《念奴嬌·赤壁懷古》

導(dǎo)入許多古人，每見(jiàn)名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭而憂蒼生，歐陽(yáng)修游滁州而醉山水。他們心為山動(dòng)，情為水發(fā)，錦文華章噴薄而出，留下許多千古絕唱。宋代詞人蘇東坡來(lái)到傳說(shuō)中的歷經(jīng)滄桑的赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，同樣頗有感觸,于是醉書(shū)一曲《念奴嬌》,讓世人傳唱。蘇軾簡(jiǎn)介蘇軾，字_______號(hào)______，眉山人(今四川眉山縣)，________時(shí)期文學(xué)家，_________之一。與父_____﹑弟______合稱為“三蘇”。詩(shī)歌方面和______并稱______”，詞方面和______并稱“______”。書(shū)法方面和________________并稱“宋四家”。

子瞻東坡居士

北宋

唐宋八大家蘇洵

蘇轍

黃庭堅(jiān)蘇黃

辛棄疾蘇辛黃庭堅(jiān)米芾蔡襄曠世奇才散文：與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，唐宋八大家之一詩(shī)歌：與江西詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”詞：與辛棄疾并稱“蘇辛”書(shū)法：與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家”繪畫(huà)：善畫(huà)枯木怪石，主張神似蘇門(mén)四學(xué)士：秦觀、黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之總結(jié)記憶蘇軾成就二三四：詞蘇辛，詩(shī)蘇黃，蘇黃米蔡書(shū)法家，三蘇父子散文強(qiáng)。懷古詩(shī)主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，這類詩(shī)由于多寫(xiě)古人、古事、古跡，多用典故、對(duì)比等手法，以達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。

知識(shí)目標(biāo)：

誦讀課文，感受豪放詞風(fēng)。

能力目標(biāo)：把握“景、史、情”結(jié)合的寫(xiě)法，提高詩(shī)詞鑒賞能力。

情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者曠達(dá)豪放的胸襟,

積極樂(lè)觀的生活態(tài)度?！赌钆湣肥翘K軾貶官黃州后的作品。元豐二年（1079年），43歲的蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。這是個(gè)閑職，他在舊城營(yíng)地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長(zhǎng)了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但在祖國(guó)雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，那種追求功業(yè)的豪邁心情，仍然是掩蓋不住的。作者借景抒情，寫(xiě)下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表作。寫(xiě)作背景

念奴嬌赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。典型字字音：公瑾（）綸（）巾華（）發(fā)酹（）江月通假字：一尊還酹江月古今異義：千古風(fēng)流人物大江東去古義：長(zhǎng)江

今義：流量較大的河流jǐnguānhuálèi“尊”通“樽”古義：杰出、英俊有才華。今義：常指生活浪漫放蕩，男女關(guān)系不正當(dāng)。詞類活用：大江東去強(qiáng)虜灰飛煙滅羽扇綸巾文言句式：多情應(yīng)笑我

賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序?yàn)椋簯?yīng)笑我多情

名詞作狀語(yǔ)，向東名詞作狀語(yǔ)，像灰/煙一樣名詞作動(dòng)詞，拿著羽扇，帶著綸巾的人整體感知：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概況上、下片的主要內(nèi)容。

整體感知：

上闋：側(cè)重赤壁之景下闋：側(cè)重書(shū)寫(xiě)人生感慨所見(jiàn)：

上闋：所想：

大江、浪、故壘、亂石、驚濤千古風(fēng)流人物一時(shí)多少豪杰下闋：所憶：公瑾雄姿英發(fā)風(fēng)流瀟灑才華橫溢所嘆：功業(yè)無(wú)成、早生華發(fā)、人生如夢(mèng)思考：感覺(jué)哪些句子寫(xiě)得有氣勢(shì)？

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！痹趯?xiě)景上怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？把江山、歷史、人物巧妙的融合在一起。意境闊大、氣勢(shì)雄渾。表達(dá)了詞人對(duì)往昔英雄的無(wú)限懷念。能否將“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”幻化成一幅畫(huà)或一組鏡頭？藍(lán)天，明月。巍巍群山。群山中江如白練蜿蜒。江邊，詩(shī)人朝江兀立，望著江水出神。江水浩蕩，巨浪翻騰，倚勢(shì)挾風(fēng)，一瀉千里。江水滔滔，后浪推前浪，氣勢(shì)磅礴。孔子、屈原、秦始皇、漢武帝、司馬遷、曹操、諸葛亮、周瑜……，依次隨波浪高低而后移。人物漸漸虛化，消失。赤壁風(fēng)云競(jìng)風(fēng)流“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！卑选帮L(fēng)流人物”換成“英雄人物”，大家覺(jué)得可以不可以？

毛澤東《沁園春·雪》“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。這里的“風(fēng)流人物”和蘇軾的“風(fēng)流人物”是一樣嗎，也是說(shuō)毛主席“柔情滿懷”嗎？

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。用散文化的語(yǔ)言描繪這幅畫(huà)面。

巖石參差突兀，怒濤洶涌翻滾，浪花如雪千疊，聲如雷鳴。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。你覺(jué)得哪些字詞用得好，為什么？（通過(guò)填表格理解其精彩）

全文賞析提問(wèn)：詞的上闋描繪了怎樣的赤壁圖景？文中用了哪些傳神的詞語(yǔ)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。豪邁奔放

字詞亂穿驚拍卷雪特點(diǎn)險(xiǎn)怪高峭洶涌水石相擊狂瀾奔騰水色純白角度形色聲形修辭夸張

比擬

比喻

基調(diào)赤壁壯美如畫(huà)思考：上片的景物描寫(xiě)有什么特點(diǎn)？這些景物描寫(xiě)有什么作用？明確：上片作者的視野開(kāi)闊，通過(guò)比喻、擬人、夸張等修辭手法，把眼前的大好河山描繪得宏偉、壯闊、氣勢(shì)磅礴。①這就為叱咤風(fēng)云的英雄人物的出場(chǎng)作了絕好的鋪墊。②同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風(fēng)。“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”在全詞的結(jié)構(gòu)中起什么作用？由景及人、承上啟下

本詞下闋是從哪幾個(gè)角度寫(xiě)周瑜的？雄姿英發(fā)——英雄氣概羽扇綸巾（外貌）——儒雅、風(fēng)流倜儻的儒將談笑間，檣櫓灰飛煙滅（軍事才能）——指揮若定、泰然自若下片著力塑造周瑜，在描寫(xiě)周瑜的才華和功勛之前，為何要插入

“小喬初嫁了”這一細(xì)節(jié)？

1、借周瑜娶小喬的事實(shí)，說(shuō)明周瑜在指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)，年輕很輕，才華橫溢，很有作為。

2、以美人襯托英雄,更能襯托周瑜的瀟灑風(fēng)姿。3、渴望像周瑜一樣被信任。（小喬之姐系孫策之妻，所以周瑜跟孫權(quán)外托君臣之義，內(nèi)有親戚關(guān)系，能取得孫權(quán)的絕對(duì)信任，這是他能夠建立功業(yè)的一個(gè)重要條件，然而這正是作者沒(méi)有的，又是他十分渴望的，這也能補(bǔ)正作者之所以仰慕周瑜的原因）

怎樣寫(xiě)人生如夢(mèng)的感慨？

故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。合作探究：圍繞赤壁可懷想的人物那么多，為什么蘇軾唯獨(dú)懷想周瑜？項(xiàng)目

周瑜

蘇軾年齡婚姻外貌際遇基調(diào)34歲47歲幸福美滿屢遭不幸英俊儒雅早生華發(fā)功成名就功業(yè)未就感奮感傷對(duì)比當(dāng)中,哀嘆自我主題:羨慕

源自內(nèi)心深處與他人的深刻比照?？偨Y(jié)主題思想

通過(guò)對(duì)周瑜英雄事業(yè)的緬懷，抒寫(xiě)了作者年歲漸老、壯志未酬的失意之感.觀景：思人：（遙想）感慨：思瑜嘆己大江亂石驚濤東去穿空浪淘(盡)拍岸、卷（雪）江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

內(nèi)容：寫(xiě)景、詠史、議論、抒情基調(diào)：昂揚(yáng)、豪邁、蒼涼總結(jié)全文研究性問(wèn)題討論：1、如何理解“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”？這句有兩種解釋，一種理解是此時(shí)蘇軾善于自我解脫，自解自慰，比較達(dá)觀；一種理解是此時(shí)的蘇軾有些消沉，憤懣無(wú)法排解，只好寄情山水。導(dǎo)思點(diǎn)撥求異創(chuàng)新

——兩方面都得顧及到才好，不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)哪一方面。蘇軾此時(shí)已經(jīng)47歲了，他被貶謫到黃州，游覽赤壁美景，如畫(huà)江山，肯定深深感到特別有一種深深的失落感，年華老大，功業(yè)少成，想想人家周瑜，在三十四歲的時(shí)候，就已經(jīng)名垂青史，已經(jīng)立下赫赫戰(zhàn)功。而自己還可能如周瑜那樣嗎？想到這，肯定心境蒼涼，消沉之情是難免的。

導(dǎo)思點(diǎn)撥求異創(chuàng)新

——但是，蘇軾畢竟是蘇軾，他并沒(méi)有真的消極，他又特別想得開(kāi)，蘇軾可能在想，所有的風(fēng)流人物都已經(jīng)隨著歷史的潮水而被滌蕩了，即使周瑜這樣的人物不也是“浪淘盡”了嗎？人生就如同夢(mèng)境一般，何必過(guò)于執(zhí)著呢？不如意事十之八九，所以他特別灑脫,把酒灑在地上祭奠江月。

在黃州的蘇東坡是成熟了的蘇東坡。這種成熟是一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須伸張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度”。——余秋雨《蘇東坡突圍》2.“故國(guó)神游”，“神游者”是誰(shuí)？周瑜還是蘇軾？問(wèn)題探討：3.“多情應(yīng)笑我”，這句怎么理解？存在兩種理解：一種理解是：“應(yīng)笑我多情”，即蘇軾在人生失意、人生低潮、年華老大的時(shí)候，還懷想什么“風(fēng)流人物”，太多情了，也就是說(shuō)，是蘇軾“多情”。

第二種理解是：“多情應(yīng)笑”后面應(yīng)當(dāng)是逗號(hào)，“我”應(yīng)當(dāng)歸屬下面，形成“多情應(yīng)笑，我早生華發(fā)”?！岸嗲椤睂?shí)際是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜”。問(wèn)題探討：

十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

江城子·

乙卯正月二十日夜記夢(mèng)

烘托和映襯手法的運(yùn)用⑴烘托：烘托是“以乙托甲”，使甲的性質(zhì)更加突出，乙起陪襯作用。（詞中“千古風(fēng)流人物”引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”，最后集中為周瑜一人，突出周瑜在作者心目中的主要地位。）⑵映襯：映襯是烘托的特殊形式，一方面“以乙托甲”，一方面“以甲托乙”，有互相彰顯的作用。（詞中有兩種映襯：①實(shí)景與虛景映襯。作者親眼所見(jiàn)的景象是實(shí)，作者想象的戰(zhàn)爭(zhēng)情景是虛，二者互相襯托。②周瑜的“雄姿英發(fā)”與作者的“早生華發(fā)”相互映襯，既顯出周瑜的少年得志，又顯出作者的壯志未酬。

研究性學(xué)習(xí)

比較閱讀、同中求異

念奴嬌赤壁懷古

蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，郎三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

詞的開(kāi)頭“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，古人評(píng)價(jià)它不同凡響。試與下面描寫(xiě)“水”的詩(shī)句比較，從意境構(gòu)建特點(diǎn)方面說(shuō)一說(shuō)不同凡響在哪里？(怎樣想？中心語(yǔ)—描述語(yǔ)—意境。)

曹操《觀滄?！罚呵镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。

孟浩然《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。（意謂洞庭湖處在水氣籠罩之中，洶涌之波震撼了岳陽(yáng)城。寫(xiě)出了洞庭湖的開(kāi)闊和氣勢(shì)。）

李白《將進(jìn)酒》：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。曹詩(shī)遼闊壯美氣象萬(wàn)千意境描述語(yǔ)中心語(yǔ)項(xiàng)目詩(shī)作秋風(fēng)、洪波明月、星漢蕭瑟、涌起出其中、出其里孟詩(shī)氣波蒸云夢(mèng)澤撼岳陽(yáng)城汪洋壯闊雄偉壯觀李詩(shī)黃河之水天上來(lái)不復(fù)回浩浩蕩蕩遼遠(yuǎn)雄偉蘇詞大江浪人物東去淘盡千古風(fēng)流氣勢(shì)恢宏壯懷激烈共同點(diǎn)：氣象開(kāi)闊、遼遠(yuǎn)雄偉蘇詞：不僅寫(xiě)出了長(zhǎng)江奔流的氣勢(shì)，而且將寫(xiě)景與寫(xiě)人融合為一，形象地寫(xiě)出了歷史的推遷，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)“千古風(fēng)流人物”的懷念。同：都是蘇軾被貶黃州時(shí)所作，同是以赤壁為題，通過(guò)描寫(xiě)赤壁景色，來(lái)緬懷和赤壁有關(guān)的歷史人物?！赌钆珛伞こ啾趹压拧泛汀冻啾谫x》比較異：1都寫(xiě)赤壁景，但景色迥然不同。

2都寫(xiě)有關(guān)赤壁的歷史人物，但人物成敗不同。

3都抒懷，感情基調(diào)又各不相同。古詩(shī)詞鑒賞方法1、從題目入手2、從作者入手---“知人論世”3、從內(nèi)容入手，明字意，明典故4、從表現(xiàn)手法入手

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懷古詩(shī)主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E為題材，這類詩(shī)由于多寫(xiě)古人、古事、古跡，多用