教育科學(xué)出版社四年級(jí)下冊(cè)電4 電路出故障了

自主、合作、探究性學(xué)習(xí)4電路出故障了科學(xué)——四年級(jí)下冊(cè)第一單元引領(lǐng)者許士珍自主、合作、探究性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)提問：１．說出下列電路元件的名稱電池導(dǎo)線燈泡開關(guān)２．要使簡單電路中的燈泡發(fā)亮，整個(gè)電路應(yīng)該處于什么狀態(tài)下？Ａ．整個(gè)電路有些地方有斷開的時(shí)候Ｂ．整個(gè)電路形成完整的回路的時(shí)候Ｂ．整個(gè)電路形成完整的回路的時(shí)候自主、合作、探究性學(xué)習(xí)以塑料盤提供的材料為原料，前后桌2人合作連接下面的這個(gè)電路。（在盤中完成操作）

電池?zé)糇?、燈泡開關(guān)導(dǎo)線自主、合作、探究性學(xué)習(xí)有的小組的小燈泡怎么不亮呢？燈泡不亮的電路什么地方出故障了？（以前后桌四人小組的形式進(jìn)行討論，并記錄猜測情況）自主、合作、探究性學(xué)習(xí)整理可能造成小燈泡不亮的各種原因，做好記錄。表

一：我們對(duì)故障原因的猜測序

號(hào)電路可能出現(xiàn)的故障1234．．．可能電池用完了可能燈泡壞了可能電池正負(fù)極接反了可能導(dǎo)線斷了可能接觸點(diǎn)松動(dòng)了．．．．．．．自主、合作、探究性學(xué)習(xí)怎么樣才能驗(yàn)證你猜測？說說你們的做法。驗(yàn)證燈泡壞了：＿＿＿驗(yàn)證電池用完了：＿＿驗(yàn)證導(dǎo)線斷了：＿＿＿自主、合作、探究性學(xué)習(xí)做個(gè)電路檢測器注意：

①做好后一定要先試試小燈泡亮不亮；

②要注意安全，不準(zhǔn)用它來檢測人的身體或220V的電路。

制作方法：把燈泡會(huì)亮的電路中的開關(guān)拆下來，如圖，“電路檢測器”就完成了。－－可用于檢測電路中的故障。檢測頭完成后請(qǐng)組長舉手示意！自主、合作、探究性學(xué)習(xí)檢測導(dǎo)線：用電路檢測器的兩個(gè)檢測頭和一根電線的兩端相連接，如果小燈泡亮了，就說明這根電線沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這根電線有故障。（課本１０頁如圖）檢測電池：取出電路檢測器的電池盒中的電池，將故障電路中的電池放在電路檢測器的電池盒里，看看小燈泡會(huì)不會(huì)亮，如果小燈泡亮了，就說明電池還有電；如果小燈泡不亮，則說明這電池沒有電了．檢測燈泡：用電路檢測器的兩個(gè)檢測頭和燈泡的兩個(gè)連接點(diǎn)相連接，如果小燈泡亮了，就說明這個(gè)燈泡沒有故障；如果小燈泡不亮，則說明這個(gè)燈泡有故障。（課本１０頁如圖）自主、合作、探究性學(xué)習(xí)表

二

：我們組的電路故障序

號(hào)電路出現(xiàn)的故障1234燈泡壞了電池用完了導(dǎo)線斷了．．．．．．自主、合作、探究性學(xué)習(xí)針對(duì)電路中出現(xiàn)的故障，請(qǐng)更換零部件后使小燈泡重新亮起來！（所需材料從教師處中領(lǐng)?。┳灾鳌⒑献?、探究性學(xué)習(xí)拆卸實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)放回塑料盤中！課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么新