大學(xué)英語三級(jí)課程要求

大學(xué)英語三級(jí)課程要求東南大學(xué)外國語學(xué)院201509一、教學(xué)性質(zhì)和目標(biāo)二、教學(xué)要求

三、教材四、課程設(shè)置

五、教學(xué)評(píng)估六、教學(xué)管理七、第二課堂活動(dòng)一、教學(xué)性質(zhì)和目標(biāo)大學(xué)英語教學(xué)是高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，大學(xué)英語課程是大學(xué)生的一門必修的基礎(chǔ)課程。新大學(xué)英語教學(xué)在培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)，加強(qiáng)聽、說、寫、譯等語言的綜合訓(xùn)練，尤其注重口頭和書面實(shí)用表達(dá)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。本教程的教學(xué)對(duì)象是高等學(xué)校非英語專業(yè)的一、二年級(jí)的本科生，他們應(yīng)已掌握基本的英語語音和語法知識(shí)，領(lǐng)會(huì)式掌握4000左右單詞，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，并具有按照構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。在讀、聽、寫、說等方面受過一定的訓(xùn)練。1、聽力理解能力：能聽懂英語授課。能基本聽懂慢速英語節(jié)目，語速為每分鐘130詞左右，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)。能運(yùn)用基本的聽力技巧幫助理解。能聽懂有關(guān)文化教育、人文藝術(shù)、社會(huì)生活、社會(huì)問題、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、科普知識(shí)、國際政治、國際交往等方面的、中等難度的會(huì)話、談話、講座等。二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求2、口語表達(dá)能力：能就上述方面的話題以相關(guān)單元提供的對(duì)話范例為模版，按照該單元交際任務(wù)的要求，進(jìn)行較為流利的會(huì)話和討論，較好地運(yùn)用語言功能，掌握會(huì)話策略，基本表達(dá)個(gè)人意見、情感、觀點(diǎn)等。能基本陳述事實(shí)、事件、理由等，表達(dá)思想清楚，措辭接近英語思維，語音、語調(diào)基本正確，語言錯(cuò)誤較少。3、閱讀理解能力：能瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的一般信息，基本讀懂國內(nèi)英文報(bào)刊，理解大意及主要事實(shí)。能基本讀懂英語國家大眾性報(bào)刊雜志的一般性題材的文章，閱讀速度為每分鐘80詞。在快速閱讀篇幅較長的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘110詞。能就閱讀材料進(jìn)行略讀或?qū)ぷx。能基本閱讀所學(xué)專業(yè)的綜述性文獻(xiàn)，并能基本正確理解中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求6、國際文化能力：能較好掌握各單元的文化沙龍?zhí)峁┑奈幕尘凹拔幕町愔R(shí)，并在課外進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由扉喿x，以更為全面、系統(tǒng)地了解英語國家的重要文化特征。

二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求7、應(yīng)掌握詞匯量：掌握的詞匯量應(yīng)達(dá)到4000個(gè)單詞和800個(gè)詞組（含中學(xué)應(yīng)掌握的詞匯），其中2000個(gè)單詞為積極詞匯，即要求學(xué)生能夠在認(rèn)知的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用，包括口頭和書面表達(dá)兩個(gè)方面。

二、課程內(nèi)容的教學(xué)要求三、教材及參考書《新大學(xué)英語綜合教程3》《新大學(xué)英語練習(xí)冊(cè)3》《全新版視聽閱讀2》《新核心大學(xué)英語-快速閱讀B3》《大學(xué)英語泛聽新體驗(yàn)3》四、課程設(shè)置本學(xué)期為64學(xué)時(shí)，每周4學(xué)時(shí)，課程長度為16周?！缎麓髮W(xué)英語綜合教程3》《全新版視聽閱讀2》為課堂教學(xué)內(nèi)容，每單元綜合教程6學(xué)時(shí)，視聽閱讀2學(xué)時(shí)，綜合教程本學(xué)期完成5個(gè)單元?！缎潞诵目焖匍喿x3》為學(xué)生課外自學(xué)內(nèi)容。平均每3周完成2個(gè)單元?！洞髮W(xué)英語泛聽新體驗(yàn)3》為學(xué)生課外自學(xué)內(nèi)容.《新大學(xué)英語練習(xí)冊(cè)3》為學(xué)生課外自學(xué)內(nèi)容，具體進(jìn)度與綜合教程進(jìn)度相當(dāng)。1)綜合教程教學(xué)安排（每單元6課時(shí)）A)教學(xué)計(jì)劃綜合教程共8單元，課堂教學(xué)1、2、3、5、8單元。B)課前預(yù)習(xí)a.閱讀和完成相應(yīng)單元的PartOneWarmingUp、PartTwoInitializingtheProject和WordsandExpressions。b.通過預(yù)習(xí)，對(duì)單元所涉及的話題和課文內(nèi)容有大致了解，對(duì)課文中所要掌握詞匯初步接觸。四、課程設(shè)置C)課堂教學(xué)課堂上主要檢查對(duì)Part3:ExploringtheField理解，講解課文難點(diǎn)，處理相關(guān)的練習(xí)。主要掌握表達(dá)相關(guān)主題的詞匯、短語的意義和用法，學(xué)會(huì)分析文章的語篇結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)相關(guān)話題的表達(dá)方法等，培養(yǎng)自己表達(dá)相關(guān)話題的能力。a.準(zhǔn)備活動(dòng)（Lead-inactivities）知識(shí)點(diǎn)：掌握與本課相關(guān)內(nèi)容的詞匯及表達(dá)法，了解與課文相關(guān)的背景知識(shí)，并就課文的話題進(jìn)行簡單討論。重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)本單元的興趣，開闊思路，進(jìn)入積極的語言活動(dòng)狀態(tài)。四、課程設(shè)置b.以閱讀為中心的語言活動(dòng)（Reading-CenteredActivities）知識(shí)點(diǎn)：通過閱讀課文獲取信息量。重點(diǎn)：在獲取信息量基礎(chǔ)上，進(jìn)一步展開有關(guān)該課話題的語言活動(dòng)及筆頭練習(xí)。D)ConstructingtheProject課前預(yù)習(xí)和完成教師布置相關(guān)作業(yè)，課堂檢查完成情況，同時(shí)，教師按照一定過程講述project的各個(gè)方面。四、課程設(shè)置E)課后復(fù)習(xí)a.完成《新大學(xué)英語練習(xí)冊(cè)3》教程相應(yīng)的單元,要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，教師給予一定的檢查。b.通過閱讀課文的注釋，逐步了解和領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞語和句型的處理，培養(yǎng)自己對(duì)語言的感覺，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。c.通過練習(xí)，鞏固剛剛學(xué)習(xí)的語言知識(shí)。通過補(bǔ)充練習(xí)，學(xué)會(huì)自我檢測(cè)自我評(píng)估，檢查自己在不同階段的學(xué)習(xí)情況。四、課程設(shè)置2)聽說教程教學(xué)安排A)教學(xué)計(jì)劃完成全新視聽閱讀第2冊(cè)的所選單元1，3，4，6，8。課堂上活動(dòng)以說為主，通過pairwork和groupwork/presentation的活動(dòng)，學(xué)生自愿組成口語對(duì)子和活動(dòng)小組，以便課內(nèi)及課外練習(xí)口語。B)課前預(yù)習(xí)熟讀生詞/詞組，查看注釋，了解一些有關(guān)的背景知識(shí)，完成相關(guān)視頻和音頻的學(xué)習(xí)。四、課程設(shè)置C)課堂教學(xué)以口語為中心的語言活動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)：結(jié)合聽力和綜合教程上的話題進(jìn)行語言輸出。重點(diǎn)：展開各項(xiàng)口語活動(dòng)，如：pairwork,groupwork/presentation,roleplay,discussion,debating等。四、課程設(shè)置D)課后復(fù)習(xí)a.根據(jù)課堂上老師的講解和討論總結(jié)，歸納并深入理解文章的內(nèi)涵和主題思想。b.課外聽力：教師可布置相應(yīng)的聽力材料作為課堂聽力的補(bǔ)充，但是首先必須得完成大學(xué)英語泛聽新體驗(yàn)3的內(nèi)容。四、課程設(shè)置五、教學(xué)評(píng)估考核方式總評(píng)成績構(gòu)成如下：

階段性測(cè)試（2次）

20%期末考試

50%期末口試

10%平時(shí)

10%ResearchProject 10%學(xué)生管理分組，確定組長實(shí)行分級(jí)管理，組長負(fù)責(zé)制確定一位英語