彩繪民間玩具美術教案

第頁共頁彩繪民間玩具美術教案民間玩具是一種獨具特色的民間文化藝術，它憑借著優(yōu)雅的造型、千姿百態(tài)的姿態(tài)、豐富多彩的配色、深厚的文化底蘊，成為了中華文化特色的獨特標志。在中華文化中，民間玩具，尤其是彩繪民間玩具，是具有非凡價值的文化符號，是展示中華傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式。在美術教育中，彩繪民間玩具可以成為教材，幫助學生了解中華文化，并提高學生的審美能力和藝術素養(yǎng)。本文將探討如何把彩繪民間玩具作為教材，并編寫出相應的美術教案，同時介紹彩繪民間玩具的特點和文化價值。一、彩繪民間玩具的特點民間玩具兼具實用性和裝飾性，它是一種以生活為主題的藝術作品。在這些玩具的色彩方面，總的特征是艷麗鮮明、充滿活力，每一種顏色都能夠使整個玩具變得精彩絕倫。多種色彩的設計，讓民間玩具更富有生動和活潑的氣息。民間玩具多姿多彩，造型生動，既有仿生的，也有像擬的，還有似幻似真的，其特點在于其構造巧妙，體形優(yōu)美。民間玩具的另一個顯著特點是高度的手工巧藝。在中國的傳統(tǒng)文化中，手工藝是至高無比的藝術，民間玩具中，通過手工打造、繪制，將各種色彩、線條、形狀表現(xiàn)得十分自然，可以見到民間玩具的制作經(jīng)過嚴格的工藝流程，也只有純手工制作,才能讓玩具顯示出更多的人文與文化內(nèi)涵。二、彩繪民間玩具的文化價值1、反應民族心理和文化民間玩具的品種繁多、造型生動，反映出中國老百姓對各種物事的理解和表現(xiàn)方式，呈現(xiàn)了豐富多彩的文化形態(tài)。它們的結(jié)構、圖案、色彩、工藝等傳承了民族文化的精髓，反映了中國老百姓對生活的理解以及對生命的熱愛。2、蘊含人文情感和文化精神彩繪民間玩具不但富有藝術性、觀賞性，而且承載著悠久的歷史和深厚的文化精神，是中華民族文化的重要表現(xiàn)形式之一。它體現(xiàn)了人文情感和文化精神，是中國傳統(tǒng)文化發(fā)展的一個重要組成部分。民間玩具在那些“大而無當”的時代里，不但承載著家國情懷，也展示出中國人民對紀念、慶祝、崇敬、祈愿的深厚情感。3、提高藝術鑒賞能力民間玩具形態(tài)優(yōu)美、精致美觀、造型夸張，色彩明亮，故對人的審美能力提高很有益。正是其本身之“造型意象”和“新意與藝術新鮮感”的結(jié)合，為我們的美術教育帶來新的啟示。三、彩繪民間玩具美術教案的設計教案編寫應該從幼兒園到小學、中學各個年齡段和不同教育階段的分別設計教案內(nèi)容。1、幼兒園目標：通過繪畫讓孩子認識民間玩具，提高孩子的趣味性和創(chuàng)造力。2、小學目標：學習民間玩具的制作技藝和藝術特點，提高學生的創(chuàng)新意識和審美能力。3、中學目標：讓學生深入了解民間玩具及其文化價值，更好地在繪畫藝術中體現(xiàn)民間玩具的風格和特點。教案示例：小學階段1、教案名稱：探索彩繪民間玩具2、教案目標：引導學生了解、探索中國傳統(tǒng)文化的民間玩具，體驗民間玩具繪畫過程，比較、分析共性和個性?？紤]到每個學生的興趣、個性和水平，提供有多種材料，通過對物品的多次嘗試來提高繪畫的能力和品質(zhì)。3、教學重點：了解彩繪民間玩具的特點與文化背景，鍛煉綜合對比、分析與繪畫能力。4、教學難點：民間玩具繪畫與文字說明的相互作用，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。5、教學過程第一環(huán)節(jié)：了解彩繪民間玩具老師采用畫冊、視頻等多種形式介紹、講解中國民間玩具的起源、發(fā)展和文化背景。騰訊教育該階段的家庭作業(yè)：每個同學用手機拍一張自己所擁有的民間玩具，談談喜歡它的原因，并將圖與詞寫在紙上，用來做PPT展示。第二環(huán)節(jié)：學習民間玩具的繪畫技巧貼一些民間玩具的線條圖和造型素描，由老師解說每張圖。讓孩子觀察并模仿線條、構造、比例等基本技巧，練習基本畫法和描繪能力。讓孩子表演繪制小馬車、木馬、夜明珠、鴛鴦盤等民間玩具的造型。第三環(huán)節(jié)：繪制民間玩具將學生分為兩個小組，每組教一種民間玩具繪制方法，下課前老師讓孩子們互相展示、比較效果。隨著繪畫的不斷深入，教師會對孩子們的繪畫作品進行一些小的調(diào)整和糾正。最后教授學生如何搭配配色，用筆的技巧和用色方式體現(xiàn)每個物品的風格，提高他們的造型和繪畫能力。6、教學后記彩繪民間玩具是獨具特色的民間文化藝術品，在美術教育中占有非常重要的地位，教師應該充分挖掘其的文化價值，采用