下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)五年級英語試卷分析及反饋意見學(xué)期鎮(zhèn)小學(xué)五年級英語試卷分析及反饋意見聽力部分第一題:Listenandchoose此題要求學(xué)生從錄音中的句子里找出所聽到的單詞,學(xué)生基本能第二題:Listenandjudge此題學(xué)生做得較差,主要原因是學(xué)生對書上的圖印象不深,把雞第三題:Listenandchoose這類型操練較好,所以答題可以。錯得較多的是第5小題,Yes,itis.有些學(xué)生選擇Yes,thereis.最主要是這學(xué)期的句型是Yes,thereis.作答。學(xué)生沒注意,聽到熟悉句型就選擇所致。第四題:Listenandjudge第3和第5小題學(xué)生簡易判斷錯誤。第3小題學(xué)生沒有看清not,以為是tall,判斷錯誤。第5小題學(xué)生沒有理解老師與John的關(guān)系,其第五題:Listenandchoose此題綜合考查了學(xué)生聽說能力,讓學(xué)生從相似相近的讀音中辨別其正確的單詞,出題新奇,有創(chuàng)意。筆試部分第六題:Readandfill此題學(xué)生的完成情況大凡。開頭字母應(yīng)大寫而沒大寫的同學(xué)占40%.第2小題的答案很多學(xué)生寫成what“s.第7小題的答案寫成who,這些都是大意的表現(xiàn)。第8小題很多學(xué)生不會,因為該句的句型沒有接觸過,有部分學(xué)生填寫freshfruit,沒看清題目上面的sour提示詞。第七題:Readandchoose這道題的內(nèi)容充分體現(xiàn)了新舊知識點的結(jié)合,能很好地體現(xiàn)體現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握程度,能較好地反映學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平,要求老師在教學(xué)過程中要指導(dǎo)學(xué)生溫故知新,抓好抓牢基礎(chǔ)知識,并要求學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的前提下熟悉一些答題技巧。第八題:Askandanswer此題難度較大,也是拉分的一題。第1小題不是課文的四會句子,學(xué)生不易判斷正確的形式作答。對課文不熟悉和對football這個詞記第九題:Readandchoose此題依據(jù)短文的第3行It“ssmallbutnice作答,學(xué)生做得可以,而根據(jù)第四行onthewallnearthedesk作答,學(xué)生做得不很理想,簡易混淆這句話中的wall與desk.這類題是閱讀性質(zhì)的題,問題的答案基本上都能在短文中找到,但短文中也有一些迷惑學(xué)生思維的句子,因此需要學(xué)生仔細(xì)閱讀。做這類題要學(xué)生少出錯,可以要求學(xué)生在文第十題:Lookandwrite此題是根據(jù)已知的信息,完成一篇小作文,題目新奇,靈敏。有的學(xué)生審題不清晰,沒有根據(jù)給出的信息去寫句子,而是靠自己的想象去寫,句子不通順或用詞不當(dāng)?shù)囊草^多。因這些都是本學(xué)期的重點句型,在今后的教學(xué)中,老師要加強學(xué)生對句型的熟練掌握。反饋意見優(yōu)點:本試卷比較靈敏適中,能考出學(xué)生的理解和運用能力,知識點比較全面,能夠比較全面系統(tǒng)地檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對課文的拓展有所體現(xiàn),能滲透五年級上冊的知識要求。不夠:聽力題有一些難度。第六大題第3小題不太靈敏不是可以選擇其它的答案。第十題
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《呼吸動圖》教學(xué)設(shè)計
- 范文學(xué)習(xí)委員競選演講稿8篇
- 范文學(xué)期計劃模板九篇
- 新學(xué)期的計劃范例集合8篇
- 新學(xué)期的計劃模板六篇
- 營銷策劃 -tea'stone中國茶品牌手冊
- 2020年江蘇宿遷中考滿分作文《轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)你的不凡》
- 山東省煙臺市2025屆高考適應(yīng)性練習(xí)語文試題及答案解析
- 面點制作與食品安全考核試卷
- 豆類食品加工廠的安全生產(chǎn)管理考核試卷
- 報考北京體育大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生登記表81
- 尹少淳老師談發(fā)散性思維
- 汽車制造工藝學(xué)習(xí)題答案
- 110kV變電站拆舊施工方案
- (精選)高原地區(qū)35KV電纜頭放電原因分析與處理Word版
- 勞動關(guān)系和諧企業(yè)范文
- 養(yǎng)老院老年人健康檔案
- 軟件測試全過程工作流程圖匯總
- 繞線機張力點檢表
- 鋁及鋁合金焊接作業(yè)指導(dǎo)書
- MTU2000系列船用發(fā)動機詳細(xì)解析
評論
0/150
提交評論