公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件第二單元-口語(yǔ)交際習(xí)題課件-語(yǔ)文版

口語(yǔ)交際1．春節(jié)期間，湖南岳陽(yáng)樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動(dòng)，游客背誦出《岳陽(yáng)樓記》，可以免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值80元的景區(qū)門票。“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯……”一時(shí)間書聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。在現(xiàn)場(chǎng)，大家邊排隊(duì)邊捧著書本和手機(jī)突擊背誦。截至大年初六，共6000人通過(guò)背誦登上了樓，好多家長(zhǎng)特意帶著孩子從外地趕來(lái)參加活動(dòng)。通過(guò)背誦獲得門票最年長(zhǎng)者84歲，最年幼者才4歲?！段脑贰分骶幋蛩悴捎靡陨喜牧习l(fā)一則新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。示例：背《岳陽(yáng)樓記》領(lǐng)免費(fèi)門票(或：用書聲贏掌聲憑文才領(lǐng)門票)2．用一句話概括下面這則新聞報(bào)道內(nèi)容。(字?jǐn)?shù)不超出38字)

由《讀者》雜志、中華少年兒童慈善救助基金會(huì)、北京光彩明天兒童眼科醫(yī)院共同發(fā)起的“《讀者》光明行動(dòng)”今天正式在京啟動(dòng)。何魯麗、鄭萬(wàn)通等出席啟動(dòng)儀式。據(jù)介紹，在我國(guó)，有1200萬(wàn)的孩子先天視力不好，無(wú)法像正常人一樣生活和學(xué)習(xí)。為了給他們一個(gè)明亮、清晰的五彩世界，“《讀者》光明行動(dòng)”將免費(fèi)為貧困家庭12歲以下的弱視孩子進(jìn)行治療?！啊蹲x者》光明行動(dòng)”將免費(fèi)為貧困家庭12歲以下弱視孩子進(jìn)行治療。3．綜合性學(xué)習(xí)。義烏這一方熱土，散發(fā)著濃濃的溫情，以“義烏好人”老丁為代表的愛心人士聯(lián)合義烏商報(bào)社創(chuàng)辦了愛心活動(dòng)——“義烏溫度”。為了讓更多的人參與這項(xiàng)活動(dòng)，某校901班開展以“傳遞‘義烏溫度’”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。(1)征集“傳遞‘義烏溫度’”宣傳標(biāo)語(yǔ)。同學(xué)小吳已擬好上聯(lián)，請(qǐng)補(bǔ)出下聯(lián)。上聯(lián)：義烏溫度傳千里下聯(lián)：______________________________(2)走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)宣傳窗出一期以“傳遞‘義烏溫度’”為主題的?？?。請(qǐng)擬出兩個(gè)欄目名稱。(每個(gè)欄目4個(gè)字)示例：暖心故事、好人風(fēng)采、愛心名言等。示例：學(xué)子愛心到(達(dá)、遞)萬(wàn)家(3)開展小記者采訪“義烏好人”老丁的活動(dòng)，讓更多人了解“義烏溫度”。以下是部分采訪記錄，請(qǐng)根據(jù)情境完成對(duì)話。小記者：老丁，您好?、賍______________________________________________？老?。何抑饕占f衣褲、鞋子等生活用品，洗曬、整理、打包后捐到云南、貴州、四川等貧困地區(qū)。小記者：②________________________________？老?。涸S多愛心人士捐助運(yùn)費(fèi)，解決了運(yùn)費(fèi)問題，讓義烏人的愛心和溫度及時(shí)傳遞到千里之外，讓那里的人們感受到來(lái)自義烏的溫暖。示例：請(qǐng)問您主要做了哪些愛心活動(dòng)請(qǐng)問您是如何解決運(yùn)費(fèi)問題的4．閱讀下面的材料，回答問題。

2013年5月5日錢江晚報(bào)

燕子是一個(gè)20歲的重慶女孩，她的母親李大姐在一家家政公司做清潔工。從燕子10歲起，母親便像“跟屁蟲”似的在她學(xué)校附近做清潔工、搬運(yùn)工、賣早點(diǎn)、擺地?cái)偟?，這讓年幼的燕子很苦惱。如果被大家知道自己的母親是個(gè)不會(huì)打扮、沒有固定工作的臨時(shí)工，豈不被同學(xué)笑話？因此，她總在同學(xué)面前刻意回避母親。一次，氣溫驟降，母親怕住校的燕子受涼，背著被子坐了兩個(gè)多小時(shí)車到學(xué)?？此：L(fēng)中，看著寒酸的母親，燕子不但沒有一絲感動(dòng)，反而火冒三丈。為了不讓同學(xué)看到媽媽，她粗暴地將母親推到校門外，還讓她“從哪里來(lái)的就滾回哪里”。針對(duì)這件事，很多人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)闡述了自己的看法。如果你也是眾多的網(wǎng)友之一，你會(huì)發(fā)表怎樣的評(píng)論？示例：可憐天下父母心，作為兒女應(yīng)該理解父母，不能因?yàn)楦改盖遑毝床黄鹚麄儯囅氩牧现醒嘧拥男袨槎嗝磦Ω改傅男难剑?．學(xué)校組織“我是小記者”主題活動(dòng)，下面是活動(dòng)的主要內(nèi)容，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)如果你要競(jìng)聘小記者，請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ)或口號(hào)。示例：爭(zhēng)當(dāng)小記者，宣傳大精神。(2)如果你當(dāng)上小記者，會(huì)做些什么事？(請(qǐng)寫出兩到三條)示例：報(bào)道和宣傳好人好事，抨擊假丑惡；勤寫勤練，提高寫作能力；深入事件，追求真實(shí)；努力學(xué)習(xí)，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。(3)春節(jié)快到了，有同學(xué)在教室內(nèi)燃放鞭炮，你會(huì)如何報(bào)道這件事？示例：以真實(shí)的態(tài)度報(bào)道，抨擊不良習(xí)慣，宣傳在教室內(nèi)燃放鞭炮的危害，提高同學(xué)們的認(rèn)識(shí)程度。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能