大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《騎上我的小紅馬》

第頁(yè)共頁(yè)大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《騎上我的小紅馬》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)常用英語(yǔ)動(dòng)詞；2.學(xué)習(xí)和練習(xí)用英語(yǔ)描述動(dòng)作和動(dòng)詞短語(yǔ)；3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；4.提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽力能力。適用年級(jí)：大班幼兒園教學(xué)準(zhǔn)備：1.單詞卡片：帶有不同動(dòng)作圖片和動(dòng)詞的卡片，如跑、跳、唱等；2.音樂播放器；3.紅色棉布制成的小紅馬；4.活動(dòng)規(guī)則和目標(biāo)卡片。教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.以學(xué)生熟悉的歌曲《騎上我的小白馬》作為背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生留意馬的形象和動(dòng)作，并問學(xué)生他們是否聽過這首歌。2.出示紅色棉布制成的小紅馬，并告訴學(xué)生這是我們的游戲道具，一起來(lái)騎上它，一起玩游戲。練習(xí)動(dòng)作詞匯：1.出示動(dòng)作卡片，讓學(xué)生看圖并說(shuō)出動(dòng)作，在老師的幫助下將動(dòng)作詞語(yǔ)正確貼在教室的墻上，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。2.鼓勵(lì)學(xué)生依次說(shuō)出已貼好動(dòng)作詞語(yǔ)的順序，練習(xí)動(dòng)作詞匯。游戲規(guī)則和目標(biāo)：1.把學(xué)生分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組派出一位學(xué)生作為“騎士”，其他學(xué)生是“小馬”。2.音樂開始后，“騎士”騎在小紅馬上，在教室里走來(lái)走去，并以較慢的速度喊出一個(gè)動(dòng)作詞匯。3.其他學(xué)生根據(jù)“騎士”的命令進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作。如果落伍或做錯(cuò)，就退出游戲。4.當(dāng)只有最后一個(gè)學(xué)生還在游戲中時(shí)，游戲結(jié)束，可以頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。團(tuán)隊(duì)合作：1.將學(xué)生分成兩個(gè)大隊(duì)，每個(gè)大隊(duì)都有一位“騎士”和多個(gè)“小馬”。2.每個(gè)騎士給自己的小馬傳達(dá)一個(gè)團(tuán)隊(duì)動(dòng)作，并告訴他們需要在音樂開始時(shí)同時(shí)完成這個(gè)動(dòng)作。3.音樂開始時(shí)，兩個(gè)大隊(duì)的小馬一起完成團(tuán)隊(duì)動(dòng)作，最快完成的大隊(duì)獲勝。結(jié)束活動(dòng)：1.回顧活動(dòng)中學(xué)習(xí)的動(dòng)作詞匯，讓學(xué)生說(shuō)出他們最喜歡的動(dòng)作，用英語(yǔ)進(jìn)行描述并展示出來(lái)。2.表?yè)P(yáng)學(xué)生參與和合作的積極性，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。教學(xué)反思：本教案通過游戲的形式，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作詞匯并練習(xí)用英語(yǔ)描述動(dòng)作。通過激發(fā)學(xué)生的參與積極性、團(tuán)隊(duì)合作和口語(yǔ)表達(dá)能力等，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。通過游戲的形式，使得學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，培