中小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案_第1頁
中小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案_第2頁
中小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案_第3頁
中小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案_第4頁
中小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案_第5頁
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中小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案1、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)A.生動活潑的B.主動的C.富于個性D.被動的A.為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程B.激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的師：老師想請同學(xué)們幫個忙，你們愿意嗎？大家看，學(xué)校板報(bào)的花邊被淘氣的師：你們想不想自己設(shè)計(jì)一條更漂亮的花邊？用你們的圖形學(xué)具擺一擺吧。結(jié)合本案例，請你談?wù)剬τ跀?shù)學(xué)課的“情境創(chuàng)設(shè)、動手實(shí)踐”的看法。1、數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間（3）的過程。①交往互動②共同發(fā)展③交往互動與共同發(fā)展2、教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)會（2）。，（4、新課程的核心理念是（3）10、“用數(shù)學(xué)”的含義是（2）13、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（D）15、下列說法不正確的是（D）1、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)（ACD使數(shù)學(xué)教育面4、符號感主要表現(xiàn)在（ABCD）。5、在各個學(xué)段中，課程標(biāo)準(zhǔn)都安排了（ABCD）學(xué)習(xí)領(lǐng)域。——解釋、應(yīng)用與拓展”的基本模式呈現(xiàn)知識內(nèi)容：（

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