電子產(chǎn)品工藝與實(shí)訓(xùn)

電子產(chǎn)品工藝與實(shí)訓(xùn)信息技術(shù)工程學(xué)院XX教研室主要內(nèi)容

課程定位1

課程設(shè)計(jì)2

教學(xué)實(shí)施3

特色4

教學(xué)效果5電子產(chǎn)品裝配

生產(chǎn)工藝管理

電子產(chǎn)品測試

電子器件測試和應(yīng)用能力電子產(chǎn)品的裝調(diào)與維護(hù)能力電子產(chǎn)品線路圖閱讀能力電子儀器儀表使用維修能力電子線路板設(shè)計(jì)能力根本電路知識(shí)應(yīng)用能力電子工藝工程師電子設(shè)備裝接工職業(yè)面向職業(yè)能力崗位證書課程定位課程性質(zhì)：專業(yè)課程學(xué)時(shí)：64課時(shí)學(xué)分：4學(xué)分先繼：電路根底、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)后續(xù)：集成電路生產(chǎn)工藝、電子測量技術(shù)授課對(duì)象：大二通過大一的學(xué)習(xí)有一定的電子理論知識(shí)。經(jīng)過大一的實(shí)訓(xùn)鍛煉有一定的動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積極性有待提高。課程定位課程定位

電子測量技術(shù)電子線路板設(shè)計(jì)電子產(chǎn)品工藝與實(shí)訓(xùn)集成電路生產(chǎn)工藝通信設(shè)備使用與維護(hù)課程定位

————專業(yè)課程1各種電子元器件的認(rèn)識(shí)、使用以及檢測方法2掌握手工焊接技能，熟悉焊接、拆焊的方法3掌握電子產(chǎn)品的裝接、調(diào)試、生產(chǎn)操作與維護(hù)

知識(shí)目標(biāo)定位：使學(xué)生掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝流程和工藝標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。知識(shí)目標(biāo)定位課程定位

課程定位

能力目標(biāo)定位電子器件測試和應(yīng)用能力〔對(duì)應(yīng)知識(shí)目標(biāo)1〕電子產(chǎn)品的裝調(diào)與維護(hù)能力〔對(duì)應(yīng)知識(shí)目標(biāo)1，2，3〕集成電路封裝能力〔對(duì)應(yīng)知識(shí)目標(biāo)1,2，3〕電子產(chǎn)品線路圖閱讀能力〔對(duì)應(yīng)知識(shí)目標(biāo)1和3〕電子測量技術(shù)能力〔對(duì)應(yīng)知識(shí)目標(biāo)1〕電子線路板設(shè)計(jì)仿真能力〔對(duì)應(yīng)知識(shí)目標(biāo)1和3〕課程定位

電子產(chǎn)品測試生產(chǎn)工藝管理電子線路設(shè)計(jì)電子產(chǎn)品裝配崗位需求對(duì)應(yīng)能力目標(biāo)2，3。通過后續(xù)課程?集成電路生產(chǎn)工藝?等課程進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)能力目標(biāo)1、4、5和6，結(jié)合課程?數(shù)電??模電??高頻電子?等課程進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)能力目標(biāo)1、2和5，通過后續(xù)課程?電子測量技術(shù)?等課程進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)能力目標(biāo)2和3，結(jié)合后繼?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?來進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)教學(xué)趣味性、啟發(fā)性符合職業(yè)教育特點(diǎn)訓(xùn)練職業(yè)能力為目的突出實(shí)踐性設(shè)計(jì)理念課程設(shè)計(jì)_設(shè)計(jì)理念

職業(yè)能力能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)思路項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)_設(shè)計(jì)思路

教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃教材選取教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課程工程設(shè)計(jì)教學(xué)單元設(shè)計(jì)制訂考核方法總體設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)導(dǎo)生助學(xué)教學(xué)座談生產(chǎn)實(shí)踐課內(nèi)課外課程設(shè)計(jì)_總體設(shè)計(jì)根據(jù)能力、知識(shí)目標(biāo)，進(jìn)行內(nèi)容的規(guī)劃以電子產(chǎn)品總裝工藝為目標(biāo)，從其必需的電子元器件焊接技術(shù)、焊接設(shè)備出發(fā)，讓學(xué)生掌握電子工藝的根本技能方法。結(jié)合技術(shù)的開展，適當(dāng)引入電子制造新技術(shù)。根據(jù)電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程設(shè)計(jì)合理的實(shí)訓(xùn)過程。增加電視機(jī)的組裝與調(diào)試。強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣。課程設(shè)計(jì)_教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃選用教材：?電子產(chǎn)品工藝實(shí)訓(xùn)?全國高職高專精品規(guī)劃教材，使用兩屆，反響良好。自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書參考資料：周惠潮.常用電子元件及典型應(yīng)用.電子工業(yè)出版社孫余凱.電子產(chǎn)品制作技術(shù)與技能實(shí)訓(xùn)教程.電子工業(yè)出版社韓廣興.電子產(chǎn)品裝配技術(shù)與技能實(shí)訓(xùn)教程.電子工業(yè)出版社課程設(shè)計(jì)_教材與參考資料掌握萬用表的使用方法，電阻、電容、電感元件以及變壓器的識(shí)別與檢測。

掌握數(shù)據(jù)二極管、三極管、晶閘管和場效應(yīng)管的識(shí)別檢測。掌握數(shù)字、模擬集成電路的識(shí)別、命名、檢測方法、本卷須知。課程設(shè)計(jì)_教學(xué)內(nèi)容電子元件的識(shí)別與檢測電子器件的識(shí)別與檢測集成電路的應(yīng)用與檢測手工焊接技術(shù)電子產(chǎn)品裝調(diào)掌握焊接的常用工具、焊接材料，手工焊接和拆焊的根本技能掌握電子整機(jī)裝配工藝流程、調(diào)試流程以及故障分析10學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)突出實(shí)踐理論與實(shí)踐課時(shí)1：1。16次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)32；根據(jù)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生元器件識(shí)別能力、手工焊接能力和電子產(chǎn)品組裝的能力。課程設(shè)計(jì)_實(shí)踐課題名稱實(shí)訓(xùn)目的學(xué)時(shí)萬用表、示波器的使用了解萬用表、示波器的使用方法2電阻、電容的識(shí)別與檢測掌握電阻、電容器識(shí)別檢測的方法2二極管、三極管的識(shí)別與檢測掌握二極管、三極管的識(shí)檢方法2傳感器，開關(guān)，接插件，繼電器的檢測熟悉用萬用表檢測傳感器，開關(guān)，接插件，繼電器的方法2電子線路板的制作掌握電子線路板的制作流程6手工焊接技能訓(xùn)練掌握常見器件的焊接方法8元器件的安裝和整機(jī)裝配訓(xùn)練掌握整機(jī)裝配方法8電子產(chǎn)品的檢驗(yàn)、調(diào)試掌握電子產(chǎn)品的檢測方法2課程設(shè)計(jì)_實(shí)踐根據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)作業(yè)目的：階段檢查教學(xué)效果設(shè)計(jì)原那么：所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用檢查：課后批改與課堂抽檢相結(jié)合作業(yè)評(píng)講錯(cuò)誤糾正知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)課程設(shè)計(jì)_作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)單元作業(yè)方式電子元件的識(shí)別與檢測電阻、電容、電感識(shí)別、焊接測試課堂+課外電子器件的識(shí)別與檢測二極管、三極管識(shí)別、焊接測試隨堂+課外集成電路分類、應(yīng)用與檢測TTL門電路、CMOS電路識(shí)別、焊接測試課堂+課外手工焊接技術(shù)焊接材料的使用，熟練焊接各種器件課后電子產(chǎn)品裝調(diào)收音機(jī)組裝與調(diào)試課后課程設(shè)計(jì)_作業(yè)設(shè)計(jì)以學(xué)習(xí)階段為單元，循序漸進(jìn)布置作業(yè)穩(wěn)固練習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)分解課程設(shè)計(jì)_單元設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)_單元設(shè)計(jì)教學(xué)知識(shí)重點(diǎn)正確識(shí)別、檢測二極管正確識(shí)別、檢測三極管3．正確識(shí)別、檢測晶閘管、場效應(yīng)管知識(shí)難點(diǎn)各種器件外觀的識(shí)別，萬用表檢測各種器件的方法教學(xué)方式理論教學(xué)和實(shí)際操作同步進(jìn)行，在講清每種器件的識(shí)別和檢測方法后，立即讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)方法多看、多練。多看：指根據(jù)老師的講解，多看各種器件的外觀，了解其指示含義，知道其特性參數(shù)。多練：指在有一定理論的基礎(chǔ)上，多采用測量工具（如萬用表）對(duì)器件進(jìn)行檢測，對(duì)每種器件的檢測都應(yīng)達(dá)到熟練的程度。掌握的技能1.從外觀直接識(shí)別各種器件。2.用萬用表對(duì)每種器件進(jìn)行熟練檢測。作業(yè)及鞏固二極管、三極管識(shí)別、焊接測試平時(shí)作業(yè)實(shí)訓(xùn)成績上課考勤對(duì)電子元器件的認(rèn)知，手工焊接技術(shù)以及產(chǎn)品總裝知識(shí)平時(shí)成績(30%)期末考試(70%)課程設(shè)計(jì)_考核項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐教學(xué)小組教學(xué)啟發(fā)教學(xué)教學(xué)實(shí)施_教學(xué)方法課堂教學(xué)五步法示范講解學(xué)以致用總結(jié)引入教學(xué)實(shí)施_課堂教學(xué)課堂理論教學(xué)例如：二極管引入：實(shí)物展示，學(xué)生接觸〔5分鐘〕知識(shí)點(diǎn)講解：〔40分鐘〕二極管識(shí)別、分類、參數(shù)二極管命名，常用二極管介紹二極管的根本檢測方法老師示范：示范與講解結(jié)合〔15分鐘〕學(xué)以致用：〔20分鐘〕二極管的簡易檢測加深：二極管的在路檢測總結(jié)〔10分鐘〕經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教學(xué)實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)課前布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)說明學(xué)生閱讀相關(guān)文檔(實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收(相關(guān)成果提交)教學(xué)實(shí)施突出高職特色，在理論上緊貼市場要求和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程內(nèi)容、課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接精講多練，注重實(shí)踐，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐工程，實(shí)踐過程向生產(chǎn)過程看齊。提煉教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生獲取職業(yè)證書。定期開展教學(xué)座談，積極輔導(dǎo)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。特色評(píng)價(jià)：校內(nèi)督導(dǎo)：電子產(chǎn)品工藝教學(xué)講授知識(shí)系統(tǒng)，準(zhǔn)確，重點(diǎn)突