小學(xué)六年級上冊作文歌聲讓生活更美好（5篇）

小學(xué)六年級上冊作文歌聲讓生活更美好（5篇）【#六年級#導(dǎo)語】歌聲，如同一泓潺潺的細流，洗滌了你的心靈；歌聲，如同一縷燦爛的陽光，照亮你的心扉；歌聲，如同一陣微微的春風(fēng)，拂去了你的悲傷……以下是?[達達文檔網(wǎng)]為大家整理的內(nèi)容，歡迎閱讀參考。1.小學(xué)六年級上冊作文歌聲讓生活更美好歌聲，在我迷失方向時給我指引方向；歌聲，在我口干舌燥時給我解渴；歌聲，在我心灰意冷時給予我溫暖……那是一個伸手不見五指的黑夜，媽媽臨時有事，讓我一個人走夜路回家。大地已經(jīng)沉睡了，微風(fēng)輕輕地吹著，偶爾傳來一兩聲狗的吠叫，時不時可以聽到風(fēng)吹動樹葉發(fā)出的沙沙聲，我十分寒冷，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖著，脖子使勁往里縮，手縮進袖子里。街道上冷冷清清的，一個人也沒有，我拖著沉重的身軀，一點一點地向前挪動。就在這恐懼的時刻，遠處傳來的歌聲卻迅速轉(zhuǎn)移了我的注意力，哦！竟然是我最愛聽的歌――韓紅演唱的《梨花又開放》。“忘不了，故鄉(xiāng)，年年梨花放，染白了，山崗，我的小村莊，媽媽坐在梨樹下，紡車……”聽著熟悉的旋律，熟悉的歌詞，我不由得停下了腳步，如癡如醉地欣賞了起來，韓紅的嗓音優(yōu)雅而典致，歌詞體現(xiàn)了她對故鄉(xiāng)的思念，我陶醉于其中，忍不住跟著哼唱，還隨著音樂的節(jié)奏打節(jié)拍，輕輕地搖著頭。一曲終了，我久久站在那里，不能自拔，而先前的那些恐懼全部煙消云散。這時，我突然發(fā)現(xiàn)，旁邊的景物是那樣恬靜，雅致，那蟲鳴，鳥叫仿佛都在唱著歌。很多人都認為歌曲只是人類的附屬品，可有可無，而我卻認為歌曲是生活的調(diào)味品，不能缺少。歌聲，讓生活更美好！2.小學(xué)六年級上冊作文歌聲讓生活更美好讓我們感覺到美好的東西或事情也許很多，如：閱讀、美食、運動等等。但我最喜歡的，還是歌聲。我現(xiàn)在在一個合唱團里唱歌。但我家長說只有不耽誤學(xué)習(xí)才能繼續(xù)去唱歌。所以我珍惜每一次歌唱帶來的美好感受。每首歌帶給我的感受都是不同的：有些歌帶著我們?nèi)ハ胱鎳奈磥?；有些歌讓人憶起送別的場景；有些歌讓人感受到生命的美好；有些歌給我們送來關(guān)懷與鼓勵。但無論是什么歌，你都能把自己內(nèi)心的情感淋漓盡致地唱出來，不需要壓抑著自己。因為在這個大家庭里，在這優(yōu)美的歌聲里沒有人會嫌棄你，因為在這里的都是同一類人――喜歡音樂和歌唱的人。在歌聲中，我不僅能抒發(fā)自己的情感，還能積累許多學(xué)校學(xué)不到的知識。我們的老師見識十分廣，人也非常幽默。講到一句歌詞，他就會像講故事一樣，給你科普許多相關(guān)的知識。小至一個字眼、一個音符，大至國家的歷史、做人的道理，他都會用語言和動作引導(dǎo)你思考更多。所以我們合唱團才會有這么一句話：“我們不僅在學(xué)唱歌，更是在學(xué)做人！”在這兒的歌聲里我還學(xué)到了團結(jié)、責(zé)任、禮貌等許多好的品質(zhì)。雖然我做到的還是很少，但這些東西還是在默默改變著我。如今每唱到老師講過的歌詞，有關(guān)它的知識就會涌上我的腦海，因為歌聲讓我感受到了更美好的生活，也讓我學(xué)到了很多東西，它給我?guī)砹丝鞓?，歌聲讓我的生活更美好?.小學(xué)六年級上冊作文歌聲讓生活更美好用愛去歌唱，用心去聆聽。不需要舞臺，不需要服飾。因為那是用愛譜唱的歌，讓生活更美好。兒時，任性吵鬧的時候，奶奶總是會唱歌哄我。盛夏的夜不全是燥熱，有了奶奶的歌聲，便有了一片祥和。柔柔的月光溫情地灑滿庭院，小院里，零星地擺著幾盆萬年青。微風(fēng)拂來，萬年青扭動著身子。頗有“庭下如積水空明，水中藻荇交橫?！敝饩?。應(yīng)了我的要求，奶奶動情地唱著：“星星睡了，月亮睡了，我的小寶寶快快睡覺……”奶奶唱的歌很老，很多時候我不喜歡。但我喜歡奶奶望我的眼神，那眼神中的濃濃的愛意，奶奶就這樣抱著我，邊唱歌邊搖擺著身體?！澳棠?，你抱得好緊?！蹦棠桃廊怀?，搖著身體，拍著我，似乎陶醉在這歌中，看著奶奶如此的沉醉我覺得這樣的生活很美好。當(dāng)我慢慢地長大，我開始為奶奶唱歌。還記得在幼兒園學(xué)了《小星星》回去給奶奶唱的情景。同樣是夏天的夜晚，奶奶牽著我的手，踱步向庭院中走去，去尋一片清涼。細數(shù)著天上的星，沐浴著月亮的光。興致大好的我，不由自主地唱起來了――“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明……”奶奶邊點頭邊連聲稱好，得到鼓勵的我，夸張道：“這樣動聽的歌，再加上我優(yōu)美的嗓音是不是很完美啊，奶奶？”奶奶輕輕地點了點我的額頭，生怕弄疼了我。微笑著說：“你這個淘氣包，夸你兩句瞧把你美的！一會鼻涕泡都出來啦！”隨即發(fā)出一長串笑聲，回蕩在靜謐的夜晚。那歌聲和那笑聲點染的記憶任什么都抹不去。如今，奶奶不經(jīng)常唱歌了，她總是說自己老了唱不動了，氣不夠用了。但我知道奶奶是喜歡歌的，那些被歌聲浸染的記憶還會常常出現(xiàn)在她的夢里。于是我開始唱給她聽，在我為她捶背時，在我梳理她的快要全白的頭發(fā)時，在我攙扶她走在夕陽中時，在我同樣用我不太強壯的臂膀擁抱她時……我知道我唱的歌奶奶也不全懂，她同樣懂的是我眼中的對她的滿滿的愛意。看著在我眼里越來越矮小的奶奶，我知道我在她那不知唱了多少遍自編的《搖籃曲》中長大了，長成一個小伙子了。歌聲，是我和奶奶生活中不可缺少的。歌聲傳達著我們之間的愛，這歌聲讓我們的生活變得陽光燦爛，就像陽光下怒放的太陽花！在這歌聲中我感受到了愛，感受到了生活的美好。4.小學(xué)六年級上冊作文歌聲讓生活更美好我有時候休息時，嘴里總愛哼幾句歌，而媽媽卻總是不讓我唱，說我五音不全，但我還是十分堅持，十分執(zhí)著，還是很想唱歌。記得我在很小的時候，每當(dāng)聽到《世上只有媽媽好》時會大聲的唱。那時我感覺全身沒有哪一塊兒是不舒服的，我邊唱邊跳，連媽媽當(dāng)時都夸我唱的好，唱歌可以讓人心情十分愉悅，沒有任何負擔(dān)了。那一年好像是我七歲的時候，我和媽媽吵架了，明明就是媽媽的錯，為什么總是怪我呢？于是我到別人家唱歌，我點了很多首歌，然后一直唱，唱的最后一首歌是《世上只有媽媽好》，唱著唱著，突然覺得吵架這只是件小事，也沒什么大不了的。在回家的路上，我的心情卻十分舒暢，也許就是唱了歌的原因吧，我也不知道為什么，總之，唱歌可以讓人緩解自己的情緒。來說說現(xiàn)在吧，現(xiàn)在的我壓力很大，特別是學(xué)習(xí)，每當(dāng)去培優(yōu)時，媽媽和我一起坐公交車并且總會給我手機和耳機，讓我閉著眼聽一會兒歌，邊聽邊小聲的哼唱，一道道陽光透過云縫照在我的身上，感受到了媽媽正拿著紙給我擦汗……此時壓力無形的飛走了，飛到云霄上了。音樂還可以讓我們承受少一些的壓力。唱歌是一種美感，能讓人心情舒坦，讓人感到愉悅，讓人沒有負擔(dān)，可以緩解人的情緒，減少人的壓力。這么說來，難道讓你的生活更美好，能少得了唱歌嗎？5.小學(xué)六年級上冊作文歌聲讓生活更美好在我七八歲的時候，我們一家人在一起看春晚，看到里面的歌唱家，聽著他們唱的歌，讓我感到很溫暖，很開心。第二天，我纏著媽媽，讓她給我報一個聲樂班，媽媽笑著對我說：“如果你真的想學(xué)唱歌，我可以給你報，可你千萬不要半途而廢??！”我懟媽媽點點頭，說：“好！”過了兩個星期之后，開始上第一節(jié)音樂課了，我心里異常的興奮，激動地走進教室，坐到自己的位子上。上課了，老師先讓我們練聲，剛開始還可以跟上課，之后就調(diào)越來越高，我跟不上了，只好停了下來?；氐郊依?，我用老師教給我的方法開始練聲，把自己關(guān)在房間里，不出來，怕耽誤練聲，不知不覺已經(jīng)8點10分了，媽媽叫我出來吃飯，我沒有聽到，還在那里練過了一會兒，媽媽又來叫我吃飯，我因為太過專注，所以還是沒有聽到媽媽叫我吃飯，直到媽媽到我身邊拍了我一下，我才知道。媽媽笑著對我說，你可真認真呀，之前沒見你這么認真過。唱歌讓我的生活更加美好，早晨我在唱歌時，鳥兒鳥兒都在聽我唱歌，這時我就像森林里公主唱歌，也讓我的生活更加豐富，更加多彩，也更加快樂，唱歌也可以鍛煉專注力，我喜歡唱歌，也喜歡唱歌時的快樂！以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的