wo33讓生命之花綻放

人的生命的獨特性人與動植物比：最具智慧人與人相比體貌特征個性品質(zhì)，人生道路實現(xiàn)人生價值，方式的多樣性獨特的成才之路選擇一、復習讓生命之花綻放國務院新聞辦公室根據(jù)國務院抗震救災總指揮部授權發(fā)布：據(jù)民政部報告，截至2008年7月2日12時，四川汶川地震已造成69195人遇難，374176人受傷(經(jīng)甘肅省重新核定，受傷人數(shù)減少1人)，失蹤18389人。觀看視頻《生命的奇跡》，給我們哪些啟示？一、永不放棄生的希望啟示：他們創(chuàng)造奇跡來源于求生的意志：永不放棄生的希望生命是可貴的，不管我們遇到什么樣的艱難險阻、危險與挫折，都要堅強、勇敢，珍愛自己的生命，永不放棄生的希望！求生技能測試必備的求生知識，是我們在緊急情況下保護生命所必需的。（1）你知道在緊急情況下怎樣呼救嗎？（2）你知道本地區(qū)的急救電話、報警電話、消防電話嗎？

發(fā)出SOS求救信號、呼救、電話求救……急救電話是120；報警電話是110；火警電話是119。火災自救組的介紹：一受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。生命的價值 有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長笑而不答。 一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上去賣，但不是‘真賣’記住，無論別人出多少錢，絕不能賣?！? 第二天，男孩拿著石頭蹲在市場的角落，有不少人對他的石頭感興趣，而且價格越出越高。回到院內(nèi)，男孩興奮的向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場上，有人出比昨天高10倍的價格來買這塊石頭。 最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展覽，結(jié)果，石頭的身價又漲了10倍，更因為男孩怎么都不肯賣，竟被大家傳為“稀世珍寶”。 男孩興沖沖捧著石頭回到孤兒院，把一切講給院長聽，并問為什么會這樣。院長沒有笑，望著孩子慢慢說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而大大提高了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不也一像一塊石頭嗎？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有價值?！备形颍鹤约嚎粗刈约?，自我珍惜，生命就有價值。啟示：既然每個人的生命都是有價值的，那么大家說一說下列人物的價值：父母老師工人演員運動員農(nóng)民解放軍叔叔我們要懂得肯定他人的價值，尊重他人的生命每個人的生命都是有價值的

每個人的生命都是有價值的，但是并不是每個人對待生命的態(tài)度都是一樣的了解下列事件

16歲的小軍生前是楚雄彝族自治州雙柏縣妥甸中學學生，因背不出單詞受不了學校的壓力在中考前3個月服毒自殺。2010年23歲的吳江女孩小娟（化名）去年剛剛大學畢業(yè)，因為對自己的容貌不滿意無心找工作，竟然在網(wǎng)上購得25克劇毒化學品硝酸鉈，拌進方便面吃下以尋短見，幸虧家人及時發(fā)現(xiàn)送去醫(yī)院救治。2010年5月浙江臺州三名90后打工者網(wǎng)絡相約自殺，喝藥后其中兩人搶救無效身亡。2010年5月吉林高一男生咬破手指在墻上留下血書后跳樓自殺。思考：為何他們的生命如此脆弱？思考：生命是不是一定要完美？ 桑蘭，一個美麗的女孩，一個前程似錦的女孩，一場意外改變了她的命運。那是1998年的7月，桑蘭在美國紐約參加第4屆世界友好運動會期間，在訓練時不幸造成重傷頸椎脊髓，使胸部以下完全癱瘓。 從跌倒的那一刻起，她便不再是世界冠軍，不再有平靜輕松的生活，甚至也很難再有無拘無束的奔跑和行走，可17歲的桑蘭卻坦然擦去父母親友的淚水，她說：“別難過，我會做個對社會有用人?！? 2004年，云南大學學生馬加爵殺害四名同學一案震驚全國。面對公安人員的訊問，馬加爵的回答更令人震驚。四名同窗好友的寶貴生命，在馬加爵眼里如同草芥，他可以毫無顧忌地用殺戮泄憤。 思考：馬加爵對待生命的態(tài)度與前面我們說的桑蘭有何不同？討論：生命并不完美，為什么還能快樂地生活？

世界沒有十全十美的生命，幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己的努力援助他人。

記?。簮偧{自己，善待別人。材料一、2003年感動中國的20多名消防官兵，在衡陽大火中為了保護人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，數(shù)百名被大火困住的群眾全部被救出，但是這20多名消防官兵卻獻出了自己寶貴的生命。材料二、一個普通的公共汽車司機，在路途中心臟病突然發(fā)作而死。在死之前他做了三件事：一是將車子緩緩地開到路邊，二是讓乘客安全地下車，三是將汽車熄火。做完這三件事后他趴在方向盤上安詳?shù)亻]上雙眼，停止了呼吸。思考：（1）這兩則材料對你有什么啟示？（2）在衡陽大火中有20多名消防官兵獻出了寶貴的生命，但卻有人認為這20多名消防官兵死得很不值，你是怎么認為的呢？（3）請在學習小組中討論，如何延伸生命的價值？

雖然他們的生命已經(jīng)結(jié)束，但他們生命的價值卻獲得了更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。

生命的意義在于對社會的貢獻。要珍愛生命，延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。

有的人（臧克家）有的人活著／他已經(jīng)死了；／有的死了／他還活著。／有的人／騎在人民頭上：／“呵，我有多偉大?。械娜耍┫律碜咏o人民當牛馬。／有的人／把名字刻入石頭想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等著地下的火燒。／有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著為了多數(shù)人更好地活。／……

讓生命之花綻放盤點收獲永不放棄生的希望幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始肯定生命,尊重生命延伸生命的價值當自己的生命受到威脅時不輕易放棄，不喪失生的希望。每個人的生命都是有價值的肯定他人的價值，尊重他人的生命生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，延伸生命的價值1、（單選）雷鋒、任長霞、霍英東……這一個個名字都長久縈繞在人們心間。他們的生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I，他們的精神力量卻讓后人永遠懷念。下列對此分析正確的是

A、為社會作出貢獻，可以讓生命價值得以延伸

B、個人利益比社會和集體利益更重要

C、英雄模范人物的生命是無限的，與常人不同

D、普通人無法延伸生命的價值2、（單選）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！薄叭说纳怯邢薜模墒?，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”這些話主要表明

A、生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵

B、每個人都能為他人帶來快樂和幸福

C、每個人的生命都對他人、社會有巨大價值

D、即使是不幸的生命，也要受到肯定、尊重AA3、（多選）隨著年齡的增長，我們開始考慮什么樣的人生是最有價值、最有意義的。下列對此問題認識不正確的是

A、生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵

B、生命是短暫的，就及時行樂

C、生命價值的大小應以獲得財物的多少來決定

D、金錢是生命價值的體現(xiàn)，名譽是生命價值的延伸4、（多選）湖南省衡陽市一棟居民樓發(fā)生火災。為疏散群眾和解救仍在大火