八上物理八年級物理上冊-聲音的產(chǎn)生和傳播課件-人教新課標(biāo)版公開課教案課件

聲音的產(chǎn)生和傳播

第一節(jié)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

一、聲音的產(chǎn)生請同學(xué)們做以下的兩個實(shí)驗(yàn)：1、請同學(xué)們拿出一張紙，或者一把直尺、一根橡皮筋等，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。想一想：這些物體發(fā)聲時有什么共同特點(diǎn)？讓它們停止發(fā)聲，看它們不發(fā)聲時又有什么共同特點(diǎn)？2、發(fā)出“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)出聲音的物體在振動聲音的產(chǎn)生點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

2、發(fā)聲的物體叫聲源1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止

想一想：

在我們生活的世界里有各種各樣的聲音，如蟬、青蛙、蜜蜂等發(fā)出的聲音，你知道它們是怎樣發(fā)聲的嗎？說說看。聲音的產(chǎn)生點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

二、聲音的傳播聲怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠(yuǎn)處？聲要傳播出去，可能需要什么東西來作媒介？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

我們通常聽到的聲音是通過什么傳到我們的耳朵引起聽覺的呢？

音叉振動使得它周圍的空氣也象水似的，產(chǎn)生波動，并向四周傳播。聲以波的形式傳播，我們把它叫做聲波。實(shí)驗(yàn)說明，空氣能傳播聲音。聲音的傳播聲音的傳播1、我們在釣魚時，能不能大聲說話？為什么？

2、下面是用電子音樂網(wǎng)捕魚的圖片，它又說明了什么?結(jié)論：除了空氣等氣體外，液體也能傳播聲音。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

請同學(xué)們做以下的兩個實(shí)驗(yàn)：1、把兩張課桌緊緊地挨在一起。一個同學(xué)輕敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上。2、兩張桌子離開一個小縫，再試一試。結(jié)論：除了氣體，液體以外，固體也能傳播聲音。聲音的傳播點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)簡稱為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。思考：如果沒有介質(zhì)，例如在真空中聲音能否傳播？聲音的傳播點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

實(shí)驗(yàn)：真空能否傳聲？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

實(shí)驗(yàn)分析與歸納：結(jié)論：

聲音可以在氣體中(如空氣)傳播，但在真空中聲音不能傳播。知識運(yùn)用：

宇航員在太空中或在月球上能不能面對面的交談？為什么？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

中國人的驕傲：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

神七問天

對著高墻或山崖喊話，要過一會兒才能聽到回聲，這說明了什么？這說明聲的傳播需要一定的時間，聲傳播的快慢用聲速描述。聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做聲速。聲音的速度三、聲音傳播的速度點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

請大家猜想一下聲音在氣體、液體、固體中傳播時，在哪種介質(zhì)中傳播得最快？

聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般情況下：聲音在固體中傳播最快，在液體中次之，在氣體中最慢。聲音在15℃的空氣中的速度是340m/s。聲音的速度（請同學(xué)們在課本上找答案）點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

想一想：假如你是一名計(jì)時裁判員，你是聽到槍響后開始計(jì)時的嗎？為什么?點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

小結(jié)一、聲音是由物體的振動發(fā)生的。二、聲音的傳播要依靠介質(zhì)（氣體、液體、固體）。三、聲速的大小既跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。15oC時空氣中聲速是340m/s。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

練習(xí)（1）一切正在發(fā)聲的物體都在

（2）聲音必須靠傳播，它在不能傳播（3）15Co時空氣中的聲速是（4）鐵路工人為了聽見遠(yuǎn)處的火車，將耳朵貼在鐵軌上，這是因?yàn)椋?）某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，1.5秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離。（聲速按340m/s計(jì)算）振動介質(zhì)真空中340m/s固體（鐵軌）能夠傳聲點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

再見點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯能改，