活動教案：如果我能飛2

第頁共頁活動教案：如果我能飛2教案一、教材分析《小學(xué)語文》中《如果能飛》這篇課文是一篇描寫童心的文章，通過孩子天馬行空的想象和對自由的向往，表達(dá)了對童年美好的回憶和對未來的無限憧憬。一個有著無限想象力的孩子，想象如果自己能飛的話，會去干什么？這個問題引發(fā)了孩子的一連串思考和幻想。二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。了解學(xué)生對未來的向往和想象力。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生想象力，提高對課文的理解難點(diǎn)：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語言表達(dá)自己的想法四、教學(xué)方法導(dǎo)讀法聽、說、讀、寫、演練相結(jié)合的教學(xué)法。五、教學(xué)過程導(dǎo)入通過引出問題：如果你能飛，會去做什么？來激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，進(jìn)一步探究孩子的想象力和憧憬。理解課文1閱讀篇章首先讓學(xué)生大聲朗讀課文，了解文章大意。2嘗試回答問題教師與學(xué)生共同嘗試回答以下題：(1)文章的主人公是誰？(2)如果我能飛，會去哪里？干什么？(3)課文的主題是什么？3注重方法結(jié)合圖文并茂的教材，讓學(xué)生通過觀察圖畫，感受課文的情景和氣氛，使學(xué)生對課文理解更深入。學(xué)習(xí)語言1重點(diǎn)單詞學(xué)習(xí)并掌握以下單詞：飛機(jī)、蝴蝶、翅膀、鳥兒等。2重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)并掌握以下句型：如果我能飛，我會飛到天上去看看那里的云朵；我會飛到海邊去看海浪；我會飛到動物園里去看動物。如果我能像鳥兒一樣飛，我會飛到更遠(yuǎn)的地方去看看。個性創(chuàng)作教師要引導(dǎo)學(xué)生，在理解課文的基礎(chǔ)上嘗試想象，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，想象自己會飛后，會去做哪些事情。學(xué)生可以根據(jù)自己的想象，自由發(fā)揮，寫下一份“如果我會飛的話，我會去做什么”手稿。小結(jié)教師與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行梳理，以便學(xué)生鞏固所學(xué)的知識點(diǎn)。六、教學(xué)評價學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文，并抓住其主題。學(xué)生能夠理解重點(diǎn)單詞和句型，并能夠運(yùn)用到實(shí)際活動中。學(xué)生能夠運(yùn)用想象和表達(dá)能力，寫出一份個性化的手稿。學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容能夠做到心中有數(shù)。七、教學(xué)擴(kuò)展教師可以引導(dǎo)學(xué)生制作自己的翅膀（紙翼），通過學(xué)生互相分享的方式，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)造