第二章　田徑-田徑接力跑（上挑式）　教案　 人教版初中體育與健康七年級全一冊

第二章田徑——田徑接力跑（上挑式）教案人教版初中體育與健康七年級全一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以人教版初中體育與健康七年級全一冊第二章田徑——田徑接力跑（上挑式）為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生年齡特點和體育素養(yǎng)，通過以下步驟進行設(shè)計：

1.導(dǎo)入：通過簡單的接力跑游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.基本概念講解：介紹田徑接力跑的基本規(guī)則、技巧及上挑式的定義和要領(lǐng)。

3.技術(shù)示范與指導(dǎo)：教師現(xiàn)場示范上挑式接力跑技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生進行分組練習(xí)。

4.實踐訓(xùn)練：組織學(xué)生進行接力跑比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握上挑式接力跑技巧。

5.總結(jié)與反饋：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價和反饋，布置課后練習(xí)任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德核心素養(yǎng)。通過田徑接力跑（上挑式）的教學(xué)，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)競技體育精神。同時，通過實踐訓(xùn)練，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，促進健康生活方式的形成。在教學(xué)中注重個體差異，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使其在體育活動中自信、自律、自強。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的體育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的跑步技巧和接力跑的基本規(guī)則，對田徑運動有一定的了解和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對競技性較強的接力跑有較高的興趣。他們在運動能力上各有差異，但大多數(shù)學(xué)生愿意嘗試和參與。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過觀察、模仿和實踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-技術(shù)上的困難：上挑式接力棒的傳遞技巧較為復(fù)雜，學(xué)生可能在掌握正確動作上遇到困難。

-團隊協(xié)作的挑戰(zhàn)：接力跑需要團隊成員之間的默契配合，學(xué)生可能在一開始難以做到同步和協(xié)調(diào)。

-身體素質(zhì)的限制：部分學(xué)生可能因為身體素質(zhì)的原因，在速度和力量上難以達到預(yù)期水平。

-安全意識：在進行接力跑練習(xí)時，學(xué)生可能忽視安全，容易發(fā)生碰撞或摔倒等意外。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解田徑接力跑的基本規(guī)則和上挑式技巧，確保學(xué)生理解要點。

2.演示法：教師親自示范上挑式接力跑動作，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)正確技巧。

3.練習(xí)法：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中掌握技術(shù)，增強團隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用視頻資料展示專業(yè)運動員的接力跑技術(shù)，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

2.互動教學(xué)：利用教學(xué)軟件進行接力跑戰(zhàn)術(shù)討論，促進學(xué)生思考和交流。

3.反饋評價：通過實時記錄和回放學(xué)生練習(xí)情況，提供即時反饋，幫助學(xué)生改進技術(shù)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：以一場簡單的接力跑游戲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生體驗接力跑的樂趣和挑戰(zhàn)。通過游戲過程中出現(xiàn)的問題，如接力棒傳遞不穩(wěn)定等，引出本節(jié)課的主題——田徑接力跑（上挑式），并簡要介紹上挑式接力跑的特點和重要性。

2.新課講授（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

-講解上挑式接力跑的基本概念，包括接力棒的持棒方法、起跑姿勢和接力區(qū)的規(guī)定。

-示范上挑式接力棒的傳遞技巧，強調(diào)動作的連貫性和穩(wěn)定性。

-分析上挑式接力跑中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如接棒者的起跑時機、傳棒者的動作要領(lǐng)等。

3.實踐活動（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

-分組練習(xí)：學(xué)生分成若干小組，每組輪流進行上挑式接力跑的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

-模擬比賽：組織學(xué)生進行模擬接力比賽，讓其在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技巧，增強團隊協(xié)作能力。

-觀察與反思：練習(xí)后，學(xué)生互相觀察對方的接力跑，討論如何改進動作，提高傳遞效率和穩(wěn)定性。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

詳細內(nèi)容舉例回答：

-討論上挑式接力跑中可能遇到的問題，如接力棒傳遞失誤的原因和解決方法。

-分析如何通過團隊協(xié)作提高接力跑的整體表現(xiàn)，例如如何更好地協(xié)調(diào)接棒和傳棒的時機。

-探討如何在上挑式接力跑中保持動作的連貫性和穩(wěn)定性，例如通過增加練習(xí)次數(shù)和改進技術(shù)細節(jié)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)上挑式接力跑中的關(guān)鍵技巧和團隊協(xié)作的重要性。通過學(xué)生的實踐表現(xiàn)，總結(jié)本節(jié)課的重難點，如接力棒傳遞的穩(wěn)定性、起跑時機等，并布置課后練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握上挑式接力跑的基本技巧，包括接力棒的持棒方法、起跑姿勢、接力區(qū)的規(guī)定以及接力棒傳遞時的動作要領(lǐng)。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生的動作逐漸規(guī)范，傳接棒的穩(wěn)定性有了明顯提高。

2.團隊協(xié)作：學(xué)生在分組練習(xí)和模擬比賽中，學(xué)會了如何與隊友有效溝通，提高了團隊協(xié)作能力。他們能夠在接力跑中更好地協(xié)調(diào)自己的動作與隊友的動作，形成了良好的接力節(jié)奏。

3.運動素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的運動素養(yǎng)得到了提升。他們不僅掌握了上挑式接力跑的技術(shù)，還了解了田徑運動的基本規(guī)則和競技精神，為今后參與更多體育活動打下了堅實的基礎(chǔ)。

4.身體素質(zhì)：學(xué)生在反復(fù)練習(xí)上挑式接力跑的過程中，身體素質(zhì)得到了鍛煉。特別是速度、力量和協(xié)調(diào)性等方面，都有了明顯的提升。

5.安全意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸樹立了安全意識。他們學(xué)會了在接力跑中注意自身和他人的安全，減少了運動損傷的風(fēng)險。

6.自我反思與評價：學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)進行自我反思，找出自己在技術(shù)、團隊協(xié)作等方面的不足，并積極尋求改進方法。這種自我評價和反思的能力，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)生活中更好地成長。

7.興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對田徑運動產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們在實踐中體驗到了接力跑的樂趣和挑戰(zhàn)，激發(fā)了積極參與體育活動的熱情。

8.知識遷移：學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容遷移到其他體育項目中，如短跑、長跑等。他們在其他運動項目中的應(yīng)用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)效果的廣泛性和實用性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①接力跑基本規(guī)則與技巧

-重點知識點：接力跑的起跑、接力區(qū)、接力棒傳遞規(guī)則

-重點詞匯：起跑線、接力區(qū)、接力棒、上挑式

-重點句子：在接力區(qū)內(nèi)完成接力棒的傳遞，確保比賽順利進行。

②上挑式接力跑技術(shù)細節(jié)

-重點知識點：上挑式接力棒的持棒方法、起跑姿勢、傳接棒動作要領(lǐng)

-重點詞匯：持棒手、起跑姿勢、上挑、穩(wěn)定性

-重點句子：通過上挑式動作，確保接力棒平穩(wěn)傳遞，減少失誤。

③團隊協(xié)作與比賽策略

-重點知識點：接力跑中的團隊配合、比賽策略

-重點詞匯：團隊配合、比賽策略、接力節(jié)奏、接力順序

-重點句子：良好的團隊配合是接力跑成功的關(guān)鍵，合理的比賽策略能提高比賽成績。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對上挑式接力跑規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。例如，詢問學(xué)生上挑式接力跑中接力棒傳遞的關(guān)鍵點是什么，如何保持接力棒的穩(wěn)定傳遞等。

-觀察：在學(xué)生分組練習(xí)和模擬比賽過程中，教師觀察學(xué)生的動作是否規(guī)范，是否能夠正確執(zhí)行上挑式接力棒的傳遞技巧，以及團隊協(xié)作是否默契。

-測試：通過組織小規(guī)模的接力跑測試，評估學(xué)生在實際比賽中的表現(xiàn)，包括起跑、接力棒傳遞和沖刺等環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況。

-及時解決問題：在評價過程中發(fā)現(xiàn)的問題，教師應(yīng)及時指出，并給予針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進技術(shù)。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學(xué)生的書面作業(yè)進行認真批改，檢查他們對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。作業(yè)可能包括接力跑規(guī)則