小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《認(rèn)識圖形二》教案設(shè)計圖形的大小教案_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《認(rèn)識圖形二》教案設(shè)計圖形的大小教案_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《認(rèn)識圖形二》教案設(shè)計圖形的大小教案_第3頁
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第頁共頁小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《認(rèn)識圖形二》教案設(shè)計圖形的大小教案圖形的大小教案一、教學(xué)目標(biāo)：能夠認(rèn)識圓形、正方形、三角形、矩形的大小。能夠比較兩個圖形的大小。二、教學(xué)重難點：認(rèn)識四個圖形。比較圖形大小。三、教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識四個圖形。老師可以在黑板上畫出圓形、正方形、三角形、矩形，并用簡單生動的語言和形象的比喻來幫助學(xué)生認(rèn)識四個圖形，如：圓形像一張小臉盆，矩形像一張小桌子，三角形像一張小門牌，正方形像一張小紙片。老師還可以讓學(xué)生自己舉出類似的比喻，以達(dá)到更好的理解效果。比較圖形大小。（1）比較圖形大小的方法：①將兩個圖形放在一起比較大小。②通過手比較大小。③通過眼睛比較大小。（2）練習(xí)：老師可以將不同大小的圖形分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生將它們按大小順序排列，再給出兩個圖形，讓學(xué)生分析出它們的大小關(guān)系。四、教學(xué)過程：認(rèn)識四個圖形。老師在黑板上畫出四個圖形，分別說出它們的名稱，然后用生動的語言和形象的比喻幫助學(xué)生理解四個圖形。比較圖形大小。（1）介紹比較圖形大小的方法。①將兩個圖形放在一起比較大小。②通過手比較大小。教師通過比較自己的兩只手，再讓學(xué)生比較他們自己的手，掌握通過手比較大小的方法。③通過眼睛比較大小。讓學(xué)生通過觀察兩個圖形，判斷哪個更大，哪個更小。④讓學(xué)生自己總結(jié)比較方法，并舉例子演示。（2）練習(xí)。①將大小不同的圖形分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生將它們按大小順序排列。②給出兩個圖形，讓學(xué)生分析出它們的大小關(guān)系。五、教學(xué)反思：通過本次教學(xué)，學(xué)生對認(rèn)識圖形的大小具有了更深刻的理解，掌握了比較圖形大小的

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