從周朝的崛起看中國古代政治的演變教案

第頁共頁從周朝的崛起看中國古代政治的演變教案：今天，我給大家?guī)硪环萦嘘P(guān)《從周朝的崛起看中國古代政治的演變》的教案。一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解中國古代政治的演變歷程，特別是周朝的崛起和發(fā)展重要性。讓學(xué)生熟悉周朝的制度、官制、祭祀等方面的內(nèi)容，并了解其與中國古代政治演變的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力，讓他們能夠深入了解歷史事件的發(fā)生及影響。二、教學(xué)過程知識(shí)講解周朝的崛起及社會(huì)背景周朝是中國歷史上的一朝，在公元前1046年-公元256年間統(tǒng)治了約790年。周朝誕生于商朝覆滅后，其崛起是中國歷史上一個(gè)重要的政治事件。此時(shí)的社會(huì)狀況是封建社會(huì)，有商代的封建制度基礎(chǔ)，周代繼承了商代的封建制度，最為重要的是分封制度和周代鼎盛時(shí)期的天子制度。周天子制度的特點(diǎn)周天子制度是古代中國的一種封建制度，不同于其他封建社會(huì)中的皇帝制度。最為重要的是其繼承了中國封建社會(huì)的傳統(tǒng)制度，通過宗法制度、分封體制和儀制禮儀等方面，使天子制度迅速地融入到封建制度之中，久而久之，達(dá)到了一種全盤繼承商代的封建制度，成為了我國歷史上經(jīng)久不衰的政治制度。周朝官制周朝的官制體系非常嚴(yán)密，可分為中央官制和地方官制兩大院、王室中央官制，而郡、縣、鄉(xiāng)三級(jí)仍采用商朝設(shè)立的制度；周朝的祭祀制度周朝的祭祀制度非常重要，因?yàn)樵谥艹饨ㄖ贫戎?，祭祀活?dòng)被賦予了極大的社會(huì)意義，為封建社會(huì)的統(tǒng)治之本。周代宗法制度的一個(gè)重要組成部分，周王的建制立基礎(chǔ)于“天命”概念上，周王成為己任偉大、萬民于切、祖德所歸的時(shí)間，就是由祭祀活動(dòng)創(chuàng)造出來的。教學(xué)方法閱讀分析文獻(xiàn)資料WeibingYAN教授的《周天子制度之發(fā)展及其承恩論--顯化于史》一書中，探討了周代天子制度的發(fā)展歷程和政治意義，介紹了周代宗法制度的建立和儀制禮儀的確立，既闡述了天子制度對(duì)周朝政治歷史的影響，也說明了中國古代宗法制度及其政治、社會(huì)意義在封建歷史中的地位與意義。PPT展示通過幻燈片等多媒體教學(xué)工具，向?qū)W生介紹周代的各種政治制度、儀制禮儀和分封制度，幫助學(xué)生了解周代的政治和封建社會(huì)的命運(yùn)。討論通過課堂討論，讓學(xué)生更深入地了解周王的權(quán)力是如何被限制的，體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)周代封建社會(huì)分封制度和宗法制度的威力與不足。讓學(xué)生對(duì)這些歷史事件進(jìn)行深入的思考與探索，以達(dá)到歷史思維和分析能力的提高。三、教學(xué)評(píng)價(jià)這樣的教學(xué)模式，可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史思維和分析能力，通過資料閱讀、PPT展示和課堂討論等形式，讓學(xué)生對(duì)中國古代政治演變進(jìn)行深入的了解和思考。同時(shí)，讓學(xué)生更好地掌握歷史事件的發(fā)生及影響，對(duì)歷史的認(rèn)知和理解也將更加深刻。通過這種教學(xué)方式，我們能