浙教版四年級(jí)上冊《勞動(dòng)與技術(shù)》教案

四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況概述：本班學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。二、指導(dǎo)思想：動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析本冊教材主要對家務(wù)勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的7篇，有電腦方面的2篇，有簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的2篇。四、定位與反思的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你象我這樣做”的并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，2．勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好育。3．每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。4．教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。六、本學(xué)期努力的方向1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí)。2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。3、因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。六、教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)進(jìn)度表學(xué)剪團(tuán)花制作賀卡121314151617181911111111活動(dòng)一學(xué)折紙盒教學(xué)目標(biāo)：1．了解紙盒在生活中的用處，學(xué)習(xí)折紙盒的常用方法，學(xué)會(huì)折紙盒。2．認(rèn)識(shí)折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。3．通過巧折紙盒學(xué)習(xí)，體會(huì)紙盒的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生喜愛折紙，樂于探究，大膽展示自己的創(chuàng)意。體驗(yàn)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作解決生活中的問題的快樂。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：看懂圖例，掌握最基本的折紙方法方法。難點(diǎn)：巧折紙盒，做到美觀實(shí)用。教具準(zhǔn)備：各種紙盒若干學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、舊報(bào)紙、舊掛歷紙、廣告紙。剪刀、美工刀、膠水一、認(rèn)識(shí)材料教學(xué)前組織學(xué)生搜集折紙材料料，了解折紙，感受折紙藝術(shù)的魅力。材料：卡紙、舊報(bào)紙、舊掛歷紙、廣告紙。工具：剪刀、美工刀、膠水1、請學(xué)生介紹各種工具的使用方法和注意點(diǎn)二、了解技法1、要照圖樣折一個(gè)紙盒，需要讀懂折紙符號(hào)。2、認(rèn)識(shí)并想辦法記住各種線表示的意。三、規(guī)范折疊1、試著折紙，教導(dǎo)學(xué)生向上折疊和向下折疊。2、折疊時(shí)，要求學(xué)生做到平整。折硬卡紙時(shí)，可先用尺子、牙簽、美工刀等工具在反面刻線，然后再折。3、刻線時(shí)，手腳要輕，不能刻過頭。四、探究嘗試1、曲線折的示范指導(dǎo)要到位，盡可能用直觀形象的手段來講解。2、試一試學(xué)生按圖示，嘗試折一折，練好折厚卡紙的基本功。3、折紙盒①在卡紙上打好圖樣。②按實(shí)線剪③按虛線折。④插接、完成五、評價(jià)展示1、你掌握了折紙盒的哪些技術(shù)要領(lǐng)？2、根據(jù)同學(xué)作品折疊平整，技法熟練，結(jié)構(gòu)牢固，形狀美觀情況給小組同學(xué)打分，最高五星。3、思考反思值得自己學(xué)習(xí)的地方和需要改進(jìn)的地方?；顒?dòng)二簡易垃圾盒教學(xué)目標(biāo)：1．了解紙盒在生活中的用處，學(xué)習(xí)折簡易垃圾盒的常用方法，學(xué)會(huì)折簡易垃圾盒。2．選擇折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。3．通過巧折簡易垃圾盒學(xué)習(xí)，體會(huì)紙盒的實(shí)用性，體驗(yàn)簡易垃圾盒的環(huán)保和衛(wèi)生，學(xué)會(huì)廢物利用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：看懂圖例，掌握簡易垃圾盒折方法。難點(diǎn)：巧折簡易垃圾盒，做到美觀實(shí)用。教具準(zhǔn)備：各種紙盒若干學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、舊報(bào)紙、舊掛歷紙、廣告紙。剪刀、美工刀、膠水一、情境導(dǎo)入廢物利用。二、看一看看一看書本中的介紹，讀通各句話，你都讀明白了嗎?1、將廣告紙對折兩次。2、把紙的一邊對準(zhǔn)中心線下折3、把紙的另一邊也對準(zhǔn)中心線往下折，折成如圖上所示形狀。4、把四個(gè)角都往外翻，對準(zhǔn)中心線，折成如圖上所示形狀。5、把長方形的邊往上翻折，兩面折法一樣。6、分別將正反兩面四個(gè)小角向里折，插入三角形內(nèi)，以固定邊。7、最后翻開即可。三、想一想1、先思考哪些紙張適合我們做紙盒？2、把每個(gè)步驟都做一做，但是不要把紙折出痕跡。四、試一試1、2、3、小組合作，四人一組先試著折一折。展示每個(gè)小組的成果。相互討論折的方法，提出注意點(diǎn)。小組成員每個(gè)人試著折一折，在折的時(shí)候要看清楚每個(gè)步驟，折好，要把線對齊后，把線壓實(shí)，壓平。五、評一評1、你掌握了折紙盒的哪些技術(shù)要領(lǐng)？2、根據(jù)同學(xué)作品折疊平整，技法熟練，結(jié)構(gòu)牢固，形狀美觀情況給小組同學(xué)打分，最高五星。3、思考反思值得自己學(xué)習(xí)的地方和需要改進(jìn)的地方。六、說一說1、你還有什么更好的折疊簡易紙盒的方法嗎？2、展示你的方法給同學(xué)看看或者教師展示各種折紙盒的方法?；顒?dòng)三實(shí)用收納盒教學(xué)目標(biāo)：1．了解紙盒在生活中的用處，學(xué)會(huì)制作收納盒。2．選擇折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。3．通過制作收納盒學(xué)習(xí)，體會(huì)紙盒的實(shí)用性，體驗(yàn)收納盒的方便，實(shí)用。學(xué)習(xí)家中各種不同紙盒的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：看懂圖例，掌握收納盒的制作方法。難點(diǎn)：制作收納盒，做到美觀實(shí)用。一、情境導(dǎo)入1、東東發(fā)現(xiàn)，平時(shí)家里到處都是隨意擺放的小物件，這不僅使家里顯得凌亂，而且要用時(shí)也很難找到。2、現(xiàn)在每戶人家的家里會(huì)出現(xiàn)這樣的小東西，你知道這是做什么用的嗎？板書：收納盒。二、觀察討論1、看看這些收納盒的制作材料有什么不同？2、什么時(shí)候需要用厚紙？什么時(shí)候需要用薄紙？三、比較思考1、比較薄紙、厚紙的折疊效果有什么不同？2、你折疊厚紙的妙法是什么？3、薄紙和厚紙的獨(dú)有特點(diǎn)？四、思考設(shè)計(jì)1、東東決定制作一個(gè)方形的零錢盒。先看看東東的設(shè)計(jì)方案。在盒子的上面刻出一個(gè)長方形口子，作為投幣口。2、你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣的零錢盒？請用草圖展示你的設(shè)計(jì)方案。3、相互展示自己的設(shè)計(jì)方案。4、思考自己方案的優(yōu)缺點(diǎn)，修改自己的方案。五、動(dòng)手實(shí)踐1、學(xué)習(xí)東東的制作方法2、制作步驟：1)選擇大小合適的紙張。2)標(biāo)示好折痕線3)開始折疊4)在相應(yīng)部位粘上膠帶紙5)6)固定投擲口。7)用同樣的方法將刻有投擲口的方紙折成一個(gè)盒蓋。裝飾，完成。8)3、對自己的制作情況進(jìn)行修改，修改邊線，修改尺寸。相互幫忙對做不好的地方重新設(shè)計(jì)制作。六、評價(jià)反思1、在設(shè)計(jì)和制作過程中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的呢？2、根據(jù)同學(xué)作品折疊平整，技法熟練，結(jié)構(gòu)牢固，形狀美觀情況給小組同學(xué)打分，最高五星。3、思考反思值得自己學(xué)習(xí)的地方和需要改進(jìn)的地方。七、拓展延伸1、在家里收集和研究紙盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，嘗試動(dòng)手做做看。主題二剪紙賀卡活動(dòng)一學(xué)剪紋樣教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握對稱紋樣剪紙的知識(shí)和技能。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作習(xí)慣，發(fā)展審美能力。3、培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索、發(fā)散思維的能力教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：對稱紋樣剪紙的折剪要領(lǐng)。難點(diǎn)：紋樣設(shè)計(jì)新穎，黑白鮮明而有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)教具準(zhǔn)備：團(tuán)花若干、手工紙、剪刀、團(tuán)花制作過程分解樣品。學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、手工紙、剪刀教學(xué)過程：學(xué)生活動(dòng)：30分鐘。一、組織教學(xué)。二、提問導(dǎo)入新課。么樣子呢?你會(huì)剪嗎?想不想學(xué)?就學(xué)生所答導(dǎo)入課題并板書。三、新授。1、教師講解、演示、操作步驟和方法。視頻展示對稱花紋---窗花，非常新穎、美麗，它為節(jié)日喜事增添了歡樂氣氛。什么叫對稱紋樣?(出示范圖)相同的紋樣，圍繞中心向四面重復(fù)展現(xiàn)，或在2、指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行操作練習(xí)。．視頻演示制作步驟：①折。(板書)用正方形的色紙，首先對折。折時(shí)要對齊、抹平，成長方形。又對折成正方形，再折成三角形。②畫。(板書)畫紋樣，剪掉的部分畫上了陰影。③剪。(板書)剪掉陰影部分。④展開。(板書)展開抹平，最好隔紙壓抹。⑤貼。(板書)在紋樣的背面，粘上少量膠水，貼于底紙上，注意位置適當(dāng)，隔紙輕輕壓抹。個(gè)學(xué)生一組，組內(nèi)每人設(shè)計(jì)的紋樣最好不同，每組同學(xué)的剪紙紋樣貼在同一張紙上。四、巡視指導(dǎo)。行間巡視，出示好的作業(yè)，指出普遍存在的問題。五、講評作業(yè)。學(xué)。2、指出應(yīng)注意的問題。六、課堂總結(jié)。說一說剪組合紋樣時(shí)要注意什么？活動(dòng)二學(xué)剪團(tuán)花教學(xué)目標(biāo)：1、了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)，知道剪紙藝術(shù)是具有悠久歷史的民間藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。3、通過對方法的探索、研究，培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索、發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)和制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)花的外形和紋樣的設(shè)計(jì)。教具準(zhǔn)備：團(tuán)花若干、手工紙、剪刀、團(tuán)花制作過程分解樣品。學(xué)具準(zhǔn)備：卡紙、手工紙、剪刀教學(xué)過程：一、游戲?qū)搿⒔翌}1、今天上課前呀，老師來考考大家，有誰可以只剪一刀就把這張紙剪出個(gè)五角星？（讓同學(xué)們來試，引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——剪紙）2、把紙經(jīng)過一定的方法折疊后，是可以輕易的剪出比較復(fù)雜的圖形來的！剪團(tuán)花二、欣賞剪紙、介紹“團(tuán)花”1、那什么是“團(tuán)花”呢？（出示剪紙窗花）2、我們先來看看這是什么？（窗花、剪紙）3、很好！那我們看看什么叫做“團(tuán)花”？對稱的剪紙）師總結(jié)介紹：同學(xué)們都回答得很好！窗花剪紙，是我國一種優(yōu)美的窗花，以慶祝全家的團(tuán)圓。三、學(xué)習(xí)團(tuán)花的制作1、出示范例，啟發(fā)學(xué)生老師今天帶也來了幾個(gè)自己做的團(tuán)花，想不想看看呢？（出示老師的范例）2、示范步驟想不想知道這些是怎么做出來的??？那就睜大你們的小眼睛好好看著了。（取出準(zhǔn)備好的紙、剪刀、分解步驟半成品，做簡單團(tuán)花示范步驟）也不要剪斷了邊緣，否則“團(tuán)”不起來。師：看！就只要“折”3、進(jìn)階啟發(fā)更漂亮一些，可以在“畫”這個(gè)步驟上設(shè)計(jì)更多的圖案，甚至在折疊的方法上也有不同。知道這些是什么圖案嗎？想看看嗎？（一一把不同圖案展開，啟發(fā)學(xué)生的思維）4、提醒注意（出示一個(gè)把圖案剪斷的錯(cuò)誤例子）師：在剪復(fù)雜圖形時(shí)不要把圖形剪斷了。四、創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)生動(dòng)手（出示一排大窗戶）師：今天呀，有一個(gè)小朋友搬了新家，可他的窗子上空空如也，他想請同學(xué)們幫他制作一些團(tuán)花，裝飾一下他的新家，可以嗎？比比看，誰做得又快又好！五、學(xué)生制作、教師巡回指導(dǎo)協(xié)助老師指導(dǎo)其他學(xué)生。六、完成作品，學(xué)生互評自評七、教師總結(jié)作的團(tuán)花在不同的地方做了裝飾，想看看嗎？活動(dòng)三制作賀卡一、教學(xué)目的1、結(jié)合美麗的團(tuán)花，制作賀卡，感受團(tuán)花的精致與美。3、通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計(jì)、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。難點(diǎn)：１、構(gòu)圖設(shè)計(jì)２、恰當(dāng)選擇材料。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取W(xué)具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。四、教學(xué)過程1．組織教學(xué)：檢查學(xué)具，2．引導(dǎo)認(rèn)真聽課。3．東準(zhǔn)備自己動(dòng)手，用團(tuán)花來裝飾送給老師的節(jié)日賀卡。（板書課題：制作賀卡）賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計(jì)稿。行設(shè)計(jì)制作的賀卡就一定會(huì)受到珍視和喜愛的。（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（3）選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。（4）剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位置。（5）書寫或剪貼贈(zèng)言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。（6）整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。5、學(xué)生課堂作業(yè)（1）請位同學(xué)到講臺(tái)前各拼貼一張賀卡。（2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項(xiàng)：構(gòu)圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系；配色要鮮艷\明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。6、課堂小結(jié)（約分鐘）（1）與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。（2）學(xué)生互相交換賀卡。（3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。五、作業(yè)要求致。主題四繩編花卉活動(dòng)目標(biāo)：1、了解編織的源流，內(nèi)容，方法，工具，用途等。2、學(xué)會(huì)平結(jié)的兩種編結(jié)方法。3、在動(dòng)手的過程中，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)善始善終。活動(dòng)內(nèi)容：1、平結(jié)的編制方法。2、重難點(diǎn)分析：編結(jié)技巧與技能創(chuàng)新。3、學(xué)習(xí)方法：教師講解、引導(dǎo)、示范與小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。平結(jié)，是學(xué)生感興趣、較熟悉、容易接受的內(nèi)容，在學(xué)生的美術(shù)課本中有這戴在手上?；顒?dòng)過程：1.點(diǎn)名，分組，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和注意事項(xiàng)。2.分發(fā)學(xué)習(xí)材料。3.講課。評價(jià)方式：小組評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合多鼓勵(lì)，多肯定。老師的每一個(gè)細(xì)心指導(dǎo)和每一句肯定贊揚(yáng)的話學(xué)會(huì)賞識(shí)。學(xué)生的作品很有創(chuàng)意，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。講授過程：1、引入：編織的內(nèi)容很豐富，就材料來說，有線編、草編和條編。用途也很廣，有可以實(shí)用的，如：（提問的形式回答），有服飾類，如：，有裝飾類，如：壁掛，中國結(jié)等。這一節(jié)我們來學(xué)習(xí)一個(gè)結(jié)的編制方法——平結(jié)。（同學(xué)們，一根簡單的繩線就能編出一幅幅栩栩如生，精美絕倫的優(yōu)美作品明、智慧、偉大。那么，我們在為我們的祖先感到驕傲的同時(shí)，我們該怎么辦？不是？那這節(jié)課我們就從簡單的結(jié)學(xué)起——平結(jié)。）2授課：（1）分發(fā)線繩，每人不同顏色的各一根。（2）講解：①首先拿起你較喜歡的一根，從中間對折，水平擺放在桌子上。（注意有a\b之分，上a下b，把a(bǔ)線頭打結(jié)）②另一條線對折做垂線，兩根合并在一起，壓在a和b的上方。③a挑b的含義：就是把a(bǔ)放在b的下方，也即b壓a。④a與b的長度盡量相等。a或b以編出彩色的平結(jié)了。3拓展：（1）在掌握雙向平結(jié)的基礎(chǔ)上，自學(xué)討論單向平結(jié)的編法。（2）學(xué)以致用，平結(jié)編好一段后，看可以有哪些造型？心型的編制，老師略加引導(dǎo)。首先，對折成一個(gè)大寫字母“V”,手上就出現(xiàn)了。（3）展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)。（4）教師對探究情況給與評價(jià)與總結(jié)，可以提問的形式。雙向：始終先拿一條線a線，或b線。4、課堂小結(jié)：們的聰明才智，把它發(fā)揚(yáng)光大！5、課堂延伸：布置作業(yè)，我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)編蜻蜓或蝴蝶的身體了，那么思考一下它們的翅膀是怎樣編制的？（教師展示編好的作品，用斜卷結(jié)試著編一編）?；顒?dòng)一認(rèn)識(shí)云雀結(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解中國結(jié)的文化內(nèi)涵，感受我國民間傳統(tǒng)工藝的精湛技術(shù)。環(huán)形圖案。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)云雀結(jié)的基本編結(jié)方法，并編織環(huán)形圖案。難點(diǎn)：云雀結(jié)的編結(jié)技術(shù)。三、教學(xué)準(zhǔn)備中國結(jié)5號(hào)線繩、中國結(jié)1號(hào)線繩、圓棍、環(huán)形圖案、打火機(jī)、剪刀、鑰匙圈、鉛筆、打火機(jī)、剪刀四、教學(xué)過程初次見面，老師給你們帶來一份見面禮，你瞧（課件出示：欣賞美麗的中國進(jìn)中國結(jié)，一起去感受她的藝術(shù)魅力。中國結(jié)有很多編結(jié)方法，有平結(jié)、玉米結(jié)、吉祥結(jié)、紐扣結(jié)、雙聯(lián)結(jié)、云雀結(jié)等等，今天我們就來認(rèn)識(shí)其中的最簡單的結(jié)，叫云雀結(jié)。（板書課題：認(rèn)識(shí)云雀結(jié)）1.看圖觀察云雀結(jié)正反兩面間相連、固定線頭或做飾物的外圈。它由軸線和活動(dòng)線組成，由正反兩面，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.看圖觀察，學(xué)習(xí)云雀結(jié)起頭方法第一個(gè)云雀結(jié)（云雀結(jié)起頭）該怎么編呢？出示圖解，仔細(xì)觀察，誰已經(jīng)看懂了？誰愿意上臺(tái)來編。老師以木棍當(dāng)軸線。老師示范你們會(huì)嗎？同桌合作在筆桿上每人都編一個(gè)。3.看圖探究，學(xué)習(xí)云雀結(jié)編織方法1又能發(fā)現(xiàn)里面的規(guī)律？（出示圖解）誰看懂了指名說圖解哦，原來是這樣的，師示范：速度慢（邊編邊講解）右線挑軸線，向前繞軸線穿出，完成。誰會(huì)了？指名上臺(tái)示范你們會(huì)嗎？同桌合作在筆桿上往下編，師巡視，嗎？問全班：你們在編的過程中有困難嗎？那有什么好辦法把這線藏起來呢？2.學(xué)習(xí)線頭固定3.出示編織要求：運(yùn)用云雀結(jié)編織方法，在鑰匙圈上環(huán)形編織。小組合作，簡單組合成一幅別致的圖案。溫馨提示：使用剪刀和打火機(jī)的時(shí)候請注意安全。4.小組合作，教師巡視指導(dǎo)。5.小巧手展示臺(tái)學(xué)生自評生生互評得怎樣？出示評價(jià)要求：1.云雀結(jié)正確勻稱2.連續(xù)編織均勻3.收尾美觀4.組合成簡單的圖案教師評價(jià)今天，我們用最簡單的云雀結(jié)編織方法，就能編織出這么美觀的環(huán)形圖案。就是云雀結(jié)變化的花、太陽花，它還可以做手鏈呢（實(shí)物出示）除了做這些，它還能做什么？課余時(shí)間自己再去實(shí)踐。活動(dòng)二百變云雀結(jié)一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解變形云雀結(jié)的編制方法和規(guī)律，掌握繩的走向及編制規(guī)律，學(xué)會(huì)編制變形云雀結(jié)。2.3.在編制過程中，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的過程，樹立不怕困感。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：各種變形云雀結(jié)的編制方法。難點(diǎn)：確定繩的走向及編制規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備繩、筆桿、金屬環(huán)四、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.展示成果：在筆桿上編制雙向云雀結(jié)，看誰編制的組數(shù)多。2.創(chuàng)設(shè)情境：呢？今天我們一起來探討這個(gè)問題。（二）方法探究花邊云雀結(jié)1.思考：怎樣才能把云雀結(jié)變得更漂亮呢？2.可以嘗試著給它加個(gè)花邊。我們可以叫它花邊云雀結(jié)。3.花邊兒在什么位置？怎樣留住花邊兒？怎樣使花邊兒的大小一致？試著編一編。4.方法匯報(bào)。5.每人嘗試編制兩組花邊云雀結(jié)，同桌互查互評。雙色云雀結(jié)1，談話：同學(xué)們想的辦法產(chǎn)生了很好的效果，還有沒有別的辦法讓云雀結(jié)變得更漂亮呢？或者說這兩種云雀結(jié)還存在哪些不足可以完善？小組討論：如何用兩種不同顏色的繩編制云雀結(jié)？2.匯報(bào)：（1）把兩根繩分別用環(huán)套結(jié)起頭。（2）用第一根繩挑起第二根繩編制一組云雀結(jié)。（3）用第二根繩挑起剛編完的第一根繩再編制一組云雀結(jié)。以此類推。3.觀察雙色云雀結(jié)的正反面，嘗試編制，同桌互幫互查。4.想一想，三色或多色云雀結(jié)怎樣編制？課下嘗試。雙色花邊云雀結(jié)思考嘗試。法上有何不同？3.匯報(bào)演示兩繩之間沒有壓挑。（2）雙色疊壓花邊云雀結(jié)一繩總是壓住或總是挑起另一根繩進(jìn)行編制。（四）實(shí)踐操作1.應(yīng)用：今天由我們自己思考、想象、嘗試，創(chuàng)編出這么多漂亮的變形云雀你們感到自豪的！2.實(shí)踐創(chuàng)新：作品。完成后按組掛在黑板上。（五）評價(jià)展示1.將學(xué)生作品展示，同學(xué)作出簡單評價(jià)。2.填寫評價(jià)表。（六）拓展小結(jié)漂亮的結(jié)藝作品，裝點(diǎn)我們的生活！活動(dòng)三編織太陽花一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。能用針線把云雀結(jié)和花環(huán)縫合。三、教學(xué)準(zhǔn)備針線、鐵絲、綠膠帶、熱熔膠、剪刀四、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入能用中國結(jié)繩表現(xiàn)出來嗎？玲玲開始了反復(fù)的試驗(yàn)，終于成功了。（二）方案展示為花瓣，另外用棕色線編織花蕊，用鐵絲做莖，用卡紙做葉片。這是玲玲的設(shè)計(jì)方案，你設(shè)計(jì)的太陽花是怎樣的呢？（課件出示）花環(huán)、用棕色的線編云雀結(jié)，并用針線把它與花環(huán)縫合、粗鐵絲，包上綠膠帶、綠卡紙，夾細(xì)鐵絲。（三）過程展示1、準(zhǔn)備好上一活動(dòng)中編好的花環(huán)。2、根據(jù)花環(huán)內(nèi)圈的大小編織花蕊。①以鐵絲為軸線，用一條60厘米長的繩子編云雀結(jié)。②大約編25厘米后，折彎鐵絲，并用打火機(jī)收尾。③卷成花蕊狀。注意：做花蕊時(shí)，即使抽緊了，過后還是容易松散變形，可用針線暗縫。3、縫合花朵。提醒：注意縫合時(shí)的安全。4.組合裝飾。①建好葉片和葉脈。②粘合葉片。③完成葉片制作。④用熱熔膠粘合花托和莖。⑤用綠膠帶將葉片固定在莖上。提醒：熔化熱熔膠時(shí)要注意的安全。（四）拓展提高云雀結(jié)的花朵造型可多了，想一想還能編制出哪些不同造型的花朵。（生討論）怎樣才能把花瓣和花蕊縫合得更美觀？還有其他組合方法嗎？（五）評價(jià)總結(jié)通過花卉編織，你學(xué)到了哪些新的編織技術(shù)？中國結(jié)的基本結(jié)都可以變化，結(jié)來編織花卉，并舉辦一個(gè)花卉展示會(huì)?；顒?dòng)一沙漏的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、利用生活中的廢舊物品制作精美的仿古沙漏，提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和動(dòng)手制作能力。2、拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。3、通過學(xué)生的展示培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。4、通過活動(dòng)計(jì)劃的制作培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃教學(xué)過程：一、提出問題1、什么是沙漏？2、古代時(shí)沙漏的作用與含義是什么？3、怎樣制作沙漏？4、制作沙漏時(shí)注意哪些問題？5、制作沙漏時(shí)所使用的材料有著怎樣的替代性？6、我制作的沙漏所記錄的時(shí)間是多少？它的含義是什么？7、制作沙漏時(shí)遇到的問題是什么？怎樣解決的？二、材料用具：廢棄塑料瓶沙子、膠帶、表、紙、筆、剪刀、其它三、活動(dòng)形式以綜合實(shí)踐活動(dòng)課小組為中心，班級(jí)其它小組密切配合。四、活動(dòng)流程課前：學(xué)生在白板上寫出組長姓名、組名、小組活動(dòng)口號(hào)等，并將活動(dòng)計(jì)劃貼在白板上。上課：1、綜合實(shí)踐活動(dòng)小組站在講臺(tái)上，組織活動(dòng)。2、資料匯報(bào)：沙漏的作用和含義。3、小組商量活動(dòng)計(jì)劃。小組展示。展示內(nèi)容包括制作過程、遇到的問題及解決的方法、沙漏的含義等等。設(shè)計(jì)方案：1)利用空的礦泉水瓶。2)瓶太高，剪掉中間的一部分，將兩頭接上。3)往其中一個(gè)瓶子裝入一些細(xì)沙，蓋上瓶蓋，瓶蓋上鉆一個(gè)小孔，或在兩個(gè)瓶子之間放一張有小孔的紙片。4)為方便調(diào)整通道，用膠帶紙將兩個(gè)瓶子口對口封住。4、交流討論如何選擇做沙漏的塑料瓶？如何降低沙漏的重心？用什么方法連接塑料瓶比較方便？五、分配任務(wù)1、小組統(tǒng)一，商量分配任務(wù)。2、寫好任務(wù)分配名單，回家做準(zhǔn)備?；顒?dòng)二沙漏的制作教學(xué)目標(biāo)：1、探究沙漏速度與漏口大小、多少及裝沙量的關(guān)系。前提下，大孔沙漏的沙子先流完，小．能在操作中感知問題，能主動(dòng)探究問題答案。2．發(fā)展學(xué)生的比較、觀察、判斷思維能力。3．在操作中能和同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)和記錄。教具準(zhǔn)備：1．用飲料瓶制作的有孔、沒孔的沙漏各一個(gè)?！蠢蠋熝菔居谩?．細(xì)沙、勺子、白紙若干張，每人一份記錄表格及鉛筆一支。3．已裝有同量沙子的沙漏若干。4．已打好不同孔的瓶蓋若干。教學(xué)過程：〈一〉觀察沙漏1、猜猜老師今天給你們帶來了什么？”2、（這是兩個(gè)粘連在一起的瓶子，下面有沙。請你們猜猜，如果我把瓶子倒過來，會(huì)發(fā)生什么事情？”“為什么？”3、現(xiàn)在你們的桌上也這樣的瓶子，請你試一試，玩一玩。4、第一個(gè)問題：沙是怎樣流下來的？（原來沙是從洞口流下來的）“你們怎么知道瓶子有孔還是沒孔？”5、鼓勵(lì)學(xué)生打開瓶蓋，得出結(jié)論：有孔的瓶蓋沙子能流下來，沒孔的瓶蓋沙子流不下來?！炊堤岢鰡栴}，制作沙漏。1、第二個(gè)問題：你有辦法制作一個(gè)比原來那個(gè)流得快的沙漏嗎？2、“老師為你們提供了沙子、勺子，空瓶、有洞的蓋子，請你們做一做實(shí)驗(yàn)，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家3、第三個(gè)問題：“怎樣想辦法大口瓶子的沙倒進(jìn)小口的瓶子里？（啟發(fā)運(yùn)用白紙做成漏斗）實(shí)驗(yàn)：老師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，注意提示：小心沙不要漏倒瓶子外面。4、這些是同學(xué)們想出來的好辦法，那我們再想一想：這些方法里哪個(gè)先流完？”（三）交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。1、自己去玩沙漏，在玩中發(fā)現(xiàn)問題：有的沙漏先流完有的沙漏后流完，為什么？——孔有大有小，孔有多有少。2、猜想并記錄：老師指導(dǎo)學(xué)生記錄，并了解學(xué)生想法。3、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并匯報(bào)交流，鼓勵(lì)學(xué)生打開瓶蓋，教師得出結(jié)論：大孔的先流完，小孔的后流完；空多的先流完，空少的后流完。4、學(xué)生之間可以相互交換玩沙漏，再次體驗(yàn)沙漏帶來的無窮樂趣。（四）引發(fā)新問題還留給你們一個(gè)新問題：你們有辦法制作一個(gè)比原來漏得慢的沙漏嗎？”沙漏實(shí)驗(yàn)記錄表格沙流得速度慢（√）⊙少活動(dòng)三沙漏的調(diào)試與改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過調(diào)試，增減沙子，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。2、拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。3、通過學(xué)生的修改培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。4、通過活動(dòng)計(jì)劃的制作培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)試增減沙子。教學(xué)過程：一、了解問題1、我們的沙漏已經(jīng)完成，今天我們要和同學(xué)們一起對沙漏的計(jì)時(shí)功功能進(jìn)2、沙漏的調(diào)試主要要看什么？的時(shí)間一般控制在半小時(shí)左右。二、調(diào)試1、看視頻，看調(diào)試情況準(zhǔn)備幾個(gè)與瓶口同樣大的紙板或塑料片，在每個(gè)紙板或塑料片上戳一個(gè)小孔，每個(gè)小孔大小不一。試試看哪種大小的孔流出的沙粒最均勻、最流暢，連續(xù)性最好。通道不能太細(xì)，不能太粗。最好的情況通道剛剛好。2、思考調(diào)試方法注意洞的大小，看看沙子漏掉需要多少時(shí)間？3、沙量調(diào)試根據(jù)自己沙子漏掉的時(shí)間，調(diào)整沙子的多少？然后確定所需的時(shí)間，裝上沙子。三、試驗(yàn)活動(dòng)1、持久賽每位同學(xué)裝半瓶沙子，看誰的沙漏計(jì)時(shí)時(shí)間長。2、計(jì)時(shí)賽計(jì)時(shí)10分鐘，看誰的精準(zhǔn)度最高。3、交流獲獎(jiǎng)感受和獲獎(jiǎng)秘訣1)你是如何協(xié)調(diào)通道與沙量的關(guān)系的？2)你認(rèn)為用什么樣的方法能減少調(diào)整沙量的次數(shù)?3)能否用其他的材料替代沙粒？四、反思和評價(jià)1、通過對沙漏的制作與調(diào)試，你掌握了哪些加工方法？2、你有什么樣的體會(huì)和收獲？五、拓展延伸1、我們不僅可以改變沙漏的外觀，還可以對它進(jìn)行功能上的組合，使他成為多用途沙漏。快來試試吧，若能結(jié)合塑料瓶的特點(diǎn)那就更好了。2、欣賞各種漂亮的沙漏作品。3、回家后可以結(jié)合自己的想法設(shè)計(jì)，自己喜歡的好看的沙漏作品。主題六探究職業(yè)勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)2.能力目標(biāo)：通過調(diào)查、詢問、分析、交流，知道面包有關(guān)職業(yè)的分工和互相聯(lián)系。學(xué)會(huì)簡單的社會(huì)調(diào)查方法。3.情感目標(biāo)：知道每種職業(yè)在社會(huì)上都是不可缺少的，勞動(dòng)不分貴賤。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生小課題研究內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：知道有關(guān)面包職業(yè)的分工。教學(xué)重點(diǎn)知道各種職業(yè)是互相聯(lián)系的。學(xué)會(huì)交流信息的方法?；顒?dòng)一確定研究主題教學(xué)目標(biāo)：能夠以“面包里的勞動(dòng)”的選題思路，了解如何從問題出發(fā)，確立一個(gè)研究主題。教學(xué)重點(diǎn)：確立一個(gè)研究主題。教學(xué)難點(diǎn)：了解面包里的勞動(dòng)包含的職業(yè)教學(xué)過程：1、提出問題：訴大家你爸爸、媽媽是干什么工作的？生：簡單介紹自己父母的職業(yè)師：從同學(xué)的介紹中，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：交流、歸納不同的職業(yè)分類：工人、商人、職員、醫(yī)生、服務(wù)員??師：你還知道社會(huì)上有哪些職業(yè)引出主題一個(gè)面包包含的職業(yè)1、看金點(diǎn)子了解一個(gè)面包包含的勞動(dòng)；原料、生產(chǎn)、銷售三方面思考動(dòng)，你最想了解哪種職業(yè)？你準(zhǔn)備怎樣去調(diào)查了解？生：討論確定小組研究課題、研究方法師：請分組交流、評議活動(dòng)二擬定實(shí)施計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：了解小課題研究實(shí)施計(jì)劃的格式，制定計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)：了解小課題研究實(shí)施計(jì)劃的格式。教學(xué)難點(diǎn)：制定自己特色的計(jì)劃教學(xué)過程：1、學(xué)習(xí)金點(diǎn)子，了解設(shè)計(jì)小課題計(jì)劃的格式。師：根據(jù)自己的興趣、能力設(shè)計(jì)、完成你們活動(dòng)的方案。2、學(xué)習(xí)巧手站向東東學(xué)習(xí)，了解調(diào)查小課題的途徑3、寫活動(dòng)計(jì)劃4、結(jié)束階段：交流評價(jià)活動(dòng)三交流研究成果教學(xué)目標(biāo)：知道社會(huì)是由各種職業(yè)的人們共同創(chuàng)造的，社會(huì)上有許多職業(yè)。知道每種職業(yè)在社會(huì)上都是不可缺少的，勞動(dòng)不分貴賤。教學(xué)重點(diǎn)：知道社會(huì)是由各種職業(yè)的人們共同創(chuàng)造的，教學(xué)難點(diǎn)：知道每種職業(yè)在社會(huì)上都是不可缺少的，勞動(dòng)不分