（3）名篇名句默寫-2024屆高考語文二輪復(fù)習(xí)攻克典型題型之古詩文閱讀題（含解析）

（3）名篇名句默寫——2024屆高考語文二輪復(fù)習(xí)攻克典型題型之古詩文閱讀題方法技巧考點(diǎn)1記憶性默寫雙重代入，多角度推斷詞義1、加強(qiáng)背誦，熟記內(nèi)容。高效記憶的方法主要有：（1）歸類記憶法?；虬醋髡撸虬磧?nèi)容，或按主題，或按情感進(jìn)行分類記憶。（2）比較記憶法。用這種方法可以使記憶內(nèi)容更準(zhǔn)確、全面。如人們普遍知道“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更曲”（王籍《入若耶溪》），以動(dòng)襯靜，千古傳誦；通過比較就會(huì)知道“茅檐相對(duì)坐終日，一鳥不鳴山更幽”（王安石《鐘山即事》）也是很有特色的寫靜景的名句。（3）聯(lián)想記憶法。如由“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”（王安石《治船瓜洲》）中的“綠”字聯(lián)想到類似的煉字名句“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意閘”（宋祁《玉樓春》）。（4）辨析記憶法。如《六國論》“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅”中的“事”不要寫成“侍”。2、強(qiáng)化“倒背”意識(shí)，改變“記憶慣性”。先背上句，再背下句，這是考生的一種“記憶慣性”。一般來說，對(duì)于給出上句，要求填寫下句的默寫題，考生通常不會(huì)出錯(cuò)，但如果給的是下句，要求填寫的是上句，考生往往就會(huì)出錯(cuò)。因此，考生要擺脫背誦時(shí)的“記憶慣性”。要想改變這種“記憶慣性”，平時(shí)就要試著改變背誦習(xí)慣，加強(qiáng)訓(xùn)練，如培養(yǎng)“倒背”的意識(shí)，經(jīng)常讓他人出下句自己對(duì)上句等。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，考生就會(huì)有逆向思維的意識(shí)了。3、據(jù)境分析，辨析字形。漢語中有許多讀音相同，但形體、意義卻完全不同的字，考生在備考時(shí)就要關(guān)注這些同音字不同的意義，根據(jù)語境來辨別它們的形體，從而準(zhǔn)確識(shí)記。如“千呼萬喚始出來”，理解了這句詩是描寫琵琶女經(jīng)過詩人再三邀請(qǐng)才從船中出來的情景，就不會(huì)將“始”寫作“使”。4、留心順序，關(guān)注難寫字。古詩文中有很多句子的前后句互換后，其意義仍然是相通的，這樣就有可能把語句的順序記顛倒，因此考生在備考時(shí)要多留心句子的順序，準(zhǔn)確記憶。如“二者不可得兼”易誤寫成“二者不可兼得”。對(duì)于那些難寫的字，要重點(diǎn)識(shí)記，達(dá)到書寫熟練自如的程度。考點(diǎn)2情景式默寫掌握關(guān)鍵信息，巧解默寫題目理解題干中的情境特征。情境式默寫題給出的具體情境一般有語句描寫的對(duì)象、描述的畫面、營造的氛圍、刻畫的人物、抒發(fā)的情感等，考生默寫句子時(shí)，就要認(rèn)真思考具體的情境特征，以確定要默寫的語句。抓住內(nèi)容提要或語句翻譯。有時(shí)候，題干給出的情境是與要默寫的語句相關(guān)的內(nèi)容，或要默寫的語句的翻譯，這就要求考生在默寫時(shí)，把握題干給出的具體內(nèi)容的指向。聯(lián)系上下句的意思。題干給出要默寫的語句的上（下）句的大意，考生要根據(jù)題干信息，確定對(duì)應(yīng)的語句，再進(jìn)行補(bǔ)寫。把握位置信息。這類信息中含有表明所填語句位置的詞語，如“開頭”“文末”“最后”等。分析表達(dá)技巧，體會(huì)表達(dá)效果。有時(shí)題干中的信息往往表明了所填語句運(yùn)用的手法，所以考生要關(guān)注語句的表達(dá)技巧、作用、思想情感等關(guān)鍵信息。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧《阿房宮賦》中，總結(jié)六國和秦國滅亡的歷史教訓(xùn)后，提醒唐朝統(tǒng)治者不要重蹈覆轍的名句是“____________，____________”。(2)張若虛《春江花月夜》中，感嘆“個(gè)人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長”的句子是“____________，____________”。(3)“酒”是古代文人筆下常見的意象之一，但有些文人在詩文中不愛直說“酒”，喜歡用酒的別稱雅號(hào)或與酒有關(guān)的器皿來指代“酒”，借此抒發(fā)豐富的情感，如“____________，____________”。2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登高》中的“______________”與白居易《琵琶行并序》中的“______________”，都是用猿猴的悲鳴聲來烘托詩人悲涼的心境。（2）《夢游天姥吟留別》中寫詩人從夢中醒來后感慨萬千，用“______________，______________”發(fā)出了快樂短暫、世事無常的悲嘆。（3）洞庭湖，古稱云夢、九江、重湖等。湖區(qū)名勝繁多，吸引了眾多文人雅士前往游覽，文人雅士因著各自的心境，寫下了許多佳句，比如宋人的詞句“______________，______________”。3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）姚鼐《登泰山記》中“________________”一句描寫初登山頂見到山與雪時(shí)的景象，進(jìn)而說“________________”，形象生動(dòng)地描繪出積雪的光亮。（2）杜甫《哀江頭》中有兩句詩“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠”，姜夔《揚(yáng)州慢》中的“________________，________________”與此意思相近，手法相同。（3）古人在歡樂之余，往往會(huì)有人生短暫之嘆，比如有人曾感慨人生“________________，________________”，其中比喻手法的運(yùn)用，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）云是眾多詩人鐘愛的意象，李賀在《雁門太守行》中通過詩句“_______________，_______________”渲染敵軍兵臨城下時(shí)的緊張氣氛。（2）杜牧《阿房宮賦》中“_______________，_______________”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。（3）《師說》中，對(duì)于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評(píng)價(jià)是：“_______________，_______________?！?.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白《將進(jìn)酒》中，表現(xiàn)了詩人對(duì)自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強(qiáng)性格的兩句是“______________，______________”。(2)我們讀屈原的《離騷》發(fā)現(xiàn)屈原在文章中經(jīng)常用香花、芳草做比喻。關(guān)于這一點(diǎn)，司馬遷在《屈原列傳》中以“______________，______________”兩句做出了自己的解釋。(3)賈誼《過秦論》中，寫秦孝公時(shí)期占有有利地勢的兩句是“______________，______________”。6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)洞庭湖是我國第二大淡水湖，地域遼闊，氣勢恢宏，杜甫的《登岳陽樓》中“___________，___________”體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，這是寫洞庭湖的佳句，被王士禛贊為“雄跨今古”。(2)李白《將進(jìn)酒》中“___________，___________”兩句，用樂觀好強(qiáng)的口吻肯定人生，肯定自我，表現(xiàn)了他的自信、豪邁與灑脫。(3)《春江花月夜》中寫出江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子是“___________，___________”。(4)《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，“___________，___________”兩句，既寫出了妻子獨(dú)臥黃泉之下的孤苦冷清，又寫出了詞人和妻子不能互訴凄涼的悲哀。7.請(qǐng)根據(jù)提示寫出合適的詩句。(1)《詩經(jīng)·無衣》共三章，采用了重疊復(fù)沓的形式，語意是遞進(jìn)發(fā)展的，如“與子同仇”，側(cè)重表達(dá)同仇敵愾的情緒，而“__________________”則是行動(dòng)的開始，“__________________”則指將士們奔赴前線共同殺敵。(2)《過秦論》鑒于秦由盛及衰的過程，提出其滅亡是由于“__________________”；《六國論》中“__________________”則告誡北宋統(tǒng)治者要吸取六國割地而滅亡的教訓(xùn)，不要被敵國脅迫而進(jìn)貢。(3)在《屈原列傳(節(jié)選)》中，司馬遷對(duì)《詩經(jīng)》里的“風(fēng)”“雅”進(jìn)行了評(píng)價(jià)的句子是：“__________________，__________________?！?4)李賀《李憑箜篌引》中“__________________，__________________”兩句借助大膽的想象和奇瑰的神話，側(cè)面表現(xiàn)出音樂美妙，讓人沉醉。8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中表現(xiàn)屈原自動(dòng)地遠(yuǎn)離臟污，像蟬脫殼那樣擺脫骯臟的境地的句子是“_________________，_________________”。（2）《靜女》中，女子隱藏起來，沒有如約出現(xiàn)，男子只好“_________________”；《擬行路難》（其四）中，詩人自言心并非木石沒有感觸，卻只能“_________________”。（3）小明發(fā)現(xiàn)古詩詞中常描寫落日下的孤城，如“_________________，_________________”。9.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)青年人承擔(dān)著歷史使命，肩負(fù)著時(shí)代責(zé)任，必須要有寬廣的胸懷、堅(jiān)韌的品質(zhì)，因?yàn)樨?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。正如《論語·泰伯》中曾子所說，“____________，____________”。(2)蘇軾在《赤壁賦》中認(rèn)為：如果從事物變化的角度看，“____________”，而如果從不變的角度看，“____________”，所以不必羨慕江水和明月。(3)“浮云”意象意蘊(yùn)豐富，比如隱喻鄙視功名利祿的精神氣度，比喻奸邪小人，比喻人的漂泊遷徙等。該“意象”在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“____________，____________”。10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操的《短歌行》中“______，______”兩句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻對(duì)賢才渴求而不可得，點(diǎn)明了憂愁不斷的原因。（2）蘇軾的《赤壁賦》結(jié)尾寫朋友聽了蘇子的一番話后，轉(zhuǎn)悲為喜，開懷暢飲，表現(xiàn)其忘懷得失、超然物外的境界的句子是“______，______”。（3）小明想從所學(xué)的詩文中選取兩句話集成一副對(duì)聯(lián)掛在書房，提醒自己學(xué)習(xí)、做事貴在堅(jiān)持，他可以選擇“______，______”這兩句。

答案以及解析1.答案：(1)后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也；(2)人生代代無窮已；江月年年望相似；(3)示例一：引壺觴以自酌；眄庭柯以怡顏；(陶淵明《歸去來兮辭·并序》)示例二：何以解憂；唯有杜康；(曹操《短歌行》)示例三：人生得意須盡歡；莫使金樽空對(duì)月；(李白《將進(jìn)酒》)示例四：駕一葉之扁舟；舉匏樽以相屬。(蘇軾《赤壁賦》)2.答案：（1）風(fēng)急天高猿嘯哀；杜鵑啼血猿哀鳴（2）世間行樂亦如此；古來萬事東流水（3）示例：玉鑒瓊田三萬頃；著我扁舟一葉3.答案：（1）蒼山負(fù)雪；明燭天南（2）念橋邊紅藥；年年知為誰生（3）示例一：寄蜉蝣于天地；渺滄海之一粟示例二：譬如朝露；去日苦多4.答案：（1）黑云壓城城欲摧；甲光向日金鱗開（2）覆壓三百余里；隔離天日（3）小學(xué)而大遺；吾未見其明也5.答案：(1)天生我材必有用；千金散盡還復(fù)來；(2)其志潔；故其稱物芳；(3)秦孝公據(jù)崤函之固；擁雍州之地。6.答案：(1)吳楚東南坼，乾坤日夜?。?2)天生我材必有用；千金散盡還復(fù)來；(3)江天一色無纖塵；皎皎空中孤月輪；(4)千里孤墳；無處話凄涼。7.答案：(1)與子偕作；與子偕行；(2)仁義不施而攻守之勢異也；為國者無使為積威之所劫哉；(3)《國風(fēng)》好色而不淫；《小雅》怨誹而不亂；(4)女媧煉石補(bǔ)天處；石破天驚逗秋雨。8.答案：（1）自疏濯淖污泥之中；蟬蛻于濁穢（2）搔首踟躕；吞聲躑躅不敢言（3）示例一：千嶂里；長煙落日孤城閉示例二：大漠窮秋塞草腓；孤城落日斗兵稀示例三：夔府孤城落日斜；每依北斗望京華9.答案：(1)士不可以不弘毅