語(yǔ)文版八年級(jí)上1山米與白鶴同課異構(gòu)_第1頁(yè)
語(yǔ)文版八年級(jí)上1山米與白鶴同課異構(gòu)_第2頁(yè)
語(yǔ)文版八年級(jí)上1山米與白鶴同課異構(gòu)_第3頁(yè)
語(yǔ)文版八年級(jí)上1山米與白鶴同課異構(gòu)_第4頁(yè)
語(yǔ)文版八年級(jí)上1山米與白鶴同課異構(gòu)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024/1/2山米與白鶴貝特西·貝爾斯作者簡(jiǎn)介

貝特西·貝爾斯，美國(guó)兒童文學(xué)家。生于北卡羅來(lái)納，主要作品有《午夜的狐貍》、《天鵝的夏天》、《山米與白鶴》、《賓戈·布朗的難題》等。2024/1/2讀準(zhǔn)劃線字的字音瞥氣喘吁吁

倔強(qiáng)

阿諛鬼使神差

豢養(yǎng)乳酪

咄咄逼人埋怨2024/1/2piēxūjuéjiàngēyúchāihuànlàoduōmán

請(qǐng)逐段閱讀全文，理清小說(shuō)的情節(jié)，然后根據(jù)以下三個(gè)關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)述課文內(nèi)容。

出逃-----捉鶴-----喂鶴

提示:注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系的發(fā)展變化。2024/1/2讀課文說(shuō)情節(jié)時(shí)間：一天早上——第二天早上

地點(diǎn)：出逃途中——回家途中——家里

2024/1/2讀課文解主題1．山米對(duì)白鶴的態(tài)度產(chǎn)生了怎樣的變化2．是什么原因?qū)е铝诉@種變化？山米對(duì)白鶴的態(tài)度:剛開(kāi)始：希望它死，用石頭砸它后來(lái)：抓玉米喂它最后：幫白鶴捕食讀課文品寫法本文“不以曲折驚險(xiǎn)的情節(jié)取勝，而以深沉動(dòng)人的至情見(jiàn)長(zhǎng)”。作者用生動(dòng)、細(xì)膩的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫，為我們真實(shí)地再現(xiàn)了山米的情感變化歷程。請(qǐng)從文中找出心理描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論