九年級化學（人教版）上冊教學設計：第三單元 課題2 原子的結構（第一課時）_第1頁
九年級化學（人教版）上冊教學設計：第三單元 課題2 原子的結構（第一課時）_第2頁
九年級化學（人教版）上冊教學設計：第三單元 課題2 原子的結構（第一課時）_第3頁
九年級化學（人教版）上冊教學設計：第三單元 課題2 原子的結構（第一課時）_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

九年級化學（人教版）上冊教學設計：第三單元課題2原子的結構（第一課時）一、教學目標理解原子的概念和原子的大小；掌握原子的組成和原子的結構；了解原子質量和相對原子質量的概念；能夠運用Dalton的原子理論解釋化學反應。二、教學內容原子的概念和原子的大??；原子的組成和原子的結構；原子質量和相對原子質量的概念；Dalton的原子理論。三、教學步驟步驟一：導入（10分鐘）通過生活中的例子引出原子的概念，讓學生認識到物質是由原子組成的；引導學生思考原子的大小，通過比較不同物質的原子大小來讓學生了解原子的微小性質；提出問題，激發(fā)學生思考：原子是由什么組成的？原子的結構是怎樣的？步驟二：講解（20分鐘）根據教材內容，簡要講解原子的組成，包括原子核和電子層；利用圖示講解原子的結構，讓學生了解原子核中帶正電荷的質子和不帶電荷的中子，以及圍繞原子核運動的帶負電荷的電子；引導學生觀察不同元素的原子結構圖，讓學生發(fā)現原子核的質量與元素的質量有關；介紹原子質量的概念，以及相對原子質量的計算方法。步驟三：實驗（30分鐘）進行“銅幣實驗”，讓學生自行準備幾枚銅幣，利用天平測量銅幣的質量；引導學生思考銅幣質量與銅原子質量之間的關系，并與相對原子質量進行比較；結合實驗結果，讓學生理解相對原子質量的意義，以及Dalton的原子理論對化學反應的解釋。步驟四：總結（10分鐘）綜合講解原子的概念、結構和組成，以及原子質量的概念和相對原子質量的計算；總結Dalton的原子理論，強調其重要性和應用價值；小結本節(jié)課的內容，提出下節(jié)課的預習任務。四、教學重點和難點重點學生理解原子的概念和原子的大??；掌握原子的組成和原子的結構；了解原子質量和相對原子質量的概念。難點學生理解原子的微小性質和原子核的組成；學生理解相對原子質量的計算方法。五、教學評價課堂討論：通過課堂提問及學生回答的方式對學生的學習情況進行評價；實驗報告：要求學生撰寫實驗報告，包括實驗目的、步驟、結果和結論；小組討論：組織學生進行小組討論，通過學生之間的交流評價學生的合作與溝通能力。六、板書設計板書設計七、教學反思通過本節(jié)課的教學設計，學生在理解原子的概念和原子的大小方面表現較好。在實驗環(huán)節(jié)，學生能夠獨立進行實驗操作，并能正確理解實驗結果。但是，部分學生在理解原子核的組成以及相對原子質量的計算方法上存在困難，需要加強這方面的教學。在教學中，我應注重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論