少克三聚氰胺________？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）根據要求寫出下列反應的文字表達式或者符號表達式。（1）實驗室用固體混合物制取氧氣___________（2）燃燒生成刺激性氣味的氣體___________（3）燃燒時火星四射，生成黑色固體___________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、伐薪燒炭南山中，伐薪是指砍柴屬于物理變化，燒炭生成二氧化碳，屬于化學變化，符合題意；B、陸虞后火燒草料場只有化學變化，不符合題意；C、白玉為床，金作馬只有物理變化，不符合題意；D、千里冰封，萬里雪飄，沒有新物質生成屬于物理變化，不符合題意。故選A。2、A【解析】

A、CO2和N2均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項實驗方案不能達到實驗目的。B、氧氣能支持燃燒，用帶火星的木條檢驗O2，故選項實驗方案能達到實驗目的。C、氨水顯堿性，蒸餾水顯中性，分別能使酚酞溶液顯無色、紅色，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的。D、氫氣燃燒生成水，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，可以說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗方案能達到實驗目的。

故選：A。【點睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。3、C【解析】A.①②屬于同種元素，核內質子數決定元素的種類，故A正確；B.②③的粒子都是原子，原子核內質子數等于核外電子數，故B正確；C.④的粒子符號為O2-，獲得兩個電子，帶負電荷，故C錯誤；D.①③④都是相對穩(wěn)定結構，故D正確。點睛∶核內質子數決定元素的種類。4、D【解析】

A、該圖中只有一種分子，且分子是由同種原子構成，表示單質，故選項錯誤。B、該圖中只有原子，表示是由同種原子構成，屬于單質，故選項錯誤。C、該圖中含有兩種分子，表示兩種物質，屬于混合物；故選項錯誤。D、該圖中只有一種分子，且分子是由不同種原子構成，表示化合物；故選項正確。故選D。5、D【解析】

A．分子是由原子構成的，過氧乙酸分子中不含臭氧分子，故錯誤；B．過氧乙酸是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；C．過氧乙酸中，碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×2）：（1×4）：（16×3）＝6：1：12，故錯誤；D．過氧乙酸中，碳、氫、氧三種元素的質量比為6：1：12，可見其中氧元素的質量分數最大，故正確。故選D。6、D【解析】

A、利用金剛石的硬度大，可以用于刻畫玻璃，A正確；B、利用石墨的導電性，可以用作電極，B正確；C、利用一氧化碳的可燃性，可以用作燃料，C正確；D、利用二氧化碳不支持燃燒且不燃燒的性質可以用于滅火，D錯誤。故選D。7、C【解析】氧元素顯-2價，設碘元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：2x+（-2）×5=0，則x=+5價；故選C。點睛：根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合I2O5的化學式進行解答。8、C【解析】A、氖元素屬于稀有氣體元素，錯誤；B、氮元素帶有“氣”字頭，屬于氣態(tài)非金屬元素，錯誤；C、鋅元素帶有“钅”字旁，屬于金屬元素，正確；D、磷元素帶有“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，錯誤。故選C。9、D【解析】

催化劑的作用是改變化學反應速度，可使反應變快或變慢，本身化學性質及質量不會改變．并不是任何反應都需要催化劑，但有的化學反應可以有多種催化劑．故選D10、B【解析】

解：硫酸銅是由一種物質組成的，屬于純凈物，同時是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物。故選B?！军c睛】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成。11、B【解析】

A、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色的，觀察氣體顏色無法鑒別，不符合題意。B、氧氣具有助燃性，插入燃著的木條燃燒加劇的是氧氣，二氧化碳不支持燃燒木條熄滅得失二氧化碳，木條既不熄滅，也不加劇的是空氣，符合題意。C、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色無味氣體，聞氣體的氣味無法鑒別，不符合題意。D、二氧化碳能使澄清石灰變渾濁，倒入澄清石灰水變渾濁是二氧化碳，空氣和氧氣無法鑒別，不符合題意。故選：B。12、D【解析】

大氣污染物主要包括:粉塵/可吸入顆粒物、二氧化硫、氮氧化合物、一氧化碳等?！驹斀狻緼、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，故A不正確；B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；因此一氧化碳是空氣污染物，故B不正確；C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；因此二氧化硫是空氣污染物，故C不正確；D、稀有氣體是空氣的成分，不是空氣污染物；故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、預先沒有盛少量水或墊一層細沙試管外壁有水（合理均可）反應始終在密閉容器中，測量結果更準確，可以防止污染空氣8紅磷的量不足不能【解析】

（1）鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱，能夠產生高溫的熔化物，如果直接落在集氣瓶中會引起集氣瓶的炸裂。（2）根據實驗中的不當操作來分析；（3）①根據裝置的特點來分析；②根據空氣中氧氣的含量以及產生誤差的原因來分析；③根據測定空氣中氧氣含量的原理來分析?！驹斀狻浚?）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底鋪一層細沙或盛少量水，瓶底炸裂說明預先沒有盛少量水或墊一層細沙。故填：預先沒有盛少量水或墊一層細沙；（2）給液體加熱時，試管破裂的原因可能是試管外壁有水，用酒精燈的內焰加熱，試管加熱時沒有進行均勻加熱等；故填：試管外壁有水；（3）①圖2的設計操作與圖3比較，其優(yōu)點是反應始終在密閉容器中，測量結果更準確，可以防止污染空氣；故填：反應始終在密閉容器中，測量結果更準確，可以防止污染空氣；②氧氣約占空氣體積的五分之一，所以足量的紅磷燃燒耗盡了裝置內的氧氣，氧氣體積為：，則紅磷燃燒后冷卻至室溫活塞a應停在刻度：10mL-2mL=8mL處；若裝置的氣密性不好、或紅磷的量不足，或裝置沒有冷卻至室溫就讀數均會導致測定結構不準確；故填：8；紅磷的量不足；③硫在空氣中燃燒會生成二氧化硫氣體，裝置內的壓強幾乎不變，所以不能用硫來代替紅磷；故填：不能。【點睛】熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現象、實驗結論和注意事項是解答這類題目的關鍵。14、22:1水分子H和O【解析】

水電解在負極得到氧氣，正極得到氧氣，且正負極產生氣體的速率為1:2?！驹斀狻克娊庠谪摌O得到氧氣，正極得到氧氣，且試管1的氣體體積是試管2的兩倍，因此得到氧氣的試管是2，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，因此試管1產生的氫氣和試管2中產生的氧氣的體積比大約是2:1。根據質量守恒定律，化學變化中原子種類和個數一定不變，分子種類一定改變，因此在本實驗中變化前后發(fā)生改變的微粒是水分子。由電解水的實驗可以得出下列結論：水是由氫、氧兩種元素組成，故答案填H和O。15、A，在試管口放一團棉花，氣泡連續(xù)均冒出時；B，D，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；隨時添加藥品，長頸漏斗下端伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；A，E?！窘馕觥?/p>

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以應選用的發(fā)生裝置是A，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，用排水法收集氧氣，開始收集的時機是：氣泡連續(xù)均冒出時；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以選取的發(fā)生裝置是B，用排空氣法收集氣體，則應選用的收集裝置是D，氧氣具有助燃性，所以檢驗氧氣已經收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；（3）長頸漏斗可以隨時添加藥品，注意事項是：長頸漏斗下端伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；（4）實驗室制取氨氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，所以制取NH3應選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E。16、熔化低小a外焰水滴（或水珠）渾濁【解析】

（1）實驗中用小刀切下一小塊蠟燭，把它放入熱水中，可以觀察到在熱水中石蠟首先會熔化，冷卻后浮在水面上，這就說明石蠟的熔點低，密度比水小。（2）蠟燭的火焰分為三層，把一根火柴梗橫放在火焰上，約1S后取出，發(fā)現在a處的火柴梗最先碳化，說明外焰的溫度最高