2013年下半年教師資格證考試《初中美術(shù)》真題（原卷）

2013年下半年教師資格證考試《初中美術(shù)》真題一、單項選擇題。本大題共26小題，每小題2分，共52分。1下列選項中，不屬于藝術(shù)創(chuàng)作過程三階段的是（

）。A、藝術(shù)積累B、藝術(shù)表現(xiàn)C、藝術(shù)批評D、藝術(shù)構(gòu)思2下列美術(shù)作品中，具有經(jīng)幡性質(zhì)、運用于葬儀的是（

）。A、《人物龍鳳帛畫》B、《墓主升仙圖》C、《二桃殺三士圖》D、《女史箴圖》3唐代閻立本的《步輦圖》屬于（

）。A、絹本設(shè)色B、紙本設(shè)色C、絹本白描D、紙本水墨4下列畫家，不屬于明代“吳門四家”的是（

）。A、沈周B、唐寅C、吳偉D、仇英5對黃賓虹創(chuàng)作成熟時期的繪畫藝術(shù)風(fēng)格，最合適的描述是（

）。A、冷峻蕭疏B、黑密厚重C、清新簡逸D、豪放奇崛6如下圖，《人首翼牛神獸》屬于（

）作品。A、蘇美爾—卡德美術(shù)B、古巴比倫美術(shù)C、亞述美術(shù)D、古埃及美術(shù)7下列選項中，不屬于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“課程基本理念”的是（

）。A、面向全體學(xué)生B、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣C、培養(yǎng)藝術(shù)家D、注重創(chuàng)新精神8下列選項中，不屬于美術(shù)教學(xué)設(shè)計中美術(shù)學(xué)科自身特點的是（

）。A、理論性與創(chuàng)造性B、實踐性C、人文性D、審美性9“了解美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的聯(lián)系，以及美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，逐步學(xué)會以議題為中心，將美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科融會貫通的方法，提高綜合解決問題的能力”，該課程目標(biāo)所屬的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（

）。A、造型?表現(xiàn)B、綜合?探索C、欣賞?評述D、設(shè)計?應(yīng)用10在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架是（

）。A、教學(xué)內(nèi)容B、教學(xué)方法C、教學(xué)模式D、教學(xué)策略11不屬于以語言信息傳達(dá)和交流為主的美術(shù)教學(xué)方法是（

）。A、觀察法B、講授法C、討論法D、談話法12教材有狹義和廣義之分，其中狹義的教材指的是（

）。A、課程資源B、教科書C、自學(xué)手冊D、教學(xué)參考書13視點與兩個水平距點形成的三角形為（

）。A、直角三角形B、等腰直角三角形C、等邊三角形D、等腰三角形14在美術(shù)的創(chuàng)作中，主要是運用形象思維，形象思維主要的特點包括（

）、想象性與直覺性。A、多層性B、情感性C、直觀性D、形象性15強調(diào)用筆用墨、間架結(jié)構(gòu)、章法布局、節(jié)奏韻律的藝術(shù)表現(xiàn)形式是（

）。A、油畫B、水粉畫C、書法D、版畫16運用的是分析、綜合、比較、分類、演繹、歸納等邏輯分析方法進行評價，這種教學(xué)評價是（

）。A、絕對評價B、相對評價C、定量評價D、定性評價17教學(xué)實施過程中，美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該（

）。A、提倡多練習(xí)、多畫B、不用布置作業(yè)C、難易適度、分量適當(dāng)D、以上說法都對18李老師上課時，在講到中國畫的工筆人物畫時，把各個朝代畫家及作品進行了分析、比較，李老師在教學(xué)實施過程中運用了（

）。A、分析法B、總結(jié)法C、板塊并列法D、循序漸進法19下列選項中，不適合作為初二《漫畫》一課的教學(xué)內(nèi)容的是（

）。A、了解漫域的基本知識B、感受漫畫的教育功能C、認(rèn)識漫畫的娛樂作用D、學(xué)習(xí)漫畫人物的造型方法20依據(jù)新課程理念，美術(shù)教學(xué)目標(biāo)表述中的行為主體是（

）。A、學(xué)生B、教師C、師生D、課代表21“認(rèn)識攝影中景深的運用方法”，這一教學(xué)目標(biāo)維度屬于（

）。A、知識與技能B、過程與方法C、情感態(tài)度與價值觀D、探究與發(fā)展22教師在進行“水墨畫(1課時)”教學(xué)時，不合適的教學(xué)活動是（

）。A、講解中國畫的審美理想B、介紹水墨畫的藝術(shù)特征C、示范中國畫的筆法和D、講授文房四寶的品鑒方法23美術(shù)教師在課堂上演示技法時，不合適的做法是（

）。A、清晰地呈現(xiàn)技法的程序和要點B、具有針對性和指導(dǎo)性C、展示高難度技法讓學(xué)生模仿D、一邊演示一邊講解24在達(dá)維特的《馬拉之死》欣賞教學(xué)(1課時)中，不合適的教學(xué)活動是（

）。A、分析作晶的背景與藝術(shù)價值B、重點講述人物的逸聞故事C、介紹新古典主義的繪畫風(fēng)格D、師生模擬作品所表現(xiàn)的情景25下列選項中，對美術(shù)教學(xué)“檔案袋評價法”不正確的表述是（

）。A、一種質(zhì)性評價方法B、一種綜合性評價方法C、一種搜集學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中重要資料的方法D、一種歸檔留存少部分優(yōu)秀學(xué)生作品的方法26下列選項中，不適合用于初中一年級《校園招貼》一課中對學(xué)生作品進行評測的是（

）。A、創(chuàng)意是否新穎B、主題是否突出C、要素是否完備D、創(chuàng)作是否快速二、簡答題。本大題共4小題，每小題7分，共28分。27簡述中國繪畫史中的“徐黃異體”。28依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)需要達(dá)成的目標(biāo)是什么?29美術(shù)教學(xué)的基本原則有哪些?30《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》在“評價建議”中提出，“采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)”。其中，“多種”指的是什么?三、案例分析題。本大題共2小題，每小題20分，共40分。（一）某教師開展了題為《格爾尼卡》的自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動。教師先讓學(xué)生自由組合，然后讓其搜集作品相關(guān)資料并進行分析和探究，最后以學(xué)生分組匯報的形式結(jié)束活動。這節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生熱情高漲，積極參與……然而觀摩此課的教師卻提出了一些批評，如：這樣的課堂學(xué)習(xí)效率過低，不利于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識；學(xué)生的答案“異想天開”，偏離教材中的解釋太遠(yuǎn)……31針對上述案例，請你談一談自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動的利弊；如果你是美術(shù)教師，如何更好地開展此類美術(shù)教學(xué)活動?（二）某初中學(xué)校只有一個美術(shù)老師，要任教全校16個班。教學(xué)任務(wù)繁重，因此，該老師似乎不可能對每一位學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)做出評價或提出改進建議。32在此情況下，你會給該教師哪些評價建議?四、教學(xué)設(shè)計題。本大題1小題，共30分。（三）第1課五角星33請按所提