地球的運(yùn)動教案

第頁共頁地球的運(yùn)動教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道地球的運(yùn)動形式與周期，了解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的異同，理解地球各種運(yùn)動的基本原理。2、了解地球的傾斜與季節(jié)變化的關(guān)系，認(rèn)識太陽高度角、日照時間與地球各地氣溫和氣候的關(guān)系等。3、理解地球的形狀與自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的力學(xué)原理，掌握相關(guān)公式和知識點(diǎn)。4、了解人類對地球運(yùn)動的認(rèn)識歷程，感受人類對大自然的理解和探索。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、傾斜角、季節(jié)變化、日地距離等概念。2、了解地球形狀、形態(tài)變化和赤道等的基本知識。3、掌握地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動規(guī)律、公轉(zhuǎn)公式和周年運(yùn)動周期的知識。4、理解地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動規(guī)律、自轉(zhuǎn)公式和自轉(zhuǎn)周期的知識。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、理解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的異同和影響。2、了解地球四季變化、季節(jié)與地球運(yùn)動周期的關(guān)系。3、了解日地距離的變化及對地球不同地區(qū)氣溫的影響。四、教學(xué)方法：1、理論講授。2、實(shí)驗(yàn)演示。3、問答互動。五、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶利用兩個球體，模擬地球繞太陽公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對地球的運(yùn)動有一定印象。2、講解地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動的規(guī)律和概念地球繞太陽的運(yùn)動，稱為地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動。地球公轉(zhuǎn)的時間為365.25天，稱為一個回歸年。地球繞太陽的運(yùn)動軌跡稱為地球的公轉(zhuǎn)軌道。公轉(zhuǎn)軌道呈橢圓形，離心率約為0.0167，也就是說，地球從太陽距離是變化的。3、掌握地球公轉(zhuǎn)周期讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)測定地球公轉(zhuǎn)周期，簡單了解有關(guān)公轉(zhuǎn)周期的知識。4、講解地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動的規(guī)律和概念地球的自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸線旋轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)周期為23小時56分4.091秒，也就是一日。在地球自轉(zhuǎn)的過程中，恒星（太陽）顯得從東方升起，從西方落下，這一現(xiàn)象稱為太陽視運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生了解自轉(zhuǎn)運(yùn)動的基本規(guī)律和概念。5、了解地球傾斜角的影響地軸線的傾斜角度稱為傾角。由于傾角的存在，太陽直射點(diǎn)會隨著地球公轉(zhuǎn)而變化，因此，地球的不同地區(qū)體驗(yàn)到不同的季節(jié)與氣候變化。實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生快速了解傾角與太陽高度角、日照時間、溫度等的關(guān)系。6、了解日地距離和地球形狀的影響地球的形狀不是完全地球形，有明顯地球球形和地球赤道凸出的“肚子”。因此，離赤道遠(yuǎn)的地方地球周長更小，形成了差異化氣候和生態(tài)。實(shí)驗(yàn)、展示地球模型，讓學(xué)生直觀了解地球的真實(shí)形態(tài)。7、小結(jié)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)，解答一些問題，加深對地球運(yùn)動的理解，檢測學(xué)生的掌握情況。六、教學(xué)評估通過做簡單測驗(yàn)，測試學(xué)生對地球的運(yùn)動有多少了解?；蛘咛峁┮恍┛破召Y料或?qū)嶒?yàn)演示，讓學(xué)生思考和總結(jié)。七、教學(xué)反思：地球運(yùn)動是初中地理課程中重要的知識點(diǎn)，可以突顯科學(xué)知識的正確性與科學(xué)發(fā)展的連續(xù)性。本教案側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，初步把握一些抽象化的概念，以達(dá)到