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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：北京

IP屬地：北京 上傳時(shí)間：2024-01-01 格式：DOC 頁數(shù)：5 大小：13KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第頁共頁大班優(yōu)秀語言公開課教案《兔奶奶的幸?！方贪该Q：《兔奶奶的幸?！穬?yōu)秀語言公開課教案教案編寫者：[教師姓名]教學(xué)內(nèi)容：1.本節(jié)課主要是通過故事《兔奶奶的幸福》來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，以及通過情感教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人的幸福。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：-了解并理解故事《兔奶奶的幸?！返膬?nèi)容。-掌握并運(yùn)用故事中的重點(diǎn)詞匯和短語，提高學(xué)生的詞匯積累。-提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力。-培養(yǎng)學(xué)生的情感教育意識(shí)，關(guān)注他人的幸福。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：-引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用故事中的重點(diǎn)詞匯和短語。-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：-培養(yǎng)學(xué)生的情感教育意識(shí)，通過故事引起學(xué)生思考和關(guān)注他人的幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：1.簡(jiǎn)化版故事《兔奶奶的幸?！返墓适卤磉_(dá)材料。2.語言表達(dá)活動(dòng)的練習(xí)題，包括詞匯填空、選擇題、問題回答等。3.學(xué)生個(gè)人繪畫紙和彩色筆。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.教師用簡(jiǎn)練的語言描述故事《兔奶奶的幸?！返拇蟾艃?nèi)容。2.提問學(xué)生對(duì)幸福的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生展開討論，引起學(xué)生對(duì)幸福的思考。Step2：閱讀故事（10分鐘）1.教師將故事《兔奶奶的幸?！钒l(fā)放給學(xué)生，并讓學(xué)生自己閱讀故事。2.引導(dǎo)學(xué)生理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，并幫助學(xué)生解讀故事中的生詞和短語。Step3：語言表達(dá)活動(dòng)（15分鐘）1.教師設(shè)計(jì)一系列與故事相關(guān)的語言表達(dá)活動(dòng)，如詞匯填空、選擇題、問題回答等。2.學(xué)生完成各種語言表達(dá)活動(dòng)，并與同學(xué)交流和討論答案。3.教師給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確理解和運(yùn)用故事中的語言點(diǎn)。Step4：情感教育引導(dǎo)（10分鐘）1.教師從故事中提取出涉及幸福的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧和討論這些情節(jié)對(duì)兔奶奶的幸福的影響。2.提問學(xué)生如何理解和感受故事中的幸福，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，并與同學(xué)分享。3.結(jié)合學(xué)生的觀點(diǎn)，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考和關(guān)注他人的幸福，并鼓勵(lì)學(xué)生思考如何傳遞幸福給他人。Step5：繪畫活動(dòng)（20分鐘）1.教師要求學(xué)生根據(jù)自己對(duì)幸福的理解，自由發(fā)揮繪制與幸福相關(guān)的圖片。2.學(xué)生可以根據(jù)故事中的情節(jié)，也可以根據(jù)自己的想象，繪制自己認(rèn)為最能展現(xiàn)幸福的場(chǎng)景。3.學(xué)生完成繪畫后，可以在作品上簡(jiǎn)單的說明自己的想法和意義。4.學(xué)生展示自己的繪畫作品，并與同學(xué)們分享自己的想法和體會(huì)。Step6：總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.教師對(duì)本節(jié)課的活動(dòng)和學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見。2.教師展示優(yōu)秀的學(xué)生作品，并對(duì)學(xué)生的努力和創(chuàng)造性給予肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)延伸：1.學(xué)生可以將自己的繪畫作品制作成海報(bào)并展示在班級(jí)中，以及與其他班級(jí)或家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享。2.可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同的幸福方式和幸福的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作意識(shí)。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)故事《兔奶奶的幸?！返膬?nèi)容有了更深入的理解，并且能夠用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己對(duì)幸福的理解。學(xué)生的閱讀理解能力得到了提高，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)他人幸福的關(guān)注和關(guān)心。繪畫活動(dòng)使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到