為中華之崛起而讀書

25為中華之崛起而讀書

導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們每天都在上學(xué)，那么大家又是為什么而讀書呢？為做官為明理為掙錢為學(xué)業(yè)為中華之崛起而讀書我會(huì)認(rèn)讀jué

dìfànxún

崛帝范巡rǎnɡchénɡkēng

qiāng嚷懲鏗鏘崛起帝國主義沈陽模范疑惑不解耀武揚(yáng)威巡警吵嚷衣衫襤褸軋死得意洋洋撐腰懲處肇事諸生踴躍鏗鏘有力效果欺凌焦點(diǎn)我會(huì)認(rèn)讀juéshěnhuò

xúnlánlǚ

yà

chēnɡchénɡzhàozhūyǒnɡ

kēnɡqiānɡlínɡ

jiāo帝義伯租振范闖凡巡嚷婦懲我會(huì)讀寫帝國主義大伯租界振興中華振奮模范闖進(jìn)凡是平凡巡警吵嚷婦女懲處chǔ()

處chù()我會(huì)讀寫懲處到處二、詞語1、風(fēng)和日麗：和風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。

例句：今天風(fēng)和日麗，真是個(gè)出去游玩的好天氣。2、耀武揚(yáng)威：“耀”，炫耀；“武”，武力；“揚(yáng)威”，顯示威風(fēng)?！币鋼P(yáng)威“就是炫耀武力，顯示威風(fēng)。

例句：中國已經(jīng)強(qiáng)大起來了，如今也都可以揚(yáng)眉吐氣，耀武揚(yáng)威一翻了。3、左顧右盼：“顧”和“盼”都是看的意思。“左顧右盼”就是左面看看，右面瞧瞧，形容志得意滿或猶豫不決的神態(tài)。也用來形容不專心的樣子。

例句：上課時(shí)不能總是左顧右盼，要認(rèn)真聽講。4、打破沙鍋問到底：比喻追究事情的根底。

例句：小明很好學(xué)，不懂的問題都要打破砂鍋問到底。5、燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活,也形容都市或娛樂場(chǎng)所夜晚的繁華景象.

例句：夜晚的北京一片的燈紅酒綠，景色比白天的時(shí)候還美。6、鏗鏘有力：“鏗鏘”，形容聲音響亮和諧?！扮H鏘有力”指言辭慷慨激昂，有打動(dòng)人心的力量。

例句：托卡力夫的聲音鏗鏘有力，完全不是平時(shí)那種沙啞的低音。讀文思考：課文寫了那幾件事？怎樣給課文分段？我會(huì)讀寫四、課文分析

文中寫了三件事，中間有兩次過渡。第一次過渡：“一連串的問題使周恩來疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟?！边@句話承接的上文是周恩來在聽伯父說的話之后經(jīng)常想問題，正是這些問題激勵(lì)他闖入租界去查看究竟。第二次過渡：課文中的第9自然段?！皬淖饨缁貋硪院螅瑢W(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。”緊承上文周恩來在租界里親身體會(huì)到“中華不振”的含義。“直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎?！边@一句話巧妙地把課文引入了下文對(duì)修身課上對(duì)這件事的敘述。全文可分為四部分：

第一部分：寫周恩來剛到沈陽，就聽不服嘆氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。第二部分：寫周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這是他真正體會(huì)到伯父的話的含義。第三部分：寫修身課上，周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要為“中華之崛起而讀書”。第四部分：寫周恩來少年時(shí)代就心系中華的振興，立下遠(yuǎn)大的志向。理清思路為中華之崛起而讀書少年讀書時(shí)期的周恩來

*使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個(gè)志向的原因是什么？讀思感悟：

我們從課文哪些地方可以看出“中華不振”？帝國主義列強(qiáng)租界

伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說：“沒事可不要到那個(gè)地方去呀！”“為什么？”周恩來不解地問。

伯父對(duì)他說：“那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！”

“那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底。

“為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。

不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時(shí)說的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住那里？這不是中國的土地嗎·····？——我們從周恩來一連串問題中讀懂了“中華不振”。三、句子理解1、一連串的問題使周恩來疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟?！耙苫蟆?，心里不明白；困惑?！耙苫蟛唤狻敝笇?duì)某一事物不明白，十分困惑。這句話是說周恩來不明白為什么在中國的土地上有租界，而且中國人會(huì)受外國人的欺負(fù)。因?yàn)橛辛诉@些問題，他才想要去弄明白到底是什么使中國變成了這樣。衣衫襤褸

耀武揚(yáng)威

巡警

嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。

同一片土地上，租界內(nèi)，帝國主義者住著豪華的洋房，享受著奢侈的生活；租界外，中國人受著百般壓迫、侮辱、虐待、殺害。

2、他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一邊。襤褸：破爛?！币律酪h褸“是指衣服破破爛爛的。“得意揚(yáng)揚(yáng)”形容非常得意的樣子。這兩個(gè)詞把婦女的地位低下和外國人的霸道描寫的淋漓盡致。周恩來親眼目睹了，中國人在自己的土地上受外國人的欺負(fù)的事實(shí)。從此，堅(jiān)定了他為中華之振興而讀書的決心。

這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又能怎么樣呢？懲處

誰知中國巡警不但不懲處肇事人，反而把她訓(xùn)斥了一通。

tòng圍觀的中國人為自己的同胞討回公道了嗎？·······為什么中國人不給中國人撐腰？為什么衣衫襤褸的婦女只能哭訴？這個(gè)軋死了中國人的洋人被懲處了嗎？大個(gè)子洋人得意洋洋，中國巡警訓(xùn)斥婦女，圍觀的中國人為什么不上去打一頓？

1868年，上海的租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封信，只見上面冷冷地寫道：“我們并不認(rèn)為中國人有進(jìn)入公園的權(quán)利?！痹S多中國人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對(duì)洋人對(duì)中國人的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國人這項(xiàng)權(quán)利?！睕]有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！”

資料補(bǔ)充鏗鏘有力

3、周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”“崛起”是興起的意思。上文寫其他同學(xué)的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，都是為了滿足自己生活的需要；周恩來的“為中華之崛起而讀書”，則是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族的振興大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，自己的同胞再這樣受欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。

從租界回來以后，周恩來常常一個(gè)人在沉思，他在想些什么呢？請(qǐng)你把這些想法讀一讀！

這一次去了租界以后，我忘不了在中國人自己的土地上卻給不了一個(gè)中國婦女以起碼的公道；我忘不了在中國人自己的土地上卻讓洋人在一個(gè)中國婦女面前專橫跋扈；我更忘不了在中國人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國人面對(duì)一個(gè)洋人，竟不敢給自己的同胞聲張正義。這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈刺激著我的心，國家不興才遭受奇恥大辱，我一定要讓中國崛起。。

周恩來的志向和別的同學(xué)有什么不同?

魏校長提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理由或者是

；或者是或者是或者是周恩來的回答是：為明理而讀書為做官而讀書；為掙錢而讀書；為吃飯而讀書·····為中華崛起而書！為明理而讀書

其他同學(xué)為明理、為做官、為掙錢、為吃飯而讀書，都是為了滿足自己的生活需求！

周恩來的“為中華之崛起而讀書”，把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。用朗讀表達(dá)自己的感情

周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華崛起而讀書！”

周恩來鏗鏘有力的回答：“為中華崛起而讀書！”

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

周恩來suì在外求學(xué)的周恩來小結(jié)：正是這鏗鏘有力的誓言，伴隨著周恩來走過光輝的一生，使他成為中國人民世世代代懷念的好總理。讓我們以偉大的周總理為榜樣，沿著偉人的足跡走下去，為中華之騰飛而讀書吧！

梁啟超在《少年中國說》“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”

現(xiàn)在，你能說說自己為什么而讀書了嗎？你為何而讀書？這篇課文寫的是周恩來少年時(shí)代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為中華振興而讀書。內(nèi)容概括詞語積累一、詞語積累四字詞語：帝國主義、疑惑不解、風(fēng)和日麗、燈紅酒綠、耀武揚(yáng)威、左顧右盼、衣衫襤褸、得意揚(yáng)揚(yáng)、鏗鏘有力詞語：列強(qiáng)、焦點(diǎn)、繁華、租界、模范、究竟、巡警、吵嚷、撐腰、懲處、肇事、諸生、踴