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PAGEPAGE5Withthedevelopmentofinformationtechnology,itisgettingincreasinglymature,andgraduallyinfiltratedintoallkindsofindustries.Networkinformation-seekingisanimportantwayforpeopletosearchinformation.However,asthereisamassofinformationoninternet。高考英語短文改錯應(yīng)試策略——2004屆高考五縣市交流發(fā)言稿丹陽市第五中中學(xué)高三英語備課組夏立新Ⅰ.命題特點和趨向解讀短文改錯題著重考查考生的語言基本功和正確使用英語進行表達的能力。它涉及詞匯、語法、句型結(jié)構(gòu)等方面的知識，以及邏輯情理的推斷和綜合辨析能力。解題建立在對短文的整體理解的基礎(chǔ)上?？季V指出，錯誤的類型包括：“詞法、句法、行文邏輯等”。它覆蓋面廣，設(shè)計靈活，題量雖小，但分值高，容易拉開得分距離。因此考生要特別注意詞的用法、搭配和語法分析，要整體閱讀，判斷正誤，分辨錯誤的類別。短文改錯的一般規(guī)律：一般是正確一個，另有多詞、缺詞、錯詞等現(xiàn)象。近年來，高考短文改錯命題特點和趨向主要體現(xiàn)以下幾個方面：一、短文改錯試題的難度保持平穩(wěn)體裁以記敘文為主，記敘文較說明文和議論文更易理解；即句子結(jié)構(gòu)則以簡單句為主過渡到以復(fù)合句和并列句為主。一般說來，簡單句較為簡單，而復(fù)合句和并列句則較長。句子的長度是控制難度的一個重要因素。句子越長難度越高。從近幾年高考試題來看，短文改錯的句子平均長度趨于平穩(wěn)，幾乎都有一個長達20多個詞的句子，這就需要考生在這個句子中判斷出二到三個地方有錯或無錯，增加了試題的難度。參看下表：項目年份體裁總詞數(shù)總句數(shù)簡單詞并列句復(fù)合句NMET2003記敘文1129234NMET2002記敘文12410325NMET2001記敘文1268413NMET2000記敘文12610433NMET1999記敘文936231二、錯誤類型設(shè)置相對穩(wěn)定基本上是錯詞6行；正確占1行；多詞和缺詞共占1行。參看下表：項目年份錯詞多詞缺詞正確NMET20036211NMET20025221NMET2

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