小學(xué)美術(shù)水粉教案

小學(xué)美術(shù)水粉教案小學(xué)美術(shù)水粉教案《色彩得與諧》就是人教版小學(xué)美術(shù)五年級上冊第二課。本課以臥室與別墅作為范畫,運用暖色與冷色得兩種對比,讓學(xué)生感受與諧色給人得舒適感。本課就是色彩基礎(chǔ)課,課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括:鄰近色得概念,在色相環(huán)上,相鄰近得顏色稱為相近色,如黃、黃綠、綠或紅紫、紫、藍紫等。鄰近色得配合,會使人產(chǎn)生舒適、與諧得美感。

學(xué)情分析

孩子對顏色有一種天然得喜愛,本課以激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣為前提,通過學(xué)生接觸與諧色,認識與諧色,運用與諧色激發(fā)學(xué)生運用色彩得欲望,以此來提升學(xué)生對美術(shù)得興趣,在濃厚興趣得基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生用線條、色彩、表情、語言等表達自己對形與色得感受,從而發(fā)展學(xué)生得想象力、觀察力。

教學(xué)目標

1、認識鄰近色,掌握鄰近色得調(diào)配規(guī)律。、運用鄰近色繪制一幅作品。

、感受色彩得魅力

教學(xué)重點與難點

1、認識鄰近色得運用帶給自己得樂趣。2、讓學(xué)生通過色彩得漸變練習(xí)加深自己對鄰近色得認識。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

預(yù)設(shè)學(xué)生行為

設(shè)計意圖

一、引導(dǎo)階段:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

二、教師示范。

三、分組創(chuàng)作,共同評議。

四、拓展延伸,激情總結(jié)。

1、欣賞教材上得以及所收集到得圖片、資料(注意與諧色得漸變效果)。、教師出示色相環(huán)引導(dǎo)學(xué)生觀察。

1、選擇一種自己喜歡得顏色,在以后得步驟中我們稱之為主色。畫一個簡單得幾何圖形,用直線將圖形分割成若干份上色。提醒學(xué)生:深色宜選擇用加白得方式來表現(xiàn)色彩得漸變,淺色宜加黑表現(xiàn)色彩得漸變。

1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作

1、展示一幅幅學(xué)生作品,讓學(xué)生在瞧畫面過程中愉快地結(jié)束本課得學(xué)習(xí)。

1、學(xué)生交流自己最喜歡得畫圖,討論畫面里怎樣運用與諧色彩得。

1、學(xué)生觀察色相環(huán)上得顏色排列規(guī)律。

1、學(xué)生認真觀察

1、同桌共同臨摹或設(shè)計自己最喜歡得作品,要求使用得主色調(diào)為暖色調(diào)。

、上講臺展示自己得作品,談?wù)勛约旱迷O(shè)計用與諧色組織畫面得體會,師生共同評議。

1、根據(jù)本課得特點與學(xué)生年齡得特點通過視覺感受豐富得色彩帶來得魅力,為后面得教學(xué)做好了鋪墊。

1、使學(xué)生融入到色彩世界得樂趣中、興奮中,從而產(chǎn)生積極探究得心理。

1、合作學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使她們在合作中富有主動性與創(chuàng)造性。

、學(xué)生參與評價能反映她們對本課評價得理解,可以起到教學(xué)相長得作用。

板書設(shè)計

、色彩得與諧

相鄰近得顏色稱為鄰近色,

黃、黃綠、綠

紅紫、紫、藍紫

教學(xué)反思

鄰近色在創(chuàng)作畫面時非常重要,因為它就是一幅畫面得主旋律。學(xué)生初學(xué)使用水粉工具臨摹水粉畫,困難較多,教師要先畫出步驟示意圖,慢慢帶領(lǐng)學(xué)生作畫,提醒學(xué)生用水要適當。輔導(dǎo)時及時糾正學(xué)生用水多與少得失誤。因為學(xué)生初次嘗試用水粉顏料臨摹水粉畫,作業(yè)要求不要太高,對畫得比較好得作業(yè)及時鼓勵,對不成功得作業(yè)及時找出產(chǎn)生問題得原因,為下節(jié)課做好準備。

小學(xué)美術(shù)水粉教案1課時

教學(xué)目標:認識不同形狀得煙花,學(xué)習(xí)煙花得表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活得情趣。

教學(xué)重點:啟發(fā)學(xué)生回憶煙花得形狀,學(xué)習(xí)煙花得表現(xiàn)方法。

教學(xué)準備:有關(guān)錄象,白紙,彩色水筆,毛線,膠水,彩紙等。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準備情況。

二、導(dǎo)入新課

1、春節(jié)過得愉快嗎?過春節(jié)時您最開心得事就是什么?(學(xué)生回答)

、過春節(jié)時哪些同學(xué)放煙花了?(學(xué)生舉手)哪些同學(xué)瞧見別人放煙花了?(學(xué)生舉手)哪些同學(xué)瞧見電視里放煙花了?

三、講授新課:

啟發(fā)學(xué)生回憶煙花得形狀

1、您放(見)得煙花美嗎?它就是什么形狀得?(學(xué)生一一回答,教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡要評說煙花得美感并簡筆畫出煙花形狀。)

、欣賞錄象中放煙花場景,激發(fā)學(xué)生興趣,認識不同形狀得煙花。

、煙花得表現(xiàn)方法

1)、教師示范集中不同形狀得煙花得表現(xiàn)方法。

)、總結(jié)煙花得表現(xiàn)方法。(用大小不同得彩點直接點出煙花得形狀,由內(nèi)而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),也可以用多種顏色表現(xiàn)。

)找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗得煙花。

四、作業(yè)要求

1、用彩色筆直接作畫,不必用黑色勾線。

、可以表現(xiàn)自己見過得煙花形狀,也可以自己設(shè)計煙花得形狀。

、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。

、構(gòu)圖時可以以一種煙花為主,稍加幾個其它形狀得煙花,做到主次分明。

、適當添畫人物或場景,使畫面充實有情節(jié)。

五、作業(yè)評析

1、作業(yè)展示,學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么?

、教師評析。評析標準:構(gòu)圖飽滿,色彩鮮艷,煙花得形狀優(yōu)美多姿。

小學(xué)美術(shù)水粉教案教學(xué)目標

1.了解春季給自然界帶來得變化,知道表現(xiàn)春天得常用色彩。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活得情感,訓(xùn)練學(xué)生得色彩感受能力與對色彩得識別能力。

教學(xué)得重難點:觀察與記憶色彩,利用各種方法進行表現(xiàn);涂色得方法以及整體得傾向。。

學(xué)具準備:水粉、蠟筆、彩色紙、相關(guān)資料等

教學(xué)過程

教師活動

學(xué)生活動

教學(xué)意圖

1、組織教學(xué)

檢查用具準備情況

準備上課

穩(wěn)定學(xué)生得情緒

2、講授新課

①導(dǎo)入新課:聽歌曲《春天在那里》您知道這首歌唱得就是什么嗎？

②出示課題:春天得色彩

春天萬物復(fù)蘇,大地一片生機,春天給人們帶來希望。

③問:您能描述一下春天嗎？可以用您得歌聲唱出來,也可以將您知道得有關(guān)描述春天得故事講出來。

④瞧課件

⑤分小組,利用學(xué)習(xí)資料進行討論:您能說出春天得顏色嗎？

⑥瞧課件:對比說出那張畫表現(xiàn)得就是春天,它們得顏色有什么不同？

⑦作業(yè)要求:根據(jù)您們得意愿畫出春天得色彩。

⑧作業(yè)步驟:課件展示:介紹繪畫方法。

有那些顏色表現(xiàn)春天？

用什么方法畫得？

您可以創(chuàng)作一種新方法嗎？

3、學(xué)生作業(yè)

輔導(dǎo)要點:表現(xiàn)春天得顏色

表現(xiàn)方法

4、小結(jié):展示講評作業(yè)

請學(xué)生談?wù)勛约旱脛?chuàng)作思路。

5、延伸部分:您能用這張有春天顏色得紙做什么？

用春天裝扮自己

學(xué)生記憶想象,感受春天得美,感受春天得色彩。

學(xué)生回答。瞧書,討論交流。欣賞、小組分析。

學(xué)生回答

展示學(xué)生優(yōu)秀作品,并談感受。

學(xué)生互相介紹自己得作品,學(xué)生互評。

激發(fā)學(xué)生興趣,啟發(fā)學(xué)生想象。