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文檔簡介

第第頁調(diào)皮的小鳥小班教案

淘氣的小鳥小班教案1

活動目標：

1、初步理解詩歌的內(nèi)容，體會和爸爸媽媽生活在一起的歡樂。

2、喜愛爸爸媽媽。

3、理解詩歌內(nèi)容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的`見解。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、錄音磁帶《歡樂的小鳥》。

3、兩棵大樹圖片。

活動過程：

1、看圖片理解詩歌的內(nèi)容：

出示教學掛圖，讓幼兒自由的看看、講講。

“圖片上有什么”？“你覺的這小鳥歡樂嗎？你是從什么地方看出來的？”

2、幼兒觀賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容：

老師表演配樂詩朗誦?！奥犃诉@首詩歌你有什么話想說？”

重復觀賞詩歌?！霸姼璧拿Q叫什么？”“我是一只歡樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間干什么？”

3、幼兒自主表演：

老師提供兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。

4、游戲：

組織幼兒開展角色游戲，可利用區(qū)域活動，讓幼兒繼續(xù)觀賞、理解、并學念詩歌。

5、延伸活動：

鼓舞幼兒回家念給爸爸媽媽聽，并請爸爸媽媽扮演大樹，幼兒扮演歡樂的小鳥，開展親子游戲活動，并積極聽取家長的反饋。

附：詩歌

歡樂的小鳥

爸爸媽媽是兩棵大樹，

我是一只小鳥，

我愛在兩棵大樹中間飛來飛去。

一會兒，飛到媽媽懷里說話，

一會兒，飛到爸爸肩上唱歌，

啊，我多歡樂！

教學反思：

本課教學前、教學中、教學后，我盡量帶給孩子們“關懷與暖和”。盼望他們也能在我的潛移默化中學會去“關懷與暖和”別人，“關懷于暖和”身邊的一切事物。

淘氣的小鳥小班教案2

活動目標：

1、對上下方為游戲感愛好；

2、正確分上下，感知上下的相對性；

3、學習正的確用“上”、“下”方位詞。

活動預備：

1、教具：圖片1張，小鳥在樹上、小狗在樹下，小羊在舞臺上、小雞在舞臺下，小豬在凳子上，小貓在凳子上。

2、學具：藍色、黃色油畫棒人手兩支。

3、幼兒用書。

教學過程：

1、看圖說。出示圖片，以“動物們歡迎樂樂來農(nóng)場”為由，引導幼兒觀測說出圖片上動物所在的位置。

2、說上下?！?〕說說自己身體的上下?！?〕說說教室里什么東西在上面，什么在下面；〔3〕說說天上有什么，地上有什么？

3、游戲：看誰快。玩法：聽老師指令做動作，如“請把小手放在頭上、請把小手放在大腿下”等。

4、操作活動。完成幼兒用書練習。

活動反思：以自身為中心認識上、下方位，幼兒簡單辨別，用詞也正確；以近處物體為中心認識方位，內(nèi)容較多、廣，能引發(fā)幼兒許多想象，預備在課間活動中再進

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