生動(dòng)有趣的小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)互動(dòng)教案

第頁(yè)共頁(yè)生動(dòng)有趣的小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)互動(dòng)教案：一、"Hello,I'mRobot"——自我介紹目標(biāo)：掌握自我介紹的基本句型和表達(dá)方式。教學(xué)內(nèi)容：1、自我介紹的句式：Hello,I'mRobot.Iam________yearsold.Icomefrom________.Ilike________.2、教師以"Hello,I'mRobot.Iamfiveyearsold.IcomefromMars.Ilikeplayingwithmyfriends."為例，向?qū)W生展示自我介紹的基本格式和句型。3、讓學(xué)生模仿教師的自我介紹，并鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮，介紹自己的興趣愛(ài)好。教師可使用道具或圖片輔助教學(xué)。活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選一名隊(duì)員做自我介紹，其他同學(xué)評(píng)選最佳自我介紹者。2、在教室內(nèi)，設(shè)置一座"機(jī)器城堡"，讓學(xué)生穿過(guò)城堡，每站在一個(gè)點(diǎn)上都要做一次自我介紹，最后到達(dá)終點(diǎn)。二、"動(dòng)物園之旅"——問(wèn)路和指路目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何問(wèn)路、指路，學(xué)會(huì)動(dòng)物的名稱。教學(xué)內(nèi)容：1、問(wèn)路的句式：Excuseme,whereisthe________?或Excuseme,howcanIgettothe________?2、指路的句式：Gostraight.Turnright/left.It'sonyourright/left.3、教師以"Excuseme,whereisthemonkey?"為例，教學(xué)如何問(wèn)路。然后教師在地圖上指示學(xué)生前進(jìn)的路線，并讓學(xué)生模仿教師的口音說(shuō)出指路的句式。4、在課后作業(yè)中，要求學(xué)生畫(huà)一張動(dòng)物園地圖，并用所學(xué)的問(wèn)路和指路的句式來(lái)描述路線?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、教師將動(dòng)物園分成幾個(gè)區(qū)域，然后在每個(gè)區(qū)域里放置一些動(dòng)物標(biāo)志，學(xué)生根據(jù)所學(xué)的問(wèn)路和指路的知識(shí)，自由地在動(dòng)物園里游玩。2、學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一只動(dòng)物，設(shè)計(jì)問(wèn)路和指路的游戲，讓其他同學(xué)找到它。三、"布朗熊和皮卡丘"——聽(tīng)力與口語(yǔ)訓(xùn)練目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)的掌握能力，學(xué)會(huì)描繪人和物的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：1、布朗熊和皮卡丘的形象及特點(diǎn)2、聽(tīng)力材料：教師講述布朗熊和皮卡丘的故事，鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)故事的同時(shí)，積極參與口語(yǔ)訓(xùn)練。3、口語(yǔ)練習(xí)：教師讓學(xué)生描述布朗熊和皮卡丘的形象及特點(diǎn)。活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、教師將布朗熊和皮卡丘的玩具分別發(fā)給學(xué)生，讓他們自由玩耍，并根據(jù)所學(xué)的口語(yǔ)知識(shí)來(lái)描述它們的特點(diǎn)。2、將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的故事，故事中一定要出現(xiàn)布朗熊和皮卡丘。以上就是三個(gè)生動(dòng)有趣的小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)互動(dòng)教案，它們都通過(guò)各種有趣的形式，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，提升