小學體育與健康浙教課標版三～四年級-信息化教學設(shè)計-公開課

浙江師范大學網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學院2016年浙江省“提升工程”培訓項目用表《課題名稱》教學設(shè)計基本信息姓名吳海云學段學科小學體育與健康區(qū)縣樂清市學校名稱樂清市虹橋鎮(zhèn)南岳第一小學教學題目持輕物擲遠、迎面貼紙接力所選教材人民教育出版社版小學體育與健康三年級上冊一、學習內(nèi)容分析1.學習目標描述（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）知識與技能：通過輕物擲遠練習初步掌握肩上屈肘，快速揮臂的投擲動作，發(fā)展投擲能力；過程與方法：本節(jié)課教學過程采用情境教學來組織教學，使學生樂于參加本課學習，并表現(xiàn)出濃厚的學習興趣并在活動中體驗到成功的樂趣和創(chuàng)新的喜悅；情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、善于思考、勇于拼搏的精神及保護環(huán)境的優(yōu)良品德。2.學習內(nèi)容與重難點分析（學習內(nèi)容概述、知識點的劃分）投擲是一種常見的社會自然活動，在日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值。也是學生非常喜歡的一種運動。它通過擊中目標、擲遠等活動方式吸引學生的興趣，能夠充分展現(xiàn)學生的能力和興趣，因此在小學三年級體育教學中，投擲是主要教材內(nèi)容之一，也是為學習和掌握體育運動項目打下初步的基礎(chǔ)。通過教學，培養(yǎng)學生正確的投擲姿勢，發(fā)展學生上肢力量以及身體協(xié)調(diào)、靈敏的身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結(jié)友愛、互相幫助、協(xié)同合作的良好作風和勇敢、頑強，克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。項目內(nèi)容應(yīng)對措施教學重點重點：快速揮臂、轉(zhuǎn)體動作連貫。主要解決蹬地有力、轉(zhuǎn)體快速、揮臂有力的投擲動作的教學練習。教學難點難點：用力由下向上、出手角度斜上方，全身協(xié)調(diào)用力。設(shè)置角度，對準目標并按蹬地、送髖、轉(zhuǎn)體、揮臂的順序練習。二、學習者特征分析（說明學生的已有知識基礎(chǔ)、學習習慣等信息）1、從兒童運動生理學角度分析：三年級兒童骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉發(fā)育不完善，爆發(fā)力差，上下肢協(xié)調(diào)性差；靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目。2、從兒童教育心理學角度分析：三年級兒童在認識水平上有了進一步的提高，在感知事物時，無意性的情況明顯，無意識注意占主導地位，學生的注意力易分散。根據(jù)以上學情分析，本節(jié)課教學過程采用情境教學來組織教學，實現(xiàn)教學目標。三、學習環(huán)境選擇1．學習環(huán)境選擇（D）A.簡易多媒體教室B.交互式電子白板C.網(wǎng)絡(luò)教室D.移動學習環(huán)境四、流程規(guī)劃與活動設(shè)計（描述整體教學環(huán)節(jié)規(guī)劃，按順序說明每一環(huán)節(jié)中教學內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、教師活動、學生活動以及設(shè)計意圖等）教學環(huán)節(jié)知識點與教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式（如圖片/視頻等）教師活動學生活動設(shè)計意圖與效果調(diào)動情緒激發(fā)興趣1、課堂常規(guī)。①整隊、報告人數(shù)；②師生問好；③檢查服裝、安排見習生。2、導入，宣布內(nèi)容。1、教師整隊、師生問好；2、教師檢查服裝情況；3、介紹本課器材，導入正題。1、精神飽滿，注意力集中；2、認真聽講；3、進入情境并聽清要求。組織:四路縱隊四路縱隊學生精神飽滿體現(xiàn)了以學生為主體進行教學，充分發(fā)揮學生的主體作用。激活思維情境導入1、繞圈跑：圍繞籃球場慢跑三圈。2、準備操：①頭部運動；②擴胸運動；③腰部運動；④膝關(guān)節(jié)運動；⑤踝腕關(guān)節(jié)運動；⑥弓步壓腿。1、組織學生進行熱身跑；2、教師指揮，口令；3、講解示范準備動作并和學生一起練習。1、成一路縱隊繞籃球場慢跑二圈；2、學生聽口令站隊；3、學生慢跑并完成徒手操。組織：四路縱隊、廣播隊形充分活動各個關(guān)節(jié)部位，避免運動損傷。合作探究掌握技能一、準備游戲：打響炮（打紙炮）。二、擲遠：動作要領(lǐng)：側(cè)對投擲方向，雙腳前后開立，蹬地轉(zhuǎn)體過肩，肩上屈肘，快速揮臂，出手后后腳向前一步。重點：快速揮臂、轉(zhuǎn)體動作連貫。難點：用力由下向上、出手角度斜上方，全身協(xié)調(diào)用力。圖片展示及FLASH演示1、講解示范打響炮的方法；2、引導學生思考“如何才能使炮打得更響”；3、教師講解示范投擲方法，著重指出：“正面肩上屈肘，快速揮臂”；（握法：拇指、食指、中指和無名指握器材，小指彎曲頂在沙包的下面，掌心不貼沙包）。4、學生分組投擲練習；（重點提示：持沙包肩上屈肘、肘關(guān)節(jié)向前，快速揮臂動作）5、組織學生根據(jù)自己的能力選擇適合自己的起點進行投擲。1、學生思考，并開始嘗試練習；2、勇于展示，并學習別人好的方法；3、認真聽清動作的要領(lǐng)和方法，開始自主練習；4、學生自主學練投擲紙活動；5、認真聽老師講解示范，了解動作方法；6、學生有序練習。組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀利用媒體設(shè)備使學生能夠更加直觀的學習技術(shù)動作，調(diào)動學生的情感，激發(fā)學習興趣并能廣泛地拓展學生積極思維的空間培養(yǎng)創(chuàng)新精神。激活思維拓展能力迎面貼紙接力：方法：每隊第一人將紙貼于胸前，聽到口令后迅速跑至終點后（轉(zhuǎn)彎時允許用手護著轉(zhuǎn)彎）跑回拍第二人手，依次進行，先完成的隊伍獲勝。規(guī)則：1、途中不許用手或其他身體部位護著報紙跑；2、如途中報紙掉落，可以拿起來從掉落的地方繼續(xù)游戲；3、等待的同學不得超過起跑線。圖片展示及ppt演示1、講解比賽方法與規(guī)則；2、組織學生進行比賽；3、判定比賽名次；4、評價表揚。1、嘗試練習；2、小組討論，改進游戲方法；3、遵守游戲規(guī)則。組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△30M穿插媒體教學，能夠使學生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，吸引學生主動參與教學活動。穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心1、整隊；2、放松操：拋接紙團做放松動作（隨機散開）；3、小結(jié)本課；4、宣布下課（圍在老師周圍）。1、教師整隊；2、引導學生放松練習；3、總結(jié)評價；4、師生再見。1、將手中的紙球拋向空中，球在空中時做拍拍手練習，球落手里時停止；2、參與小結(jié)評議。組織：分散在教師周圍使學生盡快消除本課所帶來的疲勞，恢復(fù)身心。五、評價方案設(shè)計1．評價形式與工具（AD）可多選A.課堂提問B.書面練習C.制作作品D.測驗E.其他2．評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述等）進一步學習投擲輕物的方法，提高投擲的動作技術(shù)。首先在學生初步嘗試、體會投擲輕物的動作方法后，讓學生進行自主探究，尋找投的更遠的方法，然后經(jīng)過觀看教師的正確示范，進行比較小結(jié)，再進行鞏固練習，學生逐步掌握了投擲的動作方法，最后教師組織學生進行自測，通過小組測試，依據(jù)同伴的觀察，引導學生對自己的學習情況進行評價。六、備注使用信息化教學的幾點看法：1、課件的內(nèi)容要科學、準確，邏輯嚴密，符合學生的認知規(guī)律，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。2、課件