大班游戲教案《美麗的家園》

第大班游戲教案《美麗的家園》

7.讓幼兒了解一些美麗的安康風(fēng)光。(放課件)

8.這么美麗的家鄉(xiāng)，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。

三、討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦?

1.讓孩子們討論：這里缺少了什么?為什么會沒有游人呢?

2.為什么會變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?

3.讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄，然后再說一說。

(三)結(jié)束部分：

1.從今天開始，你們愿意當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?

2.那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環(huán)境，保護小動物。

3.“走，出發(fā)吧!”

活動延伸

“我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士?”

活動反思

幼兒參觀家鄉(xiāng)后很喜歡自己的家鄉(xiāng)，用的建購材料泥沙石，就是一種小巧、可愛、有趣的自然界的生態(tài)物質(zhì)，有的石頭形象富有想象性;活動中幼兒興趣始終處于興奮、主動、積極狀態(tài)，百玩不厭。廢舊物、自然物的運用大大激發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造。大班游戲教案《美麗的家園》7

活動意圖

雅安地震過后，很多房屋倒塌，大家都沒有了家，這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園，懷著一顆感恩的心，以積極的心態(tài)共同和災(zāi)區(qū)的小朋友一起想辦法過難關(guān)。

美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。

從幼兒愛想象的特點出發(fā)，活動中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計，既符合幼兒愛想象的特點，又讓幼兒在繪畫時，樂在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。

活動目標(biāo)

1.發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。

2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。

活動準(zhǔn)備

1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

2.在背景墻貼上一張長背景紙，三幅范畫。

3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

4.舒緩的背景音樂。

活動過程

1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。

師：你見過什么樣子的房子?在哪里見過的?是什么形狀、什么顏色的?請你們來看一看我的房子。(教師出示變形房子圖片)這是什么房子?，和我們平時看到的房子有什么不一樣?發(fā)生了什么變化?你喜歡這樣的房子嗎?如果請你也來設(shè)計一個有趣的變形房子，你會設(shè)計一個什么樣子的房子呢?

幼1：我要設(shè)計一個山房子。地震來了，山房子很堅固，我們也就不怕了。

幼2：我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了，我住的房子就可以飛走了。

幼3：我要畫一個飛機房子。地震來了，我的飛機房子“嗖——”地一下，就很快地飛走了。

幼4：我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!

幼5：我要設(shè)計一個風(fēng)車房子。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子，一起玩。

幼6：我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。

2.教師介紹活動形式與活動材料。

師：請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計師，設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子，然后用筆在紙上畫出來，最后請你們把裝飾好的房子剪下來，貼在大家園里，我們共同來建設(shè)美麗的家園。

3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子，教師進行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

4.師幼共同欣賞“我們美麗的大家園”，感受合作成功的.快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。

活動反思

1.這次活動是在孩子們的一次談話活動中生成的，符合大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，孩子們興趣濃厚，都很積極投入。

2.活動如果需要再次開展，可將第一環(huán)節(jié)中“引導(dǎo)幼兒回憶房子已知經(jīng)驗”的部分前置，作為本次活動的前期活動來開展。在前期活動中，可以和幼兒、家長共同收集各種房子的圖片、模型、知識資料等，供幼兒直觀地觀察房子的外形特點及結(jié)構(gòu)，了解房子的相關(guān)知識，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。在此活動的基礎(chǔ)之上，進行本次活動，即可直接引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子了。

教學(xué)活動中需要注意的事項：教師要與幼兒建立相互信任的良好的人際關(guān)系;提供給幼兒安全放松的心理環(huán)境，給予幼兒無條件的支持與接納;鼓勵并尊重幼兒自己的講述和解釋。大班游戲教案《美麗的家園》8

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想，充分體驗繪畫活動的樂趣。

2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛周圍的人。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動準(zhǔn)備：

1、看電視報道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒強烈的創(chuàng)造欲望。

2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙。

活動過程：

談話引出課題。

1、師幼對話：

師："孩子們，地震了，我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難，我們大家都?淠壓?……''

幼A："老師，災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家，他們真可憐!"幼B："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼C："老師，我想用我的`彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析：通過談話，讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)

2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

(評析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)

3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。

(讓小朋友永遠記住這些地名、這些美麗的地方。)

4、結(jié)合常識教學(xué)活動和觀察圖片，讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國真大，中國真美，激發(fā)幼兒的愛國熱情。

5、以《夢中的家園》為題，幼兒展開討論。

幼A：老師，我夢中的家園在太空中，那里遠離災(zāi)害，沒有污染。

幼B：我夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機器的轟鳴聲。

幼C：我夢中的家園空氣清新，藍天白云，綠草地，還有許多小動物一起玩。

幼D：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會坍塌。

幼E：我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

……(評析：通過討論《夢中的家園》，為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路)。

6、自主性繪畫活動--"美麗的家園"，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

(評析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境，并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想象力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo)，幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。)

7、評價活動：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構(gòu)思。

(1)幼兒相互介紹，講述作品內(nèi)容。

(2)請部分幼兒進行交流，講述自己的設(shè)計意圖。

(3)教師對幼兒作品進行總結(jié)，并對幼兒提出希望。

活動反思：

整個活動環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認(rèn)知和了解，同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的叔叔、醫(yī)生護士、廣大的志愿者，樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。大班游戲教案《美麗的家園》9

活動生成：

突然間，地裂了，教室倒了，家沒了，只見瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震后，余震不斷，人們每天最多的話題就是有關(guān)來自災(zāi)區(qū)的消息和同時開展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進行的防震知識的學(xué)習(xí)和演練活動。特別是電視畫面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神，仿佛在問："地震了，我的家在哪里?"由此，我生成了大班美術(shù)活動--《美麗的家園》。通過這一活動，喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬，用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時，喚醒幼兒對災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無限愛心。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗繪畫活動的樂趣。

2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛周圍的人。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、看電視報道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒強烈的創(chuàng)造欲望。

2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙。

活動過程：

談話引出課題：

1、師幼對話：

師："孩子們，地震了，我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難，我們大家都佷難過……''

幼A："老師，災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家，他們真可憐!"幼B："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼C："老師，我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析：通過談話，讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)

2、觀看專題片--"神奇的九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

(評析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)

3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。

(讓小朋友永遠記住這些地名、這些美麗的地方。)

4、結(jié)合常識教學(xué)活動和觀察圖片，讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國真大，中國真美，激發(fā)幼兒的愛國熱情。

5、以《夢中的家園》為題，幼兒展開討論。

幼A：老師，我夢中的家園在太空中，那里遠離災(zāi)害，沒有污染。

幼B：我夢中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機器的轟鳴聲。

幼C：我夢中的家園空氣清新，藍天白云，綠草地，還有許多小動物一起玩。

幼D：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會坍塌。

幼E：我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

……(評析：通過討論《夢中的家園》，為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界，拓展了幼兒的思路)。

6、自主性繪畫活動--"美麗的家園"，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

(評析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的.生活環(huán)境，并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想象力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo)，幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。)

7、評價活動：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構(gòu)思。

(1)幼兒相互介紹，講述作品內(nèi)容。

(2)請部分幼兒進行交流，講述自己的設(shè)計意圖。

(3)教師對幼兒作品進行總結(jié)，并對幼兒提出希望。

活動反思：

整個活動環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認(rèn)知和了解，同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的叔叔、醫(yī)生護士、廣大的志愿者，樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。大班游戲教案《美麗的家園》10

活動目標(biāo):

1、激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、在看看、說說、議議、做做中初步了解一些美麗的海南風(fēng)光。

3、學(xué)習(xí)用做記錄的方法表示自己的想法。

4、體驗解決問題的成就感。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

大班下學(xué)期科學(xué)教案《美麗的`家園》

活動準(zhǔn)備:

1、筆、和表格人手一份。

2、猴子的手偶一個。

3、多媒體課件。

4、小紅旗人手一面。

活動流程:猴子求救——幼兒幫助猴子找家——進行環(huán)保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光——討論——當(dāng)個環(huán)保小衛(wèi)士

活動過程:

一、開始部分：

(一)猴子求救

1、“孩子們，你們看猴子哭了!”

2、讓孩子們看:猴子哭著說“我沒有家了,請大家?guī)蛶臀液脝?”

(二)幼兒幫助猴子找家

1、“猴子為什么沒有家呢?”讓孩子們討論

2、“你們能不能幫助猴子呢?”

3、“那好，請你們把想出來的辦法用標(biāo)記記錄出來，看誰的辦法最多?！?/p>

4、讓孩子們分組畫標(biāo)記，想辦法幫助猴子。

二、基本部分：

(一)讓幼兒說說談?wù)勛约旱暮棉k法

1、“請你們把自己的好辦法說一說”

2、讓幼兒說各種各樣的辦法。

3、“你們可真棒，想出了許多好辦法?！?/p>

(二)進行環(huán)保教育，同時介紹猴島及一些美麗的海南風(fēng)光

1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎?為什么?”

2、讓幼兒說出各種原因。

3、放VCD，介紹猴島。

4、我們海南還有很多美麗的地方，你們知道嗎?

5、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。

6、我這里也有一些美麗的風(fēng)光，我們一起來看看吧!

7、讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光。(放課件)

8、這么美麗海南，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。

(三)討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦?

1、讓孩子們討論：這里缺少了什么?為什么會沒有游人呢?

2、為什么會變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?

3、讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄，然后再說一說。

三、結(jié)束部分：

1、從今天開始，你們愿意當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?

2、那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環(huán)境，保護小動物。

3、走，出發(fā)吧!

延伸活動：我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士?

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。大班游戲教案《美麗的家園》11

活動目標(biāo)

1.在看看、說說、做做中初步了解一些美麗的安康風(fēng)光。

2.嘗試用科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。

3.激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

6.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

7.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動重難點

活動重點：在看看、說說、做做中初步了解安康風(fēng)光。激發(fā)要保護環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動難點：學(xué)習(xí)用做科學(xué)的記錄方法表示自己的想法。

活動準(zhǔn)備

1.彩筆、記錄表格人手一份。

2.小鳥的手偶一個。

3.多媒體課件。

4.小紅旗人手一面。

活動過程

(一)開始部分：

一、創(chuàng)設(shè)情境：小鳥求救

1.“小朋友們，你們看小鳥哭了!”

2.讓幼兒看:小鳥哭著說：“我沒有家了,請大家?guī)蛶臀液脝?”

二、幼兒幫助猴子找家

1.“小鳥為什么沒有家呢?”讓孩子們討論

2.“你們能不能幫助小鳥呢?”

3.“那好，請你們把想出來的辦法用標(biāo)記記錄出來，看誰的辦法最多?！?/p>

4.讓孩子們分組畫標(biāo)記，想辦法幫助小鳥。

(二)基本部分：

一、讓幼兒說說談?wù)勛约旱?好辦法

1.“請你們把自己的好辦法說一說”

2.讓幼兒說各種各樣的辦法。

3.“你們可真棒，想出了許多好辦法?！?/p>

二、進行環(huán)保教育，同時介紹美麗的安康風(fēng)光

1.“小鳥喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在安康嗎?為什么?”

2.讓幼兒說出各種原因。

3.放VCD，介紹美麗的安康。

4.我們安康還有很多美麗的地方，你們知道嗎?

5.讓幼兒說出自己去過的旅游景點。

6.我這里也有一些美麗的風(fēng)光，我們一起來看看吧!

7.讓幼兒了解一些美麗的安康風(fēng)光。(放課件)

8.這么美麗的家鄉(xiāng)，也有一些地方受到了污染，讓我們來看一看。

三、討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦?

1.讓孩子們討論：這里缺少了什么?為什么會沒有游人呢?

2.為什么會變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?

3.讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄，然后再說一說。

(三)結(jié)束部分：

1.從今天開始，你們愿意當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?

2.那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護環(huán)境，保護小動物。

3.“走，出發(fā)吧!”

活動延伸

“我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士?”

活動反思

幼兒參觀家鄉(xiāng)后很喜歡自己的家鄉(xiāng)，用的建購材料泥沙石，就是一種小巧、可愛、有趣的自然界的生態(tài)物質(zhì)，有的石頭形象富有想象性;活動中幼兒興趣始終處于興奮、主動、積極狀態(tài)，百玩不厭。廢舊物、自然物的運用大大激發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造。大班游戲教案《美麗的家園》12

地震過后，很多房屋倒塌，這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園，幫助幼兒樹立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進人正常生活。

美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。

從幼兒愛想象的特點出發(fā)，活動中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計，既符合幼兒愛想象的特點，又讓幼兒在繪畫時，樂在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。

活動目標(biāo)：

1.發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。

2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫的方式豐富畫面。

3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望，并充滿信心。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備：

1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

2.在背景墻貼上一張長背景紙，三幅范畫。

3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

4.舒緩的背景音樂。

活動過程：

1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。

師：你見過什么樣子