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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2024-01-02 格式：DOCX 頁數(shù)：8 大小：16.16KB 積分：18 舉報(bào) 版權(quán)申訴

2023年語文?？甲魑恼Z文?？甲魑?

自己不能怪別人多變，而應(yīng)當(dāng)看清晰自己的固執(zhí)。自己無法認(rèn)為自己的奉獻(xiàn)能夠到達(dá)什么水平，別人是否會(huì)回應(yīng)自己的成就。自己有時(shí)會(huì)麻煩別人，別人也會(huì)麻煩自己。假如自己不始終奉獻(xiàn)與別人，那將別人的奉獻(xiàn)放在什么地方。自己有怨言，別人也有怨言，問題是如何能削減怨言，讓自己和別人生活得更好，得到有效的進(jìn)步。

我初中過新年的時(shí)候，當(dāng)時(shí)并意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，但是自己現(xiàn)在卻意識(shí)到自己自己的無知。別人幫助了自己，自己也應(yīng)當(dāng)幫助別人，今日，我遺忘帶錢了，可是有資料須要立刻3元錢的費(fèi)用，過一會(huì)兒就要交錢了，有人給自己交錢了，自己不舒適，我現(xiàn)在堅(jiān)持信任自己的實(shí)力，能夠給自己搞到3元錢，幸運(yùn)的是有人給了，不幸運(yùn)的是自己沒有，須要?jiǎng)e人幫助。自己最不能接受的是讓別人認(rèn)為自己沒有實(shí)力。

為了合作共贏，首先自己要有一個(gè)摯友，自己與別人競爭，自己有實(shí)力，與別人有比較的時(shí)候會(huì)認(rèn)為自己的實(shí)力，自己的實(shí)力有哪些缺失。摯友愛閱讀，自己會(huì)寫一些內(nèi)容，會(huì)有感悟，會(huì)讓自己愉悅，自己就情愿讀書，讀她讀過的書，讀讓自己進(jìn)步的書。

自己的閨蜜學(xué)了自己喜愛的編程。同學(xué)上了985，自己看到她發(fā)出來的問題，是一個(gè)流程圖。自己上學(xué)時(shí)老師說過編程圖是轉(zhuǎn)化為編程的一種方法。又聽老師說流程圖可以避開自己編程出錯(cuò)，我想友人不錯(cuò)，至少她得到了良好的教化，自己這樣認(rèn)為，自己也想得到良好的教化。自己努力學(xué)習(xí)，做到學(xué)霸做的一切事情。

自己與友人學(xué)習(xí)寫作，友人的寫作愛好深厚，自己的不及她，所以以后努力時(shí)自己會(huì)寫作業(yè)時(shí)會(huì)要求自己向友人一樣，酷愛寫作，完成自己的作業(yè)。老師說首先要讓自己歡樂，想想自己并不歡樂，無論怎樣要讓自己歡樂，相比于同學(xué)的成就，自己更加情愿努力了。

語文?？甲魑?

“叮鈴鈴……”盡職盡守的鬧鐘又起先了自己的工作，聽到鬧鐘的呼喊，還在睡夢中我不禁把頭埋在被子里哀嚎起來，不想去上學(xué)啊!但是現(xiàn)實(shí)擺在你面前還是不得的起床，無奈之下我只好老醇厚實(shí)從被子爬起來。

房間的窗戶關(guān)的很緊，但是沒想到起床的我還是被從縫隙里鉆進(jìn)來的風(fēng)吹的只打哆嗦，冬爺爺又把無情的北風(fēng)呼喚過來了呀!去學(xué)校的路是苦痛的，大街上的人來去匆忙，只想快速趕到目的地，結(jié)束完這一段遭遇冬天熬煎的旅程。

天也是一如既往的陰沉，灰蒙蒙的天似乎人的心情一樣，陽光不起來。臉被北風(fēng)刮的生疼，假如不是有圍巾擋著，只怕臉終究會(huì)被像刀一樣的風(fēng)刮成千瘡百孔。

街道兩旁的樹木都只剩下幾片殘葉，失去了往日的朝氣。街上的人比平常少了很多，稀稀落落的幾個(gè)行人都戴著手套，穿著厚厚的棉衣，顯得特別臃腫。雖然他們穿得很厚，但還是凍得瑟瑟顫抖，都把頸項(xiàng)縮在衣領(lǐng)里，低著頭匆忙地趕路。

來到班上，發(fā)覺班上的人影寥寥無幾。往窗外一看，呀!不知什么時(shí)候天空飄起了雪花，我們班的好幾個(gè)同學(xué)正在操場上玩呢。他們有的兩三個(gè)人把手放在暖袋上溫煦著，有的一邊跺腳，嘴里還時(shí)常說著：“凍死了，凍死了!”瞧，他們的'鼻子和耳朵都凍得又紫又紅。玩得最起勁的要數(shù)我們班那又淘氣又搗蛋的同學(xué)，他們?cè)诓萜豪锘瑏砘?，即使破了點(diǎn)皮，也毫不在意。他們還時(shí)常奔跑著去接一些冬爺爺送給他們的禮物——雪花。

就在這快樂的時(shí)刻，陳老師來了，她說：“圣誕老人給我們送禮物了!”同學(xué)們異口同聲地說：“是的。老師，下啦!”“走，都去操場!”大家一窩蜂似的沖向操場。

在大操場上，我望見了群山被鑲上“銀邊”的壯麗景象，望見了松柏不懼寒冷堅(jiān)韌挺立的瀟灑英姿，望見雄鷹翱翔在天空搏擊風(fēng)雪的動(dòng)人情景。

風(fēng)越刮越大，雪越下越多。我連忙跑到伙伴的身邊，摸著暖袋，興奮地說：“啊!冬天真的來了!”

語文?？甲魑?

曾經(jīng)，我們對(duì)飲于清輝之下，賞明月，共話嬋娟;而如今，小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時(shí)，是否還有"但愿人許久"的憂情?愈近的距離，讓充溢詩意的文明不再具有美感。

科技，帶來便利、學(xué)問的同時(shí)，也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對(duì)美妙的事物進(jìn)行追求時(shí)，我們是不是更應(yīng)存一份謹(jǐn)慎之心，與美妙事物保持一份距離，讓美妙的事物更美?

行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當(dāng)一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩歌，當(dāng)一位才子手執(zhí)一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過，敏感的心莫非不曾為此動(dòng)容?然而，愛情至美，青澀的花果采摘下唯恐終究會(huì)成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅(jiān)守，選擇了一個(gè)合適的距離，讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們?cè)趯?duì)方眼中都變得更美妙了。

張愛玲曾經(jīng)說："白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說，自己也確有這般體會(huì)。曾經(jīng)，她信任愛情，信任胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來愈近，卻將兩人都撕扯得體無完膚。距離的接近并沒有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠(yuǎn)。

在科技館中，曾經(jīng)保持著一份童真，對(duì)著漂亮的蝴蝶有著無限的幻想的同學(xué)們是否依舊有著對(duì)美的幻想?看過蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)后，我們?cè)谝院蟮纳钪型姾慌略僖蚕氩坏搅荷讲c祝英臺(tái)之間凄美的愛情故事與詩意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結(jié)構(gòu)了。

紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離?；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì)在瞬間瓦解。

保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠(yuǎn)你在我眼中更美。

語文?？甲魑?

母親總是教育我——吃好碗里的飯，別瞅著鍋里的。起初，我不大懂這句話的意思，也詢問過母親，可母親說慢慢的你會(huì)體會(huì)到的。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬已是中學(xué)。校內(nèi)里沒有從前的稚氣，一個(gè)個(gè)都略帶些成熟。風(fēng)華正茂的年齡，年輕朝氣的我們，都努力奮斗。

黑壓壓的一堆，蓋過頭頂。整整齊齊地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的腦袋如何貯藏這么多的學(xué)問啊，那還不炸掉。

學(xué)習(xí)慢慢緊了，我作了安排表來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。母親也看了一眼，喃喃的說了一句：“關(guān)鍵要付諸行動(dòng)啊。”我神氣的說：“這個(gè)安排表很完備，很適合我的學(xué)習(xí)，我肯定可以堅(jiān)持的!”

剛剛起先幾天，還蠻輕松的，心里不禁得意著。還想著是否要補(bǔ)習(xí)其他科目的課程，于是自己便去上了補(bǔ)習(xí)班。可是沒過幾天，作業(yè)突然稀奇的增多了，我還沒來得及完成，又要去上補(bǔ)習(xí)班。時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的補(bǔ)不足我落下的作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班的課我也上得心不在焉，丟了西瓜也丟了芝麻?？荚嚦晒幌聛恚掖袅?，滿腔的憤懣。

回到家，我把自己鎖在了屋里。母親敲了我的門。我起身打開門，只見母親一臉的慈愛與親善。我心里不禁有一絲暖意。

我抽出椅子坐下，母親坐在床邊，看了看那張寫滿了紅色筆記的試卷。“改正看法還不錯(cuò)啊!這也沒什么不懂了的吧。沒事，下次努力。”

聽著母親如此和氣的勸慰，我滿眼盈滿了淚水。

“孩子，你報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候我就想提示你的?？墒?，我又想磨練磨練你，于是就讓你去了。我早就想到會(huì)有這個(gè)結(jié)果了。其實(shí)，你更多的應(yīng)當(dāng)是反思，而不是哀痛，吃著碗里的飯，別瞅著鍋里的?！?/p>

是啊，吃著碗里的飯，干好本職的事情。

語文?？甲魑?

少年說：“我想要長大，住大房子，賺許多錢，周游世界，擁有一個(gè)美妙的生活。”

老人說：“我想回到過去，那段始終在拼搏，奔跑的絢麗時(shí)間，擁有健康向上的歡樂?！?/p>

其實(shí)，人們總把目光放在一個(gè)可寄予的遠(yuǎn)方，卻忘了看腳下的路，抓住現(xiàn)在，就是對(duì)自己最好的期盼。

抓住現(xiàn)在，是給自己將來做打算。

我們腳下的每一步，自己是否細(xì)細(xì)感受，牢牢抓住?現(xiàn)在我們正是青春年少，是否踏實(shí)的走出每一步?奮斗這個(gè)詞，總讓人覺得是以后的事，但是以后嘗到苦果，便知它就在左右，我們太須要抓住現(xiàn)在，像許三多一樣，做好每一件微小的事情，都是有意義的，當(dāng)懷抱參天大樹時(shí)，他肯定沒覺得有什么，還在接著前行。信任吧，將來不遠(yuǎn)。

抓住現(xiàn)在，體會(huì)每一份愛。

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這句話古時(shí)便有。父母在漸漸蒼老，而我們是否有所察覺?呱呱落地那一刻起，他們的愛便不會(huì)終止，是否靜靜體會(huì)抓住現(xiàn)在吧，不要等到失去才懊悔。

老師是我們生活中相處最久的人，每天傳授授業(yè)，我們雖然課業(yè)繁重，但老師比我們更加辛苦，他們不僅要教我們學(xué)問，而且還要教授做人的道理，我們是否傳達(dá)過對(duì)他們的愛?摯友幫助你的時(shí)候，是否體會(huì)到他們的關(guān)切?

抓住現(xiàn)在，懂得感恩生活。

感謝生活的賜予，讓我擁有可感、可思、可信