對(duì)普通高中基礎(chǔ)素描教學(xué)的探究

一畫(huà)就變形走樣了。須知，急于求成則欲速不達(dá)。一切皆從基礎(chǔ)開(kāi)始，普通高中基礎(chǔ)素描課程同樣是這樣。如果說(shuō)素描是一切造型藝術(shù)的基124段，已經(jīng)有了初步表現(xiàn)對(duì)象的基礎(chǔ)，也有了在專業(yè)上進(jìn)行思辯的能力，但是畢竟還是不夠的，這時(shí)需要反復(fù)地畫(huà)，反復(fù)地想；第三階段，已56不運(yùn)用理性的畫(huà)家就只能象一面鏡子，只會(huì)抄襲擺在面前的一切東西，卻對(duì)它們一無(wú)所知。當(dāng)我們面對(duì)一組靜物寫(xiě)生時(shí)，有人將注意力集中素描；用單色來(lái)畫(huà)的意識(shí)。素，指單色的意識(shí)，描；指畫(huà)的意識(shí)。幾何形體；由平面和曲面所圍成，占有一定空間的多種立體圖形。如正方體，長(zhǎng)方體，圓柱體等等。對(duì)形狀體積的表現(xiàn),體積一般是指形狀所占空間的面積,既不同的面形成一定的體積,但要先有形而后考慮體積的問(wèn)題.體積是依附在形體的基礎(chǔ)之上的空間因素.結(jié)構(gòu);在繪畫(huà)上,結(jié)構(gòu)一詞是借用建筑的名詞,意識(shí)的組合與連接的意識(shí),在繪畫(huà)上,結(jié)構(gòu)一般有內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu),從人物分析的角度來(lái)考慮的話,內(nèi)部結(jié)構(gòu)一般指人物內(nèi)部的骨骼肌肉連接與組合后所形成的外在結(jié)構(gòu)形式和起伏形式.外在結(jié)構(gòu)指一個(gè)形體是由若干個(gè)局部所組成的,而這些局部在形成一個(gè)整體的時(shí)候,五六190關(guān)于素描五大調(diào)子的基本論述過(guò)度調(diào);過(guò)度調(diào)有兩個(gè),一個(gè)是暗部的過(guò)度調(diào),一個(gè)是亮部的過(guò)度調(diào),兩者的區(qū)別是亮部的亮,暗部的重,要區(qū)別好.但在畫(huà)的時(shí)候.,一般是從暗部開(kāi)始.或從交界線往兩邊畫(huà).同時(shí)的進(jìn)行.在過(guò)度調(diào)的繪畫(huà)上,是素描中最主要的部分.3排隊(duì)法;(1)將畫(huà)面上的調(diào)子進(jìn)行排隊(duì)要以整體出發(fā),先進(jìn)行局部與局部的之間的排隊(duì)來(lái)進(jìn)行.之后再把局部?jī)?nèi)部的上下左右關(guān)系按照與光源的遠(yuǎn)近,來(lái)考慮畫(huà)面上的區(qū)別與排隊(duì).(2)排隊(duì)法以黑白灰為基礎(chǔ)理論.將畫(huà)面分成黑白灰三大系統(tǒng).(3)在排隊(duì)的時(shí)候,需要把擋與擋之間的差距拉開(kāi)的大一些..以把區(qū)別的差距明顯一些.(四)素描調(diào)子的四技法加減法;以圍繞形體結(jié)構(gòu)為主”邊加邊減,加減適度,加減結(jié)合視線;視點(diǎn)與物體之間的虛擬連線140110.5滅點(diǎn);(也稱消失點(diǎn));(1)主點(diǎn);視平線中最中間的一個(gè)主點(diǎn);(2)余點(diǎn);視平線上除主點(diǎn)以外的任意一點(diǎn)都叫余點(diǎn).(3)天點(diǎn);視平線上的任意一點(diǎn)均稱為天點(diǎn);(4)地點(diǎn);視平線以下的任意一點(diǎn)均為地點(diǎn).(5)俯視;低頭看視平線一下的形體透視為俯視.(6)平視;指物體正處在視平線上的形體透視.(7)仰視;抬頭看視平線以上的形體透視為仰視.(8)平行透視;一個(gè)正方體有六個(gè)面,其中一個(gè)面與地面平行,一個(gè)面與畫(huà)面平行,的正方體稱平行透視,平行透視只有一個(gè)滅點(diǎn).(9)成角透視;一個(gè)六面的正方體,一個(gè)面與地面平行.其余五個(gè)面均與畫(huà)面不平行,并成任意角度.(也稱余角透視)成角透視有兩個(gè)滅點(diǎn).(10)曲線透視;主要運(yùn)用方這求圓的辦法來(lái)表現(xiàn).,曲線透視是由直線透視來(lái)完成的.(11)形體透視;用線來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面上的空間透視,也叫形體透視,也有叫線透視的.(12)色彩透視;用色彩表現(xiàn)空間深度的方式叫色彩透視.也叫空氣透視.如近處的色彩比較純,遠(yuǎn)處的色彩比較灰或?qū)Ρ热醯?（13）正形體與實(shí)體;正形體是指不透明的形體結(jié)構(gòu),或稱實(shí)體.(14)負(fù)形體與虛體;負(fù)形體是指透明狀態(tài)下的虛體結(jié)構(gòu)或稱虛體.正形體與虛形體之間的關(guān)系;正形體透視關(guān)系的正確與否,可以通過(guò)負(fù)形體類求證和檢驗(yàn).(15)幾何形體的演變與還原將透視的概念熟背,并簡(jiǎn)述比例的概念的內(nèi)涵及比較的程序457幾何形體的訓(xùn)練原理;(1)把位置安排好(2)(3)把透視畫(huà)的更加準(zhǔn)確(4)106側(cè)重對(duì)靜物的完整性的訓(xùn)練,和三小時(shí)的限時(shí)訓(xùn)練靜物素描的繪畫(huà)原理;(1)位置的安排與經(jīng)營(yíng);(2)(3)形體結(jié)構(gòu)的貫穿;(4)質(zhì)感的完整與細(xì)畫(huà)深入1020XX.(2)作好襯布的單獨(dú)訓(xùn)練,作業(yè)的10~5,10眼耳口鼻的訓(xùn)練原理2切面像的訓(xùn)練;切面像的理論提示與基本的步驟講解3讓學(xué)生了解頭部結(jié)構(gòu)的名稱,部位,以及穿插關(guān)系,和前后關(guān)系結(jié)構(gòu)像的訓(xùn)練原理;(1)3020XX素描基礎(chǔ)班的學(xué)生從未接受過(guò)專業(yè)的繪畫(huà)訓(xùn)練，繪畫(huà)能力普遍弱。學(xué)生的素質(zhì)存在著很大差異，學(xué)習(xí)的態(tài)度、積極性也存在著很大的差授：a、引導(dǎo)學(xué)生觀察正方體的結(jié)構(gòu)關(guān)系及透視變化導(dǎo)入本課。c、分析正方體的外輪廓基本型及透視變化，因是成角透視先定下近角授：ab授：a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點(diǎn)及明暗關(guān)系的處理。b、引領(lǐng)學(xué)生作畫(huà)，注意十字架的高寬比例及明暗變化。c、學(xué)生臨摹作畫(huà)教師巡回指導(dǎo)。d、展示講評(píng)作業(yè)，小結(jié)本課。新新階段，課程設(shè)置中素描課程作為基礎(chǔ)課程在四年不同階段中都有開(kāi)設(shè)，以下將對(duì)美術(shù)專業(yè)的素描教學(xué)現(xiàn)狀及思考進(jìn)行闡述，以此能夠有所反同時(shí)開(kāi)設(shè)相關(guān)其他類的基礎(chǔ)課程，如色彩頭像、色彩風(fēng)景、寫(xiě)意花鳥(niǎo)、寫(xiě)意頭像等課程。（二）三年級(jí)為專業(yè)必修課程，也就是分為油畫(huà)方向、國(guó)畫(huà)方向。其中油畫(huà)方向的素描課程開(kāi)設(shè)為素描半身、素描全身，然后為油畫(huà)半人體課程。國(guó)畫(huà)方向開(kāi)設(shè)素描全身課程，然后是專業(yè)課程，如山水畫(huà)、工筆人物半身像、全身像、寫(xiě)意人物畫(huà)等。教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教師繪畫(huà)風(fēng)格與學(xué)生基礎(chǔ)情況，教授內(nèi)容主要以具象、寫(xiě)實(shí)性方面的素描教學(xué)為主。這和中國(guó)美術(shù)教育的發(fā)展有著密切關(guān)系。從最初中國(guó)留學(xué)的有志之士，在學(xué)習(xí)西方的造型體系回國(guó)之后，他們以寫(xiě)實(shí)性為主，目的也是作為傳承、學(xué)習(xí)、研究前輩的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。目前的現(xiàn)狀是從一、二年級(jí)到三、四年級(jí)都是寫(xiě)實(shí)性教學(xué)體系，國(guó)畫(huà)專業(yè)學(xué)生在三、四年級(jí)中的素描課程也基本是寫(xiě)實(shí)性的素描造型方法。設(shè)計(jì)專業(yè)教師更多會(huì)以設(shè)計(jì)素描的方法進(jìn)行教學(xué)，整體美術(shù)教學(xué)屬于（一）古至今美術(shù)發(fā)展的詳細(xì)脈絡(luò)，之中包括古典主義、現(xiàn)實(shí)主義、印象派、后印象派、野獸派、超現(xiàn)實(shí)主義、超寫(xiě)實(shí)主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主優(yōu)秀的藝術(shù)文化形式。縱觀這些形式中偏向?qū)憣?shí)性的風(fēng)格有古典主義、現(xiàn)實(shí)主義、超寫(xiě)實(shí)主義，其他形式的也有不是純寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)風(fēng)格的，式。這種方式在傳承與創(chuàng)新中起到了傳承的作用，如何在傳承中創(chuàng)新，并具有思想性、創(chuàng)造性、時(shí)代性的教學(xué)模式，這在現(xiàn)代美術(shù)教育中是綜合分析如包豪斯設(shè)計(jì)素描教學(xué)、王華祥“將錯(cuò)就錯(cuò)”素描教學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院周至禹的“讓學(xué)生站起來(lái)環(huán)顧四周”等各種教學(xué)方式，式需待完善，我們單純地把一種表現(xiàn)語(yǔ)言形式作為了繪畫(huà)的“基礎(chǔ)”，而殊不知繪畫(huà)語(yǔ)言的多樣性并存的現(xiàn)實(shí)特征。同時(shí)我們也忘卻了我們教育的初衷與目的教育獨(dú)立的人，有創(chuàng)造性、有思想的人的本質(zhì)教育。單一寫(xiě)實(shí)性的素描教育模式應(yīng)該有所改變，融入多元語(yǔ)言的、包容性1因素尋找可比參照物進(jìn)行可比因素的比較，比較的內(nèi)容為長(zhǎng)度，寬度，高度，角度，距離。比三四五六90個(gè)角度便于表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系素描的五大調(diào)子一般是以明暗交界線先畫(huà)為主,在繪畫(huà)上,一般在步驟上一般都是從暗部開(kāi)始畫(huà),而才暗部開(kāi)始的話,一般必須從明暗交界線開(kāi)始,這是一個(gè)規(guī)律.在畫(huà)交界線的時(shí)候,必須考慮好交界線的位臵,如果位臵定錯(cuò)了,其他的調(diào)子也都白畫(huà),這疑點(diǎn)必須注意。過(guò)度調(diào)：過(guò)度調(diào)有兩個(gè),一個(gè)是暗部的過(guò)度調(diào),一個(gè)是亮部的過(guò)度調(diào),兩者的區(qū)別是亮部的亮,暗部的重,要區(qū)別好.但在畫(huà)的時(shí)候,一般是從暗部開(kāi)始.或從交界線往兩邊畫(huà)。同時(shí)的進(jìn)行。在過(guò)度調(diào)的繪畫(huà)上,是素描中最主要的部分。亮調(diào)的素描有兩部分：一個(gè)是從高光到過(guò)度調(diào)的部分,盡管在亮部但也有調(diào)子。只是很輕,但必須要畫(huà),不能不畫(huà)，直到高光部分為止。反光：關(guān)于反光的畫(huà)法,主要考慮有兩個(gè)問(wèn)題;一個(gè)是在畫(huà)反光的時(shí)候,不管反光有多亮,但反光再亮也不能比亮部的亮度還亮.二是無(wú)論有沒(méi)先畫(huà)出明暗兩大部分;先從暗部開(kāi)始畫(huà)起,從整體的角度同時(shí)進(jìn)行。以控制話滿調(diào)子的”度”為主.以逐步的加重為主,最忌諱一步到位。視點(diǎn)與物體之間的虛擬連線。視閾：先固定視點(diǎn),60140110(1)（13）(14)負(fù)形體與虛體：負(fù)形體是指透明狀態(tài)下的虛體結(jié)構(gòu)或稱虛體。正形體與虛形體之間的關(guān)系;正形體透視關(guān)系的正確與否,可以通過(guò)負(fù)形體類求證和檢驗(yàn).(15)57891幾何形體的訓(xùn)練原理：(1)41091020XX5,1012二三用調(diào)子來(lái)表現(xiàn)結(jié)構(gòu)是素描結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的重點(diǎn)。10四5020XX作好頭像構(gòu)圖的仔細(xì)講解。側(cè)重對(duì)人物特征的表現(xiàn)訓(xùn)練,其內(nèi)容包括頭型特征,發(fā)型特征,比例特征,五官具體的特征,結(jié)構(gòu)特征,神態(tài)特征,體積特征等。一定要做多種角度的訓(xùn)練,特別是很偏的角度的訓(xùn)練。頭像訓(xùn)練要求對(duì)男女老少和中青年頭像要求達(dá)到可以默寫(xiě)的程度,默寫(xiě)訓(xùn)練可以有針對(duì)的背畫(huà),先選好材料,后進(jìn)行復(fù)習(xí)性的訓(xùn)練。高考的模擬性訓(xùn)練是非常重要的,訓(xùn)練的方式主要是以高考的內(nèi)容為主,并進(jìn)行三小時(shí)的限時(shí)訓(xùn)練。訓(xùn)練的方法：考試的紙張是半開(kāi)紙的大小對(duì)半身像的形體結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練是半身像的訓(xùn)練的第二個(gè)重點(diǎn)③勤用腦：學(xué)習(xí)繪畫(huà)是一種艱辛的勞動(dòng)，畫(huà)速寫(xiě)決不是照抄對(duì)象，所以在速寫(xiě)寫(xiě)生中應(yīng)注意多動(dòng)腦筋，結(jié)合優(yōu)秀示范作品認(rèn)真對(duì)照思索。準(zhǔn)確，貼皮膚處要實(shí)一點(diǎn)，線要準(zhǔn)。“慣性線”刻畫(huà)時(shí)不要畫(huà)得太多，且不宜畫(huà)得太重。LL，通常