體現(xiàn)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計《合歡樹》

表達(dá)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計《合歡樹》教學(xué)目的：1.通過閱讀并理解《合歡樹》這個寓言故事，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括思辨才能、情感才能、道德判斷才能與社會責(zé)任感。2.通過本故事的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)尊重與保護(hù)自然的意識。教學(xué)內(nèi)容及活動安排：1.導(dǎo)入〔5分鐘〕：以“你們是否聽說過《合歡樹》這個故事？”為題，通過讓學(xué)生討論或分享他們對這個故事的理解和想法，激活學(xué)生對故事的先前知識。2.故事閱讀與理解〔20分鐘〕：老師朗讀故事，學(xué)生全神貫注地聽，同時在默讀故事時能根據(jù)需要反復(fù)考慮。分段閱讀后，引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)相關(guān)問題，幫助學(xué)生理解故事的主要內(nèi)容和意義。3.深化探究〔25分鐘〕：a.情感培養(yǎng)：通過討論故事中的人物、情節(jié)和意象，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表個人情感和情意，比擬分析^p不同角色的情感表達(dá)和動機(jī)。b.道德判斷與社會責(zé)任感：通過討論故事中的決策和行動、人物的品德和價值觀，并對其進(jìn)展評價。理解不同行為的結(jié)果和對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷才能和社會責(zé)任感。同時，幫助學(xué)生認(rèn)識到他們自己的責(zé)任，并考慮如何在現(xiàn)實(shí)生活中保護(hù)和尊重自然。c.思辨才能：通過問答、小組活動或角色扮演等形式，讓學(xué)生自由發(fā)表自己關(guān)于故事中的問題和困惑，并且引導(dǎo)學(xué)生從不同角度考慮，主動解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨才能。4.總結(jié)〔15分鐘〕：通過學(xué)生的大腦風(fēng)暴和討論，總結(jié)故事的核心意義和教育價值。同時，可以借助課堂展示形式，讓學(xué)生展示自己對于故事的理解和感悟。5.拓展〔15分鐘〕：讓學(xué)生簡單理解一些與自然和環(huán)境保護(hù)有關(guān)的知識，如自然災(zāi)害對人類的影響、環(huán)境保護(hù)的重要性等，并引導(dǎo)學(xué)生通過課堂行動或小組討論等形式，考慮如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行合理利用和保護(hù)自然資的理念。6.作業(yè)布置：要求學(xué)生以《合歡樹》為題，寫一篇短文或繪制一張圖片，表達(dá)自己對故事的理解和感悟。教學(xué)方法：1.情感謝活法：通過情感交流和分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與情感認(rèn)同。2.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、合作解決問題等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。3.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問、引導(dǎo)和角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的考慮和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思辨才能。評價方式：1.書面評價：對學(xué)生的作文或圖片進(jìn)展評分，評價學(xué)生對故事的理解、情感表達(dá)和思辨才能。2.口頭評價：對學(xué)生在課堂討論和活動中的表現(xiàn)進(jìn)展評價，評價學(xué)生的合作與參與程度。參考資：1.