六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-數(shù)認(rèn)識(shí)專項(xiàng)練習(xí)-11-人教版-（含答案）

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-數(shù)認(rèn)識(shí)專項(xiàng)練習(xí)-11-人教版,（含答案）六年級(jí)數(shù)學(xué)-數(shù)的認(rèn)識(shí)專項(xiàng)練習(xí)-11-人教課標(biāo)版一、單選題(總分：100分暫無(wú)注釋)1.(本題5分)67899的相鄰數(shù)分別是（）

A.67898和68000B.67898和67900C.67898和688002.(本題5分)笑笑給媽媽泡了三杯糖水，最甜的是（）

A.第一杯糖占糖水的10%B.第二杯放了10克糖，100克水C.第三杯糖和水的比是1：113.(本題5分)下列圖形的陰影部分面積占全圖25%的是（）

A.B.C.D.4.(本題5分)下列說(shuō)法正確的是（）

A.循環(huán)小數(shù)不是無(wú)限小數(shù)B.無(wú)限小數(shù)一定是循環(huán)小數(shù)C.無(wú)限小數(shù)不一定是循環(huán)小數(shù)5.(本題5分)若A是一個(gè)偶數(shù)，則下列斷錯(cuò)誤的是（）

A.A是2的倍數(shù)B.A有約數(shù)2C.A除以4余26.(本題5分)涂色部分可以用0.3表示的是（）

A.B.C.7.(本題5分)下列說(shuō)法中正確的是（）

A.因?yàn)?0÷8=5，所以40是倍數(shù)，8是倍數(shù)B.所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)C.各位上是0的數(shù)一定是2和5的倍數(shù)D.公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)沒(méi)有最小公倍數(shù)8.(本題5分)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.任何一個(gè)偶數(shù)加上1之后，得到的都是一個(gè)奇數(shù)B.一個(gè)正整數(shù)，不是奇數(shù)就是偶數(shù)C.能被5整除的數(shù)一定能被10整除D.能被10整除的數(shù)一定能被5整除9.(本題5分)把1米平均分成100份，其中3份長(zhǎng)（）

A.0.03米B.0.3米C.無(wú)法確定10.(本題5分)如果存入銀行6000元記作+6000元，那么從銀行支取1380元記作（）

A.+1380元B.-1380元C.1380元11.(本題5分)下列語(yǔ)句正確的是（）

A.0是最小的自然數(shù)B.自然數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的C.兩條直線相交有2個(gè)交點(diǎn)12.(本題5分)把一個(gè)分?jǐn)?shù)約分，用分子和分母的（）去約，比較簡(jiǎn)便．A.公約數(shù)B.最小公倍數(shù)C.最大公因數(shù)13.(本題5分)下列各數(shù)中比6.07大的數(shù)有（）

A.7.06B.6.007C.6.070D.6.014.(本題5分)0.4和4%相比（）

A.0.4＞4%B.0.4＜4%C.0.4=4%15.(本題5分)下面說(shuō)法正確的是()。A.大于90°的角是鈍角B.2500÷800=25÷8=3……1C.0沒(méi)有倒數(shù)D.最小的質(zhì)數(shù)是116.(本題5分)60□908≈60萬(wàn)，□里可以填的數(shù)字有（）個(gè)．A.3B.4C.517.(本題5分)一個(gè)質(zhì)數(shù)與一個(gè)奇數(shù)的和一定是（）

A.質(zhì)數(shù)B.合數(shù)C.奇數(shù)D.不能確定18.(本題5分)下面的小數(shù)中，最接近1的是（）

A.1.03B.0.95C.0.9819.(本題5分)80×（）＞680，括號(hào)內(nèi)填的最小的數(shù)是（）

A.8B.9C.1020.(本題5分)在7.89×2.52○7.88×2.53的○里應(yīng)填（）

A.＜B.=C.＞第2卷(非選擇題)第2卷的文字說(shuō)明參考答案1.答案：B解析：解：67899-1=6789867899+1=67900故選：B．2.答案：A解析：解：A、10%，B、10÷（100+10）×100%≈9.1%，C、1÷（1+11）×100%≈8.3%10%最大，所以第一杯糖最甜．故選：A．3.答案：B解析：

4.答案：C解析：解：無(wú)限小數(shù)只是位數(shù)無(wú)限，包括循環(huán)小數(shù)和不循環(huán)的無(wú)限小數(shù)，所以循環(huán)小數(shù)一定是無(wú)限小數(shù)，無(wú)限小數(shù)不一定是循環(huán)小數(shù)．故答案為：C．5.答案：C解析：解：根據(jù)分析知：若A是一個(gè)偶數(shù)，那么A一定是2的倍數(shù)，A的約數(shù)一定有2．因此，A除以4余2．此說(shuō)法錯(cuò)誤．故選：C．6.答案：A解析：

7.答案：C解析：解：A、因?yàn)?0÷8=5，所以40是8的倍數(shù)，8是40的因數(shù)，所以本題說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)，說(shuō)法錯(cuò)誤，如9；

C、各位上是0的數(shù)一定是2和5的倍數(shù)，說(shuō)法正確；

D、公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)沒(méi)有最小公倍數(shù)，說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選：C．8.答案：C解析：解：A、任何一個(gè)偶數(shù)加上1之后，得到的都是奇數(shù)，這種說(shuō)法是正確的B、一個(gè)正整數(shù)，不是奇數(shù)就是偶數(shù)，這種說(shuō)法也是正確的C、如：5能被5整除，但是不能被10整除，所以能被5整除的數(shù)一定能被10整除的說(shuō)法是錯(cuò)誤D、因?yàn)?0是5的倍數(shù)，所以能被10整除的數(shù)一定能被5整除的說(shuō)法是正確的．故選：C．9.答案：A解析：

10.答案：B解析：解：如果存入銀行6000元記作+6000元，那么從銀行支取1380元記作-1380元；

故選：B．11.答案：A解析：解：A、一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示，0也是自然數(shù)，0是最小的自然數(shù)；

B、自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的，所以沒(méi)有最大的自然數(shù)；

C、根據(jù)兩條直線相交，有且只有一個(gè)交點(diǎn)進(jìn)行；

故選：A．12.答案：C解析：解：用分子、分母除以它們的最大公因數(shù)即可得最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，故選：C．13.答案：A解析：解：7.06＞6.07=6.070＞6.007＞6.0，所以比6.07大的數(shù)是7.06．故選：A．14.答案：A解析：解：因?yàn)?%=0.04，且0.4＞0.04，所以0.4＞4%．故選：A．15.答案：C解析：選項(xiàng)A：大于90°且小于180°的的角是鈍角，本選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

選項(xiàng)B：2500÷800=3……100，而不是3……1，本選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

選項(xiàng)C：因?yàn)?乘任何數(shù)都得不到1，所以0沒(méi)有倒數(shù)，本選項(xiàng)說(shuō)法正確；

選項(xiàng)D：最小的質(zhì)數(shù)是2，不是1，本選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故答案為：C。16.答案：C解析：解：60□908≈60萬(wàn)，顯然是用四舍法求得，所以□里能填0～4，共5個(gè)數(shù)；

故選：C．17.答案：D解析：解：2+3=5，5是質(zhì)數(shù)，3+5=8，是合數(shù)；

所以一個(gè)質(zhì)數(shù)與一個(gè)奇數(shù)的和無(wú)法確定；

故選：D．18.答案：C解析：解：1.03-1=0.03，1-0.95=0.05，1-0.98=0.02，因?yàn)?.02＜0.03＜0.05，所以1與0.98最接近；

故選：C．19.答案：B解析：解：根據(jù)分析，80×9=720，720＞680，最小應(yīng)填9．故選：B．20.答案：A解析：解：因?yàn)?.89×2.52=19.8828，7.88×2.53=19.9364，且19.8828＜19.9364，所以7.89×2.52＜7.88×2.53．故選：A．以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵。

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪