義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作方案

竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作方案篇一：教學(xué)常規(guī)管理工作實施方案小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施方案（試行）為進一步推進素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《浙江省義務(wù)教育教學(xué)指南》、《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的通知》（浙教基〔20XX）127號）的精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就進一步加強教學(xué)常規(guī)管理工作制訂實施方案。一、教學(xué)常規(guī)工作的實施（一）課程管理與開發(fā)嚴格執(zhí)行三級課程管理。按照省教育廳制定的課程計劃，開齊課程，開足課時。各位教師嚴格遵守課程表和時間表，嚴格遵守學(xué)校的各項教學(xué)規(guī)章制度，堅守教學(xué)崗位，準(zhǔn)時上課、按時下課、不隨意缺課和私自調(diào)課。積極利用和挖掘鄉(xiāng)土教育資源，開設(shè)地方課程，開發(fā)學(xué)校課程，承擔(dān)學(xué)校課程的教師每學(xué)年把相關(guān)材料內(nèi)容于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。（二）備課堅持先備課后上課的原則。教師至少要提前兩天備好課，寫好教案（導(dǎo)學(xué)案）。備課要做到“八備”：備課標(biāo)。各位教師認真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》。明確教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，掌握教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育等方面的要求，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與理念貫徹落實到每一節(jié)課當(dāng)中。備教材。各位教師上課前要認真鉆研教材，必須熟練掌握教材全部內(nèi)容和組織結(jié)構(gòu)，掌握三基（基本理論、基本知識、基本技能），三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性），三點（重點、難點、疑點）。創(chuàng)造性地使用、整合教材。備學(xué)生。各位教師要認真分析本年段、本班學(xué)生的心理特點、知識基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，從學(xué)生的認知水平和已有的經(jīng)驗出發(fā)，因材因人施教，既要面向全體，又要分層次提出要求，努力使教學(xué)切合學(xué)生實際。備教具。上課需要教具的，必須提前作好準(zhǔn)備。需要在微機室、語音室、多媒體教室上課的，要提前作好課前硬件準(zhǔn)備。有示范動作或演示實驗的（包括運用現(xiàn)代教學(xué)手段），要求親自練習(xí)或操作過。備教法。要從實際出發(fā)，講求實效，靈活運用“自主、合作、探究”等各種教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。備板書。要深入分析教材，理清脈絡(luò)、抓住中心，用簡潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學(xué)生易于理解，便于記憶。備作業(yè)。備課時應(yīng)精心設(shè)計課時作業(yè)，把握好作業(yè)的難易程度。合理安排作業(yè)的質(zhì)和量。教師備課時要對要求學(xué)生做的練習(xí)、試卷先做一遍，并提出參考答案。備資源。教學(xué)要和學(xué)生的實際密切聯(lián)系，要挖掘、整合、利用好教學(xué)資源。充分發(fā)揮年級備課組或教研組的集體作用，倡導(dǎo)集體研究、相互啟發(fā)、共享資源的教學(xué)研討風(fēng)尚。每個教研組在規(guī)定的時間組織教學(xué)研討（語文：周二下午2:00—4:00數(shù)學(xué):周四下午2:00—4:00其他學(xué)科:周四上午8:30—10:30）。教學(xué)研討要在教師獨立備課的基礎(chǔ)上進行，重點是研討導(dǎo)學(xué)案的編制和解決疑難問題，并做到提前一周進行且有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講，務(wù)求實效。。教案編寫要求。教案為傳統(tǒng)的手寫文本形式，教案中必須注明授課的日期。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，對不同教師的教案撰寫分別要求如下：教齡在10年內(nèi)的新教師必須寫詳案，教齡在10年以上15年以內(nèi)的教師必須50%以上的課寫詳案；教齡在15年以上的教師，教學(xué)經(jīng)驗較為豐富，教學(xué)水平較高的骨干教師可以寫簡案，但每學(xué)期至少提供2個示范性教學(xué)方案或特色教學(xué)方案；45周歲以上教師及龍泉市級及以上“學(xué)科帶頭人”，且上學(xué)年期末成績在年級段前二名或任教全段學(xué)科的教師成績在城區(qū)學(xué)校前二名的教師。教師本人書面提出教學(xué)常規(guī)免檢申請，經(jīng)學(xué)校行政會討論同意，可以對教案撰寫及常規(guī)檢查不作要求。課堂實施準(zhǔn)備充分。教師要帶好課本、帶齊必要的教具等進入課堂。做到不遲到、不早退、不拖堂。每節(jié)課教師在教室的時間為課前3分鐘+上課40(35)分鐘+課后2分鐘，以作息時間表和上課鈴聲為準(zhǔn)。目標(biāo)明確，突出重點。注重課堂教學(xué)的有效性，注重課堂生成，善于根據(jù)課堂教學(xué)實施情況及時調(diào)整教學(xué)方案。教學(xué)過程中要突出重點、突破難點，精講多練；每堂課教師講授的時間小學(xué)必須控制在30分鐘以內(nèi)，教學(xué)方法的運用要靈活多樣，多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的運用要合理有效。注重教師角色的轉(zhuǎn)變，變知識傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進者。課堂教學(xué)中要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，真正做到以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。課堂教學(xué)中教師要盡可能的走近學(xué)生，組織、指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生一道完成教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂教學(xué)中要千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，及時提醒上課打瞌睡、思想開小差的學(xué)生，引導(dǎo)每個學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，得到發(fā)展，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。師生和諧，教學(xué)民主。遵循教學(xué)規(guī)律，發(fā)揚教學(xué)民主，努力營造民主、平等、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍。課堂教學(xué)中教師要尊重學(xué)生，注意自身的儀表與形象，善于調(diào)控自己的情緒與情感，做到不把消極情緒直接帶入課堂。對課堂上的偶發(fā)事件要及時、快速地處理，并盡快地把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)中來。繼續(xù)開展課堂常規(guī)評比活動，認真貫徹落實《龍泉市八都鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂常規(guī)》，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每位任課老師每節(jié)課后及時對學(xué)生的表現(xiàn)作出評價，填寫課堂常規(guī)評價表。（四）作業(yè)布置及批改嚴格控制作業(yè)量。一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)。注重作業(yè)設(shè)計。按照少而精的原則，適度安排作業(yè)量，倡導(dǎo)作業(yè)形式的多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等，并根據(jù)不同的學(xué)生，布置不同層次的作業(yè)。多布置具有實踐性、創(chuàng)造性、學(xué)生喜歡的作業(yè)，不布置簡單機械重復(fù)的作業(yè)。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。注重學(xué)生的預(yù)習(xí)和課堂練習(xí)。布置學(xué)生作業(yè)時，必須有課前預(yù)習(xí)題、課堂練習(xí)題和課后練習(xí)題。建立作業(yè)布置公布與登記制度。每個班級必須設(shè)置作業(yè)公布欄（可以是黑板一角），各班要根據(jù)學(xué)科特點和“輕負高質(zhì)”的要求，確定各學(xué)科的作業(yè)種類與數(shù)量，力求每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。禁止任課教師濫發(fā)或濫推薦作業(yè)資料。作業(yè)必須做到“有選擇、有布置、有批改、有訂正、有復(fù)批”。作業(yè)批改要認真、及時、并有激勵性的評價，要以教師批改為主，教師指導(dǎo)下的學(xué)生自改與互批為輔。對后10%左右關(guān)注生的作業(yè)要進彳丁面批。及時向?qū)W生反饋批改中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出具體的改正意見。注重培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)、及時訂正作業(yè)中錯誤的良好習(xí)慣。要加強對學(xué)困生的作業(yè)輔導(dǎo)與批改，常規(guī)檢查時在普查全班作業(yè)本的基礎(chǔ)上重點檢查每班15名學(xué)困生的作業(yè)本。各學(xué)科必查作業(yè)本作出明確規(guī)定。（五）課外輔導(dǎo)學(xué)校建立教師下班輔導(dǎo)制度、教師接待學(xué)生“問學(xué)”制度。文化學(xué)科的任課教師每天必須安排半個小時以上的課余時間接待學(xué)生“問學(xué)”或下班進行個別輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，切實幫助學(xué)生成長進步。學(xué)校建立“關(guān)注生”的幫扶機制。力求做到不讓一個學(xué)生掉隊。建立學(xué)生之間相互輔導(dǎo)、相互幫助制度，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與樂于助人的情感。（六）考試與評價嚴格規(guī)范考試管理。只在每學(xué)期期末進行一次全校性或全年級性記錄成績的學(xué)科考試，不得以考試成績對班級、教師和學(xué)生進行排名。學(xué)校建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。切實做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價，促進學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本能力。要注重過程評價和多元評價，盡可能讓更多的學(xué)生感受到成功的喜悅；要充分利用激勵性評價，幫助學(xué)生樹立自信，讓每個學(xué)生都感到“我能行”。學(xué)校要根據(jù)教育主管部門的有關(guān)文件要求建立科學(xué)的學(xué)業(yè)考試與考查制度。技能性學(xué)科（如音樂、美術(shù)、體能等）每學(xué)期組織一次考查；文化學(xué)科除參加市教研室組織的質(zhì)量檢測外，學(xué)校要合理安排考試（測驗）次數(shù)?？荚囆问揭鄻踊?，如筆試、口試、聽試、實驗操作等。考試命題應(yīng)有明確的目的性和針對性，嚴格按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材命題，題量和難度適宜，做到知識和能力的考查有機結(jié)合，注重考查學(xué)生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力。語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科教師要做好單元知識點梳理與過關(guān)檢測工作，力爭做到堂堂清，日日清，月月清。學(xué)期結(jié)束時以教研組為單位上交每個單元知識點、自編單元過關(guān)檢測卷、易錯題匯編。加強對考試命題的研究與培訓(xùn)，切實提高教師的命題水平。學(xué)校建立“命題研究小組”，負責(zé)對考試命題的研究和教師命題的指導(dǎo)與培訓(xùn)等工作。語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科的任課教師每學(xué)期至少要出一份綜合性試卷，學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處。（七）校本教研與培訓(xùn)積極開展校本教研活動。學(xué)校教研組的教研活動要有主題、有計劃、有規(guī)定的時間、有活動記錄。教研主題可以是立項課題，更可以是教學(xué)中遇到的突出問題和困惑；學(xué)校教研組的教研活動至少每周進行一次，活動的形式可以是集體備課、聽課、評課、學(xué)習(xí)與交流等。學(xué)校鼓勵和支持教師參加上級教育部門組織的教研與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。市教研室組織的各學(xué)科的教研活動必須按要求參加，不能無故缺席；同時，學(xué)校要有計劃地選派或組織教師參加麗水市及省教研部門組織的教研活動，主動接收發(fā)達地區(qū)的輻射。積極開展教育科研與教學(xué)創(chuàng)新活動，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校必須根據(jù)自身的實際開展綜合性的課題研究，以推進學(xué)校整體工作的發(fā)展；教師必須結(jié)合自身的教育教學(xué)實踐積極開展教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新活動，努力提高教育教學(xué)工作的實效。專任教師每學(xué)年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例，至少上1節(jié)校級以上公開課或1次教研組內(nèi)主題發(fā)言。學(xué)科帶頭人和骨干教師每兩學(xué)年至少主持或參與完成一項立項課題的研究。廣泛開展教學(xué)反思，努力打造精致、有效的課堂教學(xué)。鼓勵教師相互推門聽課，每位每學(xué)年聽課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)（其中本校本組教師的課不少于10節(jié)），聽課記錄詳實，有具體的評教意見。加強教師培養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校制訂教師培養(yǎng)的規(guī)，青年教師必須有專業(yè)發(fā)展的計劃，并努力付諸實施。學(xué)校必須建立多種平臺或載體，如教師論壇、教育博客群、讀書會、經(jīng)驗交流會、教學(xué)展示與評比等，以促進教師的專業(yè)發(fā)展。二、教學(xué)常規(guī)工作的檢查與考核（一） 學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)工作指導(dǎo)與評價小組，具體負責(zé)學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、檢查與評價工作。（二） 學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)的檢查考核制度，改進檢查與考核的辦法，提高檢查與考核的實效。學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的檢查必須實行定期和不定期相結(jié)合，統(tǒng)一檢查與專項抽查相結(jié)合，檢查與指導(dǎo)改進相結(jié)合。檢查結(jié)果要及時公布，并與績效工資掛鉤。（三） 全面實行“推門聽課”制度。未兼課的校長平均每天至少聽1節(jié)課，每周兼課6節(jié)以內(nèi)的校長平均每周至少聽2節(jié)課，每周兼課6節(jié)以上的校長平均每周至少聽1節(jié)課，學(xué)校中層每周至少聽一節(jié)課，并及時了解教師的備課情況，及時做好點評與反饋工作。專任教師每學(xué)期至少聽20節(jié)課，并及時交流意見、建議。（四） 學(xué)校要通過學(xué)生問卷或?qū)W生代表座談等形式定期與不定期向?qū)W生征求課任教師教學(xué)工作（特別是上課情況）意見，并及時向教師反饋。（五） 學(xué)校對教研組和教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況進行檢查和評比活動。檢查結(jié)果列入對教研組和教師的考核內(nèi)容。校長室20XX年9月3日篇二：常規(guī)管理活動實施方案德峨初中“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”活動實施方案為全面推進義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范管理，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。為切實加強和改進我校教育管理工作，全面提升我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，卓有成效地開展好“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”活動，根據(jù)自治區(qū)教育廳、百色市教育局、隆林縣教育局的通知要求，特制定本實施方案。一、 指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下全面貫徹黨的教育方針，推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，堅持科教興國戰(zhàn)略。通過開展“常規(guī)管理年”活動，實施一系列措施，進一步強化教育質(zhì)量意識，提升辦學(xué)理念，強化隊伍建設(shè)，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，進一步提高我校義務(wù)教育的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，鞏固和提高“普九”成果。二、 活動目的1、 通過開展義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動，使學(xué)校常規(guī)管理水平得到提高，進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，鞏固提高“兩基”成果。2、 全面實施素質(zhì)教育。全面貫徹教育方針，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，入學(xué)率、鞏固率等得到鞏固提高，中考優(yōu)秀率、合格率等各項指標(biāo)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)排位穩(wěn)中有升。三、 活動原則（一）負責(zé)制原則。義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動由學(xué)校對本校常規(guī)管理工作負責(zé)，常規(guī)管理年活動重點在學(xué)校，縣教育局組織檢查指導(dǎo)。（二）長期性原則。義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作具有長期性，開展常規(guī)管理年活動目的是促進我校建立義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作長效機制，使我校教育教學(xué)工作得到提高，保持良好的管理水平。四、 活動依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》及《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達標(biāo)縣（市、區(qū)）評估標(biāo)準(zhǔn)及評估辦法》。五、 時間安排第一階段，20XX年11月一20XX年3月為學(xué)校自查自評、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織評估階段。這個階段，要求按照常規(guī)管理規(guī)范自查、自評和整改。第二階段，20XX年4月為學(xué)校向縣教育局申報，20XX年5月一6月縣教育局組織評估。第三階段，20XX年7—8月縣向市申報，20XX年9月一10月市組織評估驗收。第四階段，20XX年11月一12月自治區(qū)驗收評估。六、 工作要求（1）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，把義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年各項工作落到實處。要成立機構(gòu)，統(tǒng)籌推進管理年各項工作。于11月10日前將領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、工作方案交局常規(guī)管理年活動辦公室。（2） 加大宣傳力度，營造良好氛圍。為推動我校常規(guī)管理工作取得新的突破，及時發(fā)布國家和自治區(qū)、百色市關(guān)于規(guī)范學(xué)校管理的政策文件。要充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、板報等各種宣傳媒體，利用班會、家長會等形式，有計劃地、系統(tǒng)地向教職員工、學(xué)生及家長宣傳有關(guān)評估工作的意義。同時通過開展豐富多彩的活動，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，并建立長效機制。（3） 要及時動員部署和組織學(xué)習(xí)，確保每一位干部、教職員工都把握創(chuàng)建和評估工作要求。要調(diào)動教職員工的積極性，使他們積極投入到常規(guī)管理年活動中來，保證我校義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年活動有一個良好的開局。（4） 建立和完善學(xué)校管理制度，確保管理年活動有關(guān)文件要求落實到學(xué)校工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)。要高度重視學(xué)校管理制度的建設(shè)和創(chuàng)新，結(jié)合《常規(guī)》42條的要求，制訂和實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，修訂和完善《學(xué)校章程》，并在此基礎(chǔ)上，抓住學(xué)校管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點，創(chuàng)造性地研究制訂本校的管理制度。并按照常規(guī)管理年活動有關(guān)文件要求，通過層層對照、人人分析，找出問題和不足，并制訂實施方案，提出明確目標(biāo)，米取有效措施，落實各項工作，力爭在規(guī)定的時間內(nèi)達到《常規(guī)》42條的要求。（5） 要注意解決創(chuàng)建及評估工作中存在的突出問題。學(xué)校要科學(xué)安排作息時間，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)；嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊科目，開足課時，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量；嚴格規(guī)范考試科目與次數(shù)，逐步完善教育評價辦法；加強招生管理，嚴格規(guī)范招生秩序；合理規(guī)劃學(xué)校布局。（6） 要建立行之有效的獎懲機制，確保管理年工作目標(biāo)的實現(xiàn)。我校將嚴格按照區(qū)教育廳的有關(guān)規(guī)定，對在常規(guī)管理達標(biāo)學(xué)校創(chuàng)建和評估工作中表現(xiàn)好、教育教學(xué)質(zhì)量提高大的員工進行表彰獎勵；對做得差的員工要通報批評并責(zé)令限期整改，同時將評估結(jié)果作為員工年度考核的重要依據(jù)。德峨初中20XX年11月10日篇三：施家營小學(xué)常規(guī)管理實施方案學(xué)校管理實施辦法威寧縣鹽倉鎮(zhèn)施家營小學(xué)教育教學(xué)工作目標(biāo)管理實施辦法（試行）為全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育進程，加強學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本?！督逃虒W(xué)工作目標(biāo)管理實施辦法》，作為治校之本、工作目標(biāo)、考核獎懲的依據(jù)。教育工作目標(biāo)與時俱進，開拓創(chuàng)新，以人為本，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會認識、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存與發(fā)展的能力為目標(biāo)。辦學(xué)特色以最新教育理念為先導(dǎo)，以德育為核心，以嚴格科學(xué)的管理為保證，把從未開展的教研工作以“零”開好端，起好步。一、領(lǐng)導(dǎo)工作管理學(xué)校的管理與決策，全面實行集體領(lǐng)導(dǎo)、會議決策制度，堅持民主集中制原則，群策群治，堅持工效掛鉤原則，全面實行校務(wù)公開的民主監(jiān)督制度。（一）決策機構(gòu)1、 學(xué)校設(shè)立由主要行政領(lǐng)導(dǎo)組成的行政會議，作為學(xué)校最高決策機構(gòu)和指揮中心，實行校長負責(zé)、會議決策、分工合作、責(zé)任到人的制度。校級領(lǐng)導(dǎo)及其以下各職能部門負責(zé)人的分工、職責(zé)由校長安排協(xié)調(diào)。學(xué)校重大事務(wù)必須由行政會議研究決定。建立行政會議制度，每周一召開行政會議和教職工大會，總結(jié)回顧上周工作情況，研討本周工作方向，決策本周重大事務(wù)。2、 學(xué)校設(shè)立校務(wù)委員會，各成員分工明確、責(zé)任到人、各司其職、各負其責(zé)，既分工又協(xié)作，學(xué)校教育教學(xué)工作及其他相關(guān)事務(wù)，由校務(wù)會討論定奪。（二）行政領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)劉文藝（黨支部書記、校長）：主持學(xué)校全面工作（黨務(wù)工作），指導(dǎo)行政班子工作方向。高光鳳（校長助理）：營養(yǎng)餐分管領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助校長工作。李良義（學(xué)校副校長）；協(xié)助校長工作，主抓學(xué)校教育教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)教研，施鵬（學(xué)校副校長）：協(xié)助校長工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管安全衛(wèi)生工作，直管警務(wù)室.門衛(wèi)工作；生均公用經(jīng)費報賬審核工作；學(xué)校財產(chǎn)管理，教師住房安銘工作；營養(yǎng)餐出納；學(xué)校整臟治亂工作。卯時文（教導(dǎo)主任）：協(xié)助校長工作，負責(zé)學(xué)校教務(wù)工作，指導(dǎo)督查教研工作，主抓教學(xué)常規(guī)管理，負責(zé)班主任管理與考評、統(tǒng)考、評比、競賽、教科書訂購與發(fā)放等工作.招生工作；中小繼教工作；營養(yǎng)餐會計工作；計生工作、義務(wù)教育均衡發(fā)展（整班交接）工作。鄧興芹（報賬員）：協(xié)助校長工作，負責(zé)學(xué)校財務(wù)后勤工作.營養(yǎng)餐采購工作劉敏（辦公室主任兼團支部書記）辦公室主要負責(zé)人.協(xié)助校長工作，協(xié)助教務(wù)處搞好微機室輪班工作;協(xié)助黨支部委員會做好宣傳工作，中職招生