部編版小學(xué)語文三年級上冊習(xí)作專項(xiàng)訓(xùn)練

部編版小學(xué)語文三年級上冊習(xí)作指導(dǎo)202001月PAGEPAGE10第一單元作文《猜猜他是誰》【審題】題目要求：選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你寫的是誰。拿到題目，首先要審題，《猜猜他是誰》這篇作文給我們限定了，首先要寫的是一個(gè)同學(xué)，屬于寫人作文，特別的一點(diǎn)是，作文中不能出現(xiàn)他的名字，要留有一定懸念?！具x材】任何一個(gè)同學(xué)都可以成為你的寫作對象。可以寫一寫他的外貌和特點(diǎn) ，特重點(diǎn)挑一個(gè)事例來展現(xiàn)，更容易讓人猜 到幫你寫的是誰哦！重點(diǎn)選擇他有哪些地方讓你印象深刻？【提綱】外貌描寫：包括五官、衣著、身材（注意用上修辭）人物特點(diǎn)：性格特點(diǎn)（活潑、開朗、調(diào)皮、安靜、沉穩(wěn)、幽默等）愛好特點(diǎn)（畫畫、跳舞、圍棋、看書、運(yùn)動(dòng)）品質(zhì)特點(diǎn)（熱心、專注、拾金不昧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)）動(dòng)作、心理等。題目參考：好詞積累：炯炯有神、濃眉大眼、紅撲撲、胖乎乎、可愛、活潑、聰明、機(jī)靈、惡作劇、助人為樂、能歌善舞、多才多藝、默默無聞。【范文欣賞】猜猜他是誰他，中等個(gè)子，身材結(jié)實(shí)。圓圓的腦袋上長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋胖嘟嘟、紅撲撲的，像個(gè)成熟的蘋果；濃濃的眉毛上長著一雙清澈透明的大眼睛， 帥氣極了他，經(jīng)常穿T恤、牛仔褲和運(yùn)動(dòng)鞋，可精神了！他是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩。每當(dāng)下課時(shí)，他總是第一個(gè)沖出教室，飛向操場，和同學(xué)們追逐嬉戲，東奔西跑，玩的滿頭大汗。每當(dāng)上課時(shí)，他總是最后一個(gè)走教室，趁老師不注意的時(shí)候還悄悄地跟同學(xué)說： “下節(jié)課我們繼續(xù)玩?！彼懽哟?，好沖動(dòng)。高年級大哥哥找他麻煩，他一點(diǎn)也不畏懼，有時(shí)他們打得不可開交，有時(shí)跟大哥哥們吵得面 紅耳赤，挨過老師不少批評，還理直氣壯的說“是他們先挑釁我的！”你看，今天他又沖動(dòng)了，又被叫到老師辦公室挨訓(xùn)了。他經(jīng)常樂于助人。有一次，高昊吐得滿地都是，同學(xué)們紛紛捂著鼻子躲開了，只有他從食堂拿來煤灰，倒在地上，小心的踩了幾下，然后彎著腰，拿起掃把仔細(xì)的掃了起來，老師豎起大拇指，連連稱贊他，同學(xué)們也把贊揚(yáng)的目光投向他，他開心的笑了。你猜出他是誰了嗎？他就是我們班上的王凱同學(xué)。第二單元【審題】日記就是記錄自己一天的見聞或感受，是對當(dāng)天發(fā)生的事情的記錄?！具x材】日記的內(nèi)容從何而來呢？當(dāng)然要回憶一天中發(fā)生的所有事，搜索印象深刻的或比較有意義的記錄下來。比如今天舉行了什么活動(dòng)，今天有沒有受到表揚(yáng)，今天最高興的一件事是什么，今天最后悔的 一件事是什么 通過回憶，就能找到好材料俗話說得好巧婦難為無米之炊?！边@就強(qiáng)調(diào)了好的材料對于作文尤為重要。（高興的事、難過的事、后悔的事、游玩了哪、參加了什么活動(dòng)）日記格式1、先在第一行中間寫上年、月、日、星期、天氣情況。2、第二行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格?！咎峋V】開頭：寫明當(dāng)天的日期、星期幾和天氣情況。 （略）中間重點(diǎn)敘述發(fā)生的事情，寫寫感受。敘述事情過程中注意用上語言、 心理動(dòng)作描寫（詳）結(jié)尾：表達(dá)自己的心情，總結(jié)全文。（略題目參考：《我的喜事》《糟糕的一天》《我好后悔》《甜蜜的一天》好詞積累：搖搖晃晃、左思右想、大聲叫喊、垂頭喪氣?！痉段男蕾p】快樂的一天2018年6月5日 星期六 晴今天真是快樂的一天，因?yàn)榻裉煳液蛬寢屢黄鹑ビ瓮媪斯珗@。公園里人山人海。人們有的在晨練，有的在劃船，有的在金魚。而小朋友呢，大都在大型的游樂場里。游樂場里有許許多多的活動(dòng)項(xiàng)目，有過山車，有激流勇進(jìn)還有飛天椅和摩天輪 這些活動(dòng)都很驚險(xiǎn)、刺激，可都是我最喜歡的活動(dòng)。我先玩了過山車。坐上過山車，上坡的時(shí)候像火箭飛上了宇宙，下坡時(shí)也飛起來，像一只小小鳥正要飛向那 藍(lán)藍(lán)的天空。我緊握著扶手，坐在車上，隨著過山奔跑，旋轉(zhuǎn)。一會(huì)兒，好像飛上了天空，一會(huì)兒，好像由高空落到了山谷“激流勇進(jìn)”真刺激。激流勇進(jìn)像一個(gè)高高的“滑梯” ，下面是一個(gè)大大的水池水池里面有水和許多的小魚兒。我們乘著小船順著水流快速滑到了一個(gè) “鬼洞里面漆黑漆黑的，還有鬼的尖叫聲，讓人毛骨悚然，然后又順著水流沖上一座滑滑梯，來到了滑滑梯的頂端，順著滑梯疾速滑下去。只見小船兩邊飛濺起的水花，高高飛起，我們就像在水中穿行，嘩——，一下子就來到了水池。水池里的水冰涼冰涼的，好舒服呀。坐“飛天椅”更有趣了。飛天椅有一根很粗的柱子，粗粗的柱子上有一個(gè)大大的圓盤，圓盤的下面有好多椅子。開始起飛的時(shí)候椅子是慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)的，椅子離地面也很低，后面越轉(zhuǎn)越快，椅子離地面也越來越高，像是飛上了天空。飛天椅越飛越高，乘客們的尖叫聲越來越大，我也跟著尖叫起來，非常刺激。今天，真快樂！真希望每天都這么快樂?！緦忣}】

第三單元在進(jìn)行口語交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹，這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價(jià)，寫一寫自己 向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫完以后再加個(gè)題目，《給自己畫張像《這就是我《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改?！具x材】、愛哭的我， 2、膽小的我， 3、開朗的我等等二、可以根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)確定題目、聰明的我， 2、虛心的我， 3、上進(jìn)的我等等三、可以根據(jù)自己的愛好確定題目、愛畫畫的我， 2、愛看書的我， 3、愛踢球的我等等寫作時(shí)要根據(jù)自己的題目重點(diǎn)寫這一部分?！咎峋V】題目《我的自畫像 《我《這就是我》開頭： 可概括地介紹自己，如叫什么名字、幾歲、在哪個(gè)學(xué)校上幾年級等開頭例子：1圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。每當(dāng)不高興時(shí)，那張小嘴吧就撅起來！這文靜的小女孩是誰？她就是我。下面來聽聽我的故事吧！中間：取一個(gè)事例具體介紹，要把人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫清楚。你的興趣愛好是什么？選擇自己的某個(gè)特長來介紹， 先總寫自己擅長什么再舉例說明。要突出細(xì)節(jié)，寫出情趣。通過一件事來突出性格特點(diǎn)結(jié)尾的方法反問結(jié)束法。如：朋友， 你愿不愿意和我做朋友？ 怎么樣？我算是個(gè)全面發(fā)展的小才女吧？概括總結(jié)法。如：我就是這樣一個(gè)活潑可愛的小姑娘。你喜歡我嗎？情趣總結(jié)法。如：平時(shí)，我總愛粘住媽媽，她笑說我是她的小尾巴?！痉段男蕾p】這就是我看前方的大樹下坐著一個(gè)少年， 他正捧著一本《海底兩萬里》津津有味的讀呢，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰呢？走近點(diǎn)瞧瞧，咦！這不是我嗎？說到我，我是一頑皮的孩子，我最愛惡作劇。有一次，我和小伙伴去按別人的門鈴，然后馬上跑，別人開門卻空無一人。我很愛看書，由其是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧著書到很晚，媽媽叫我才睡覺。我的一個(gè)理想，要寫本好的小說，讓別人也嘗到讀書的滋味，書的味道是甜的。我的夢想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學(xué)家，去研究奇妙的大自然，我想做一個(gè)醫(yī)學(xué)家，為與病魔搏斗的人們解除痛苦；我想做一個(gè)天文學(xué)家，去探索神密莫測的宇宙；也想做一個(gè)企業(yè)家，讓父母和兒子過上舒適的生活。但已經(jīng)明確了一個(gè)目標(biāo)，我要先考上美國哈佛大學(xué)。這就是我，一個(gè)頑皮，愛看書，而又理想遠(yuǎn)大的孩子。【審題】

第四單元課本插圖的內(nèi)容，我們可以將本次習(xí)作的題目定為 “過生日平時(shí)拿到試卷作文時(shí)，有氣泡框的提示詞對話時(shí)要抓住關(guān)鍵，沒有時(shí)聯(lián)系圖中多次出現(xiàn)的物品進(jìn)行分析。【選材】寫同學(xué)們課間討論 自己的生日怎樣過。寫李曉明為自己的生日發(fā)愁寫同學(xué)們打算為李曉明過生日。同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會(huì)，李曉明感動(dòng)得哭了。【提綱】當(dāng)進(jìn)行內(nèi)容構(gòu)成時(shí)，要注意我們的寫作六要素：①什么時(shí)間？②在哪里？③有哪些人物（主人公是誰）？④事情的起因是為什么？⑤中間經(jīng)過發(fā)生了什么事情？⑥最后結(jié)尾如何？表現(xiàn)手法：開門設(shè)疑，留疑問吸引讀者。結(jié)構(gòu)順序： 時(shí)間順序，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換序，事情發(fā)展順序。選定好文章的結(jié)構(gòu)：總——分——總。我們學(xué)習(xí)過的還有總——分、分——總?！痉段男蕾p】特別的生日鈴鈴鈴，下課了，同學(xué)們都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同學(xué)問你們的生日是怎么過的？”李梅開心地說： “我上個(gè)星期過生日媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕?！蓖趺饕矒屩f：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝生日”劉東問李曉明的生日到了嗎？”李曉明聽了李東的話默默地回到自己座位上。他看著窗外心里想我也快生日了，但是 想著想著就流出了眼淚。李梅看見了李曉明哭了，就問“他怎么哭了？剛才還好好的呢？我記得過幾天就是他生日了，應(yīng) 該高興啊”王明說李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們一起為他慶祝生日吧，怎么樣？”李梅立刻贊同。到了李曉明的生日那天，當(dāng)他走到教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)著，窗簾也拉下邊推開門。這時(shí)候，他驚呆了：他看到了李梅和王明笑瞇瞇地捧著點(diǎn)燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來，同學(xué)們異口同聲地唱著“祝你生日快樂 ”他激動(dòng)得流 眼淚，說謝謝大家 ”李曉明在同學(xué)的祝福聲度過一個(gè)幸?？鞓返纳铡！緦忣}】

第五單元本次習(xí)作的范圍是“我們眼中的繽紛世界”繽紛的世界可以是寫一種事物， 可以寫一處景物。【選材】描寫一種植物——仙人球。抓住仙人球顏色和形狀進(jìn)行描寫。描寫仙人球的生活習(xí)性。【表達(dá)方式】描寫、抒情?！颈憩F(xiàn)手法】對比手法，首尾呼應(yīng)，借物喻人。【提綱】開頭：先直接點(diǎn)題，告訴讀者我最喜歡的是仙人掌，并用對比的手法突出仙人掌的特點(diǎn)——堅(jiān)強(qiáng)；過程：接著寫仙人掌的樣子；然后寫仙人掌的生活習(xí)性，再借物喻人，贊美解放軍叔叔；結(jié)尾：最后在結(jié)尾贊美仙人掌與開頭相呼應(yīng)?！痉段男蕾p】仙人掌我家養(yǎng)了許多花，它們爭奇斗艷，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的嬌貴，也沒有九里香的香味，它總是默默無聞地站在那里，不會(huì)去引人注目，但我喜歡它的頑強(qiáng)。仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強(qiáng)。一眼望去仙人掌像一個(gè)個(gè)綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺， 你可別小瞧那一根根小刺，它可以不澆水而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，聽說它那一根根刺，可以給它留住水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤。只需一點(diǎn)點(diǎn)水，它就可以頑強(qiáng) 地生活。所以我非常喜歡仙人掌的強(qiáng)。雖然它外表不好看，而且看上去有點(diǎn)可怕，但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。仙人掌可以藥 用，也可以食用，具有清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿等功效。仙人掌對人無所求 但有頑強(qiáng)的生命力，就像保衛(wèi)國家的解放軍叔叔， 他們嚴(yán)寒的風(fēng)雪中站崗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強(qiáng)的精神的體現(xiàn)嗎？我愛那墨綠色的具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌！【審題】

第六單元我們周圍有許多美麗的景物，如花香四溢的 花園、碩果累累的果園，遼闊無垠的田野，波光粼粼的小 河 讓我們 心馳神往，讓我們流連忘返。請同學(xué)們這些美景中選擇一處介紹給大家吧！【選材】例如選取“操場后 面的小花園真美 ”這個(gè)內(nèi)容。也可以選取一些你認(rèn)為想寫的地方的美景。表達(dá)方式： “這兒真美”是一篇寫景的文章，所以在選定“操場后面的 花園真美 ”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，選擇的表達(dá)方式是描寫，并在描寫的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)氖惆l(fā)自己的思想感情。表現(xiàn)手法：抓住特點(diǎn)，大膽想象，景中有物，物有生情；運(yùn)用比喻 、排比、擬人等多種表現(xiàn)手法。采取首尾呼應(yīng)的手法?！咎峋V】按照季節(jié)的順序進(jìn)行描寫。首先在文章開頭寫出“操場 后面的小花園真美”這一總起段，然后按照春夏、秋、冬 的順序介紹花園四季特點(diǎn)，最后再與開頭相呼應(yīng)，總結(jié)花園——美麗?！痉段男蕾p】操場后面的小花園真美我們學(xué)校操場后面有一個(gè)小花園，這個(gè)小花園 可真美！春天來了，沉睡了很久的小花園睜開了朦朧的 睡眼，花兒的枝條抽出嫩綠芽兒。迎春花不愧為報(bào)春的使 者，一朵朵黃色的小花在枝頭綻放，像一只只黃色的小哨 子，吹來了春天，為校園增添了無限生機(jī)。夏天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，小 花園里蔥蔥蘢蘢。 月季花開了。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。成群結(jié)隊(duì) 的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來飛去，嚶嚶地呼朋喚般唱著歌。 我們在花園邊賞花， 邊玩耍，真是其樂無窮?。∏锾焓莻€(gè)萬物凋零的季節(jié)，可是小花園里卻依然 充滿了花的芬芳。園丁爺爺親手培植的各種各樣的菊花競相 開放大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的像盞盞精巧的花燈我們從這 些怒放的菊 花中看到了生命的頑強(qiáng)。冬天，小花園也安靜下來了?；▋憾急话}皚的大 雪蓋住了，準(zhǔn)備在來年綻放得更加美麗。 我愛我們學(xué)校操 場后面的小花園，它給我們帶來 了歡樂，帶了美麗?！緦忣}】

第七單元“我有一個(gè)想法”要求我們選擇一個(gè)生活中引起自己關(guān)注的問題或現(xiàn)象， 用段話寫下來。要把這種現(xiàn)象和 你的想法寫清楚，如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。寫好后，讀給同 學(xué)聽，看看他是否明白你的看法，再問問他對這個(gè)問題有什么看法。要想把自己的想法寫清楚，就要留心觀察生活，把這種現(xiàn)象的出現(xiàn)場所、表現(xiàn)形式、不良后果等敘述出來，你的辦法要解決哪一方面問題，達(dá)到什么效果也要一一說清楚。本次習(xí)作的重點(diǎn)是抓住一起關(guān)注的 現(xiàn)象或問題的呈現(xiàn)方式，寫清自己的想法?！具x材】到的寫清楚。、想讓把現(xiàn)象和想法寫清楚，就要 選材時(shí)注意選擇引起自己關(guān)注的一個(gè)現(xiàn)或問題來寫。選擇的現(xiàn)象應(yīng)該是比較普遍的 ，能引起大家共同關(guān)注的哦！、還要注意要寫出現(xiàn)象或問題的表 現(xiàn)；并且要寫清自己的想法，如果有改進(jìn)的意見，也要寫下來?！咎峋V】概括敘述問題或現(xiàn)象 按順序簡單敘述自己看到的現(xiàn)象。寫環(huán)境，引關(guān)注 具體描寫問題或現(xiàn)象出現(xiàn)的場景、 環(huán)境，突出當(dāng)時(shí)的的真實(shí)的情緒體驗(yàn)，真實(shí)地心情。寫想法，說思考 運(yùn)用描寫心理活動(dòng)的詞語、句子突出自己的想法、感受?！痉段男蕾p】我有一個(gè)想法想法，是多種多樣的。有的人，他的想法很宏偉；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很溫暖。我也有一個(gè)想法，我的想法很微小，但充滿溫馨?？爝^年了，家中準(zhǔn)備買幾樣新的擺飾。媽媽是個(gè)愛聽音樂的人，聽到音樂，她有時(shí)會(huì)靜靜地聽完這首音樂再走，有時(shí)會(huì)顯得很興奮，時(shí)不時(shí)還會(huì)哼唱幾句。我突然就有了一個(gè)想法：給媽媽買一個(gè)八音 盒吧八音盒中的旋律，媽媽一定會(huì)喜歡的。在去買八音盒的路上，天下著小雨，雨落在屋檐上， “嘀，嗒”清脆而明快，一首美妙的歌。我加快了腳步，來到店里，我精心挑選，選中了一個(gè)淡紫色，外觀是旋轉(zhuǎn)木馬的八音盒，輕輕一撥 ，旋轉(zhuǎn)木馬自動(dòng)轉(zhuǎn)起來，放出了著名鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗絲優(yōu)雅浪漫的紫色配著唯美的曲調(diào)， 令人心曠神怡我小心地捧起八音盒像捧著一個(gè)嬰兒，匆匆付了錢，走向回家的路上。走到家，媽媽還沒回來，我將旋轉(zhuǎn)八音盒擦了一遍又一遍，等待媽媽回來時(shí)驚喜。等了好久，樓道里傳來了熟悉 的腳步聲，媽媽回來了！我趕緊跑到書房里，著媽媽驚喜的樣子，我滿意地笑了，我的想法實(shí)現(xiàn)了。從此，八音盒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，放出的不僅是那美妙的旋律，還有那濃濃的親情?！緦忣}】

第八單元以“那次玩得真高興”為話題寫一篇作文。【選材】以《給叮當(dāng)貓貼尾巴》的游戲?yàn)槔咎峋V】開頭：a、聲音式開頭：“往左 不是的，是往右 ”教 室里的喊叫聲此起彼伏，笑聲不斷。知這是在干什么嗎？這是我們在幫哆啦 A夢找尾巴呢！b、設(shè)問句開頭：你們玩過貼尾巴的游戲嗎？不知道吧，那就和我一起來看看吧！正文：描